ПрофНавігатор

А ти водій чи пасажир?
Це легко перевірити.

Якщо ти постійно чекаєш “правильного моменту” або дозволу —
ти пасажир.

Якщо рішення за тебе приймають страх, чужа думка або “так прийнято” —
ти пасажир.

Якщо роками терпиш “не твоє”, але нічого не змінюєш —
ти вже давно не за кермом.

Водій — обирає і відповідає.
Пасажир — погоджується і відкладає.

Водій — може боятись, але діє.
Пасажир — чекає, поки стане “не страшно”.

Водій — змінює маршрут, навіть коли пізно.
Пасажир — доїжджає “як вийде”.

Водій — бере відповідальність за свої помилки.
Пасажир — шукає, кого звинуватити.

Тепер до батьків 👇

Запитуйте це своїх дітей, якщо хочете їм допомогти:
👉 “Ти водій чи пасажир?”

Але будьте готові почути відповідь,
яка вам не сподобається.

Бо допомога — це не прокласти маршрут.
Це навчити тримати кермо.

Дати право на помилки.
Не забирати управління, коли страшно.

Бо інакше виростає дорослий,
який усе життя чекає інструкцій.

А життя — це не маршрутка.
Тут немає водія, крім тебе.

Я обираю бути за кермом.

А ти?

👨‍👩‍👦Поддерживающая стратегия родителей в выборе профессии детьми - помогает или не приносит пользы?
Встречаясь с разными родителями сразу скажу, что поддерживающих стратегий бывает две:
👨‍Стратегия номер 1.
- Дочь, я в тебя верю! У тебя все получится. Выбери себе профессию по душе! Поступай куда посчитаешь нужным! Поддержу любой твой выбор.
🙌Стратегия номер 2.
- Сына, я тебя поддержу в выборе профессии. Давай вместе посмотрим: кем бы ты хотел стать, что это за профессии, куда нужно поступить, чтобы получить эту профессию.
А какой стратегии придерживаетесь Вы?
Уверена, что вы уловили разницу.
⚡️Стратегия номер 1 - это пассивная поддерживающая стратегия.
Т.е вы как будто бы даете свободу в выборе профессии. Но от этого подростку нифига не легче.
Он абсолютно не в курсе о том, какая сейчас ситуация на рынке труда, он даже мало имеет представление о своих сильных сторонах, о том – как же найти профессию по душе. И ваша свобода наоборот пугает его. Вы как бы перекладываете на него полностью ответственность. И ему страшно.
💥Стратегия номер 2 – активная поддерживающая стратегия.
Это когда вы, как родитель помогаете ребенку понять себя, со стороны даете ему обратную связь, когда подчеркиваете или замечаете то, что у него хорошо получается, в чем он молодец. Ребенок чувствует поддержку. Он спокоен рядом с вами. Рядом со взрослым, который готов помочь разобраться в ситуации и помочь рассмотреть варианты, плюсы и минусы, взвесить.
И какой стратегии вы будете придерживаться теперь?
Но можно отправить подростка на тренинг по поиску профессии, по построению карьерного пути.
Сейчас вам в помочь огромное количество вариантов!

Приглашаю на карьерный чекап.
И вот я - сертифицированный консультант по карьере взрослых людей!
Отгремел выпускной, компетенция получена и отработана на 10-ти новых клиентах. Я продолжаю свою работу, нарабатываю часы практики.
В феврале есть возможность провести 2-х бесплатных check-up карьерных ориентиров:
- поиск новых карьерный векторов
- смена сферы деятельности
- проверка выбранного пути
Пишите мне в личку свой запрос.

Призвание, предназначение - эти понятия миф или реальность?
Я, как специалист, который помогает подросткам, и уже взрослым, с выбором деятельности, профессии, с каждым днем все больше убеждаюсь - что ЭТО МИФ чистой воды.
Что же такое призвание, с моей точки зрения?
Во-первых, это очень спекулятивная тема. Уже ленивый тренер только не тренировал людей на поиск призвания.
Во-вторых, призвание - это СТЕРЕОТИП!
То есть получается, что ИЗНАЧАЛЬНО (здесь ключевое слово) существует какое-то дело, которое ТВОЁ, и как только ты его найдешь - будет тебе счастье.
А где оно, позвольте спросить, изначально существует? Кем оно запрограммировано? И куда нужно идти, чтобы его найти?
У половины моих клиентов при слове "призвание" начинают потеть ладошки. Для них это что-то божественное, недосягаемое. Многие считают, что они никогда его не найдут. Некоторые считают, что у них нет никакого призвания в силу их примитивности, мол они слишком обычные люди, чтобы говорить о каком-то там призвании.
Ведь призвание - это что-то воздушное.
Интересно получается. В таком случае, любая профессия - это чье-то призвание. Тогда дворник - это тоже призвание. Так почему же профессия дворника не считается престижной, родители пугают своих детей: "Вот будешь плохо учиться, пойдешь работать дворником". Получается, что призвание относится только к перспективным профессиям?
И вот всю эту тему усердно поддерживают СМИ, тренеры личностного роста, астрологи. Они внушают всем, что как только найдете свое призвание, свой путь - то будет вам счастье. Этим самым людей просто загоняют в рамки страха, а вдруг оно, призвание, никогда мной не будет найдено??? Несчастный я человек!
Сложнее всего в этой ситуации родителям. Они вообще в ужасе. И начинают хаотично метаться, усиленно помогать детям искать профессию считая, что если прямо сейчас, еще до поступления они не найдут дело всей жизни своего чада, не найдут правильно направление - всё пропало.
Да, очень велики шансы, что с первого раза не найдут! И это не самое страшное. Страшно то, что этот навязанный стереотип стопорит процесс на корню.
Конечно же многие поступят учиться и потом поменяют направление. И в своей жизни поменяют 5-6 профессий. В наше турбулентное время по-другому быть не может.
Так давайте не забивать головы какими-то там призваниями...
Профессию нужно искать, исходя их своих сильных качеств, способностей, интересов, ценностей, развитых навыков.
Это процесс не сложный. Но он по крайней мере результативный!

Приглашаю 3--х взрослых на бесплатную консультацию.
Как уже говорила ранее , сейчас получаю новую компетенцию , прохожу обучение на профориентатора взрослых в Школе карьерного менеджмента.
Для наработки опыта и проработки инструментов профориентатора приглашаю трех взрослых с такими запросами:
- поиск новых карьерный векторов
- смена сферы деятельности
- проверка выбранного пути
Хочу по каждому из запросов найти одного взрослого.
Для этого пишите мне в личку свой запрос и я приглашу Вас.
Без внимания не оставлю! Всем желающим предложу интересные условия.
Можете порекомендовать своим знакомым и сделать такой подарок.
https://www.facebook.com/ProfNavigator/

Птица высокого полета.

Птицу видно по полету.

Вот так и подростков видно.

А хотите, чтобы ваш ребенок стал птицей высокого полета?

На самом деле таким как я, у кого “глаз наметан”, многое становится ясно о будущем ребенка уже даже после одной встречи с ним.

Я вижу его веру в себя или сомнения, я вижу он больше руководитель или исполнитель, одиночка или командный игрок, человек системы или свободный художник, водитель автобуса своей жизни или просто пассажир, который едет по чужому маршруту.

Именно для “наметки глаза” я веду группу подростков как тренер soft skills (навыки личностного роста).

Именно для этого я устроилась инструктором детского зимнего и летнего лагерей. И для этого я провожу профориентационные сессии с подростками, гды они изучают себя и ищут свой путь в профессию.

Общаясь с ними, и отыскивая будущих птиц высокого полета, я поняла в чем залог их будущего парения в высоте.

Обычно - это дети, подростки, которые растут с высокими целями в голове, с огромным интересом к жизни, они ориентируются в людях, верят в себя и ставят перед собой амбициозные задачи.

Однако это далеко не врожденный навык или качество.

Это происходят благодаря таким взрослым, которые сами проявляют веру в себя, стойкость к жизненным сложностям и этим самым учат этой вере ребенка.

Птицы высокого полета - это люди, которые своим трудом делают вклад в развитие своей социальной группы, общества в целом.

Это люди, которые трудятся в развивающих человечество сферах и отраслях. Развивают геноинженерию, обеспечивают безопасность общества.

Сюда бы я отнесла космонавтов, врачей, учителей, пожарных, спасателей. Чтобы ребенок сам себя в раннем детстве уже видел “птицей высокого полета”, нужно визуализировать его будущее в своих рассказать, в небрежно брошенных фразочках типа “вот вырастешь, станешь проектировщиком космических кораблей”, “я так тебя и вижу дизайнером виртуальных миров”.

Прочить в своих словах и рассказах интересное будущее своему ребенку, будоражить и включать его воображение - вот инструмент взращивания птичек, которые высоко летают.

В этом случае - можете быть спокойным за своего ребенка.

Считайте, вы его уже “запрограммировали на успех”.

Это обычный прием НЛП-практик.

НЛП - это нейро-лингвистическое программирование. Мы постоянно пользуемся этим приемом, когда говорим себе “ты сможешь!”, “кто молодец - я молодец!”

Тем самым, если ребенок постоянно слышит о своем интересном будущем, понимает вашу веру в него...он растет уверенным, что ему много по плечу.

Не это ли качество делает человека окрыленным и воодушевленным?

Чем выше планка, тем выше прыгнешь!

Любопытство и тревога…
Задайте мне любой вопрос, который вас интересует, когда вы думаете о профессиональном будущем ребенка.
*Когда думаете о будущей профессии вашего ребенка / ваших детей - какие мысли и чувства возникают в вашей голове, в вашем сердце?

*Какие вопросы тревожат нас, как родителей, когда мы думаем о будущем нашего ребенка?
- как он устроится в жизни?
- какие сейчас навыки ему нужно подтянуть?
- как мне помочь ребенку изучить себя?
- как помочь ребенку выбрать профессию?

*На какие вопросы ищете ответы?
Если мы взрослые, уже хоть как-то научились прогнозировать свое будущее, используя опыт прожитых годов. То подростки – понятия не имеют что их ждет вообще. И выбор профессии для них это что-то непонятное.
Они еще пытаются понять как жить вообще, они ничего не знают о себе «какой я» и у них идеалистическое представление о жизни, навязанное стереотипами: «Я успешный, много зарабатывающий человек, у меня есть дом, есть машина и есть семья. Несколько раз в год я путешествую с семьей».
#выборпрофессии

Начало профессионального пути ..
Клятву юного репинца произносят учащиеся 1-го класса только пройдя год подготовки в нулевом классе.
И те, кто решили идти дальше - дают клятву с честью нести имя великого художника, много работать, смело раскрывать свои таланты и способности...
Такой ритуал посвящения проводят в Харьковской детской художественной школе. Он знаменует начало профессионального пути художника. Это получение среднего специального образования. Такой путь выбрала моя дочь в свои 11 лет.
Этот ритуал пробуждает осознанность детей, даёт понимание принадлежности к определённому сообществу и накладывает ответственность.
Даже у меня все происходящее вызвало бурю эмоций. Настолько это было торжественно и серьёзно!
Чем раньше мы поможем своим детям найти свой путь, тем увереннее будет их поступь...

💪 Как волевые качества влияют на успешность в жизни?
Интересный Стенфордский эксперимент провели с детьми, чтобы исследовать волевые качества и их влияние на будущую жизнь этих детей.
Цель эксперимента была - выяснить кто из детей выдержит 15 минут и не съест зефир. При этом им предлагали: "Ты можешь съесть этот один зефир прямо сейчас. Но если ты сможешь подождать, то через некоторое время тебе принесут больше зефира". В итоге выяснилось, что те дети, которые не съели зефир, стали более успешными в жизни благодаря своим волевым качествам.
🙅‍♀️Ключевыми волевыми качествами считаются:
- Дисциплинированность
- Решительность
- Организованность
- Настойчивость
- Инициативность
👨‍🔧Дисциплинированность – волевое качество личности, проявляющееся в добровольном и сознательном соблюдении нравственных норм и установленного порядка жизни и деятельности.
🗣Решительность – свойство личности, проявляющееся в умении принимать и претворять в жизнь быстрые,
обоснованные и твердые решения.
Решительность поддерживает инициативу в процессе постановки целей, а также проявляется при осуществлении принятого решения.
‍🏭 Организованность – волевое качество личности, проявляющееся в способности разумно планировать и упорядочивать ход всей своей деятельности.
🧑‍Настойчивость – волевое качество личности, проявляющееся в умении мобилизовать свои силы для постоянной и длительной борьбы с трудностями, преследуя поставленные перед собой цели.
🏋Инициативность – активная направленность личности на совершение действия. С инициативы начинается волевой акт. Проявление инициативы означает волевое усилие, направленное на преодоление собственной инертности, на самоутверждение, придание волевому акту определенной
направленности.

Стэнфордский эксперимент с зефиром Цель эксперимента была - выяснить кто из детей выдержит 15 минут и не съест зефир. При этом им предлагали: "Ты можешь съесть этот один зефир прямо сейчас. Н...