Дитячий центр "МаПа"

Дитина, якій не читали вголос до 5 років, НАЗАВЖДИ втрачає одну здатність (про це мовчать у садочках).

1. Тридцять років спостережень у класі дають один висновок, який досі лякає: діти, яким читали вголос до 5 років, і ті, яким не читали — це два різні типи людей.
Різниця помітна вже в першому класі і не зникає до випускного. Жоден репетитор потім цього не перекриє.
2. Дослідники з Cincinnati Children’s Hospital провели дітям 3-5 років МРТ під час прослуховування історій.
Результат: у дітей, яким регулярно читали вголос, ліва півкуля — зона образного мислення та смислової обробки — працювала принципово інакше.
Активніше, глибше, багатше. У тих, кому не
читали — ця зона майже «мовчала».
3. Це не про вміння читати по складах.
Це про здатність перетворювати текст на кіно всередині голови. Діти без цього досвіду читають технічно правильно, але «плоско» — слова є, картинки немає.
А ця «внутрішня картинка» напряму повʼязана з емпатією, уявою і розумінням чужої точки зору.
Не в шкільних тестах — у реальних стосунках з людьми.
4. Ось цифра, яка не вкладається в голові: дитина, якій не читали до 5 років, чує з книг близько 5 000 слів за все дитинство.
Та, якій читали щодня - 1 500 000.
Це не розрив у знаннях — це розрив в
архітектурі мислення. І формується він не в школі, а вдома, на дивані, за 15 хвилин перед
СНОМ.
5. Після 5 років «вікно» не зачиняється — воно звужується.
Аудіокниги з паралельним текстом, театральне читання, обговорення книги як фільму частково відновлюють втрачене. Але ключова умова
одна: живий голос поруч, не планшет.
Саме голос батьків запускає потрібні звʼязки, бо до нього у дитини є емоційна привʼязаність.
Книга до 5 років — це не дозвілля. Це
«прошивка» внутрішнього екрана, на якому потім розгортається все життя.
Якщо припустити, що цей екран формується лише один раз — що саме ви зробите сьогодні ввечері?

Л. Панчук

Дитина ніколи не приходить у цей світ для того, щоб відповідати чиїмось очікуванням. Вона приходить як дар, як жива душа, довірена батькам на певний час. І найбільше, чого вона потребує, це не ідеальності, а любові.

Іноді батьки мріють про великі досягнення своїх дітей, про успіхи, перемоги, визнання. Але для самої дитини найцінніше не це. Їй потрібні теплі слова, терпіння, підтримка і відчуття, що її люблять просто за те, що вона є.

Час минає швидко. Ті маленькі кроки, перші слова, дитячі обійми і сміх колись стануть лише спогадами. І тоді особливо ясно стає зрозуміло, що найбільшим щастям були саме ці прості
моменти поруч.

Тому не відкладайте любов на потім. Радійте дитині сьогодні, слухайте її, обіймайте, проводьте з нею час. Бо дитинство минає швидко, а любов, яку вона відчує від батьків,
залишиться з нею на все життя.

St. MIKOLA’s Day 💫❄️

Вітаємо наших захисників і захисниць зі святом🇺🇦
Наші обереги сьогодні 💙💛

Наш вже такий дорослий красунчик МАПА🦜, щодня радує діток своїм співом. Доведено, що спів птахів корисний для психіки людини! Спостереження за птахами, а також їхній спів благотворно впливають на психічне здоровʼя людини.
Саме птахи є найшвидшим «джерелом» хороших емоцій для людини. #коливсадочкузатишнояквдома

Дитина пізнає світ через все , що її оточує , при цьому отримуючи важливі знання і навички, які в подальшому вона буде застосовувати в житті.
Основна задача батьків і педагогів по підготовці до школи - зробити цей процесс цікавим.
Успішність дитини в шкільному житті багато в чому залежить від рівня підготовки до школи.
Основна задача сформувати такі навички:
- вміння виражати свою думку
- просторова орієнтація
- знання букв і цифр
- вміння читати і писати
- самостійно складати розповіді , речення
- розвиток моторних навичок
- розвиток слухового сприймання
- порівняння і ще багато інших.
Але важливо не просто оволодіти цими навиками але ще і застосовувати їх в житті.
Чекаємо ваших діток на заняттях .