Дитяча Інжинірингова Школа "Brains&Hands"

Друзі, 👨‍👩‍👧‍👦 ми відмінно✌️ завершили ще один навчальний рік. Так, це був останній😪 навчальний рік #Дитячаінжиніринговашкола.
На прохання наших викладачів і батьків ми залишаємо‼️ цю сторінку, як можливість бачити результати нашої спільної діяльності ще з 2016 року. Але ми вже не будемо її наповнювати інформацією❌.
Шановні батьки, зверніть увагу, що наша команда не буде проводити анонсовані серпневі табори⛔ за адресою Ломоносова 58-а. Ми радимо звернутися до адміністрації Liko-School ✔️, де ви зможете отримати всю додаткову інформацію з цього питання.
Бажаємо подальших успіхів нашим любим учням😍
Сподіваємося, що у вас залишаться приємні спогади про час, який ми були разом:)😇

Діти не хочуть, щоб заняття закінчувалося)))

Дитячий інжиніринговий табір "Колонізація Марса" - це ексклюзивна освітня програма з акцентом на індивідуальний підхід і проектну діяльність.

Надзвичайно сильні та корисні заняття були з астрономом Артемом!

Учасники отримали:
- основну інформацію про атмо- / гідро- / літосфери Марса,
- розглянули різні проблеми при колонізації та можливі механізми їх подолання,
- базові знання про Марс та його параметри,
- пройшли інтерактив з малюнками про те, яким діти уявляють Марс зараз і в майбутньому;
- грали в дослідницький політ: показували з чим вони можуть зіткнутися там, і що можуть цікавого знайти;
- ракети: їх створення, особливості конструкцій;
- дізналися про орбітальну механіку і польоти в космосі,
- історію космонавтики в цілому;
- побачили симуляцію висадки на Місяць;
- відео запусків і польотів "Аполлона" та "Союза";
- інтерактив в наочному прикладі про рух небесних тіл.

Важливо, що діти себе відчували дуже комфортно і задавали багато запитань. І їм Артем відповідав дуже цікаво!

Невеличкі звіти про наші пригоди на Марсі)

Ми робирали правила Марсіанської мови та створювали свої діалекти)

Кожна мова має своє звучання. Ми вчилися з дітьми абстрагуватися і відчути своє звучання мови.
Діти отримували звуки (або шиплячі або дзвінкі, або тільки короткі голосні, або тільки довгі або м'які) і повинні були створити свою мову, спробувати її "на смак", відчути і прожити...
Потім проводили театралізовану сценку, де кожен грав свою роль на своєму діалекті Марсіанської мови. У цій історії вони рятували Юпітер від злісних загарбників з Сатурна, але перемагали не агресією, а любов'ю - саму такою була тактика головнокомандувача.
Юні колонізатори продумували якими способами любові вони могли б перемогти і потім використовували це в сценці.

Також створювали візуальну мову, знаки, символи та інопланетянина, несхожого на людину.
Кожен презентував свого персонажа і розповідав про нього як він живе, рухається, що їсть...

Всьому цьому вчила колонізаторів Діна Оніщенко

День 8.

Сьогодні навіть у панує Марс!
Не вірите?! Дивіться.
Ну і робототехніка, мейкер вже давно на стороні космосу 😜

Робототехніка - улюблена справа дітей.
Тому в століття гаджетів ми мотивуємо діток розбиратися у фізиці та хімії, електричних схемах та кресленні, математиці та програмуванні, механіці та об'ємному моделюванні...

Дітям подобається працювати з батарейками та проводами, вони експерементують! Їм подобається писати коди. Робити щось по-новому. А це - вірний шлях до улюбленої та дохідної професії!

Діти люблять надзвичайні речі. А за допомогою науки вони САМІ можуть створювати справжні дива!!!

Цікаво: є люди, які в дитинстві не захоплювалися космосом???

У нас викладають СПРАВЖНІ АСТРОНОМИ ТА КІБЕРНЕТИКИ!!!

Діти настільки з ними щасливі займатися, що не відпускають викладачів на перерви)

А дорослим це приємно: їх знання не лише просто знадобились для суспільства, а і формують внутрішній світ і знання дітей.

Тобто внесок - неоціненний!;)

Сонце ніби оживає в руках цих дітей.

Ми нормально летимо. Марс - лагідна до нас планета.
Знімаємо фільми, поки є час, натхнення і креативна Dina Onishenko