English with Alex

English with Alex

Share

ESL Teacher ( English Teacher) My name is Alex. I'm a certified specialist with over 5 years of experience.

My qualifications:
-Degree in teaching (Bachelor and Master of Arts)
-IETLS (band 8.0)
-TEFL (Teaching English as a Second Language)


I've taught hundreds of students coming from all around the world.

17/01/2024

Багато хто говорить про індивідуальний підхід 👏

Давайте розбиратися на прикладі моіх студентів 🧑🏻‍💻

Анастасія - швидка, бігла мова, непогана вимова, гарна інтуїція та реакція. Великий бізнес і мовний досвід, активна, любить дискутувати на інтелектуальні теми, дуже пунктуальна, ефективний спікер 👏

📌Потрібно знайти цікаву тему і підтримувати швидку динаміку і темп розмови. Задавати більше відкритих питань (іноді навіть провокуючих). Мінімум інтервенції і перебивання, так як більшість помилок, які вона робить, толеруються на її рівні. Краще занотовувати і розробляти наступні уроки для іх відпрацювань

Катерина - естет-перфекціоніст, який любить будувати 3-поверхові речення, супервумен без хвилини вільного часу. Креативний маркетолог. Їй дуже важливо мати структурне розуміння мови, не інтуїтивне 👏

📌Потрібно все сповільнити, постійно повертатись назад та повторювати вивчене. Будувати программу так, щоб дуже поступово та педантично проходити тему за темою, щоб все було логічно і мало сенс. Більший фокус саме на структуру та точність.

Марк - бізнес-аналіст. Дуже сильний інтелект і бекграунд в бізнесі. У Марка алергія на підручники та академічність. Ловить на слух просто фантастично. Дуже гарна память. Один раз почув - далі копіює і повторює 👏

📌Потрібно знайти цікаву тему і при розмові вставляти цікаві вирази і конструкції. Він гарно розуміє з контексту і швидко підхоплює. Через гарну память з часом починає сам використувати.

Олексій - спокійний, не дуже балакучий мовний мінімаліст. Пройшов базовий курс. Навчився перефразовувати те що не знає. Практично не помиляється вже, бо використовує дуже базові речення і вирази. Нікуди не спішить 👏

📌Потрібно повільно крок за кроком відпрацьовувати программу. Мінімум домашніх завдань. Мінімалізм і практичність.

Цікаво чи CHAT GPT так може? 🤪

Хто хоче щоб заняття будувались від вас - пишіть у Дірект🧑🏻‍💻

17/01/2024

Як часто буває🤔

📌Що начебто знаєш багато слів і фраз, але вони якось не будуються в речення та звязну мову?

📌Або просто інтуїтивно відповідаєш, не розуміючи як саме все працює?

📌Не можеш правильно задавати питання, розповідати, описувати історії, говорити про майбутнє?

Дуже часто приходять студенти, в яких просто не вистачає фундаментальних і базових знань, які дають структурне розуміння того, як працює мова🇬🇧

Це як кімната в якій ба**ак, все розкидано і ми нічего не можемо знайти 🤷🏻

За 3 місяці ми з Катериною повністю навели порядок у “кімнаті” і пройшли курс, який був розрахований на 6-8 місяців (поки що це найшвидший результат) 😁

Іншими словами, ми заклали дуже міцний фундамент, на якому можна будувати стіни, підлогу, стелю і так далі ✅

На та ж саме у нас з Олексієм пішов рік (він займався двічі на тиждень) 👏

Катерина займається 5 разів на тиждень 👏

17/01/2024

Сьогодні студентка питає ☺️

📌“Чому ти постійно на початку заняття питаєш що ми робили минулого разу?”

На це є кілька пояснень👌🏻

По-перше, це гарний “warm-up ( розігрів), який непогано активізує “сплячий мозок” та налаштовує “антену англійської” 🇬🇧

Memory Reconstruction, Retrieval

Цей прийом змушує мозок повернутися назад і реконструювати у пам’яті все, про що ми говорили минулого разу, тим самими укріплюючі Retention (засвоєння матеріалу)

А інструментом такої реконструкції дуже часто є Memory Retrieval (витягування із пам’яті) тих слів/фраз або граматичних конструкцій, які раніше вивчались, створюючи контекст для іх інтервального повторення і переведення із короткострокової пам’яті у довготривалу

📌Для чого їх потрібно витягувати?
Чим більше ми їх витягуємо - тим краще нейронний зв’язок між фразою та тим як і де її використовувати

Щоб коли дійсно потрібно використати - воно було в кишені готове для автоматичного використання)

Мої студенти, ставте плюс хто пам’ятає цю вправу🤔🔥

#англійська

17/01/2024

Коли в мене питають чи є в мене хоббі, я завжди відповідаю що так 👏

Моє хоббі - це викладання англійської, яке стало роботою (яку я дуже люблю) 🇬🇧🗣️

Моє основне заняття - була і залишається музика. Музика - це моє життя, те, без чого я не можу жити🔥

Скільки ж годин пішло на опанування гітари (і трохи клавішних) навіть складно уявити. Кожен день останні 3 роки👀

Цікаво, що музика - це абсолютно універсальна мова, яку розуміють всі, неважливо де ти знаходишся🎼

Коли ж слова безсильні - музика знаходить шляхи вираження емоцій

Але щоб вивчити цю мову, як і будь яку іноземну мову, потрібні міцна дисципліна і велике бажання 👌🏻

🇺🇦

17/01/2024

2 частина 🤩

📌Персоналізація та індивідуальний підхід
Якось студентка сказала що я знаю її краще ніж її друзі. Це не випадковість. Вивчення мови це довготривалий процес і будування дружніх, робочих відносин грає дуже важливу роль. Я знаю чим людина живе, які в неї інтереси та звички, індивідуальні якості характеру. Все це дає можливість побудувати довіру, ефективну программу та підхід.

📌Комплексний підхід та Perfect Practice
Я вірю в комплексне відпрацювання ВСІХ вмінь та навичок, побудову сильного фундаменту, довгострокової пам’яті, автоматизації і досвіду.

“телеграм марафон 10 хв англійської в день” - це не до мене🙃

📌Взаємоповага, самоповага та взаємна відповідальність та автономія

Я завжди з повагою відношусь до часу інших людей. Теж саме вимагаю від інших і не толерую непорядність.
Як коуч - я беру на себе відповідальність за побудову програми, правильної інструкції, завдань для самостійної роботи і даю повну автономію
Відповідальність студента - знайти час, мотивацію та натхнення для виконання всіх поставлених задач. Тільки в цьому випадку можливі високи результати🔥

#англійськамова #вчитель #онлайн #пост

17/01/2024

Давно хотів поділитися цінностями якими керуюсь в роботі 🥹

📌Створення Flow (флоу)
Це такий стан, що характеризується повним захопленням поточним завданням; під час якого людина втрачає відчуття часу та себе. Тобто навчання не відчувається як щось тяжке, енерго та часозатратне

📌Практична цінність та контекстуалізація
Будь що, що вивчається на уроках має прикладну (практичну цінність). І одразу використовується у реальному контексті або ситуації. А також може бути утилізовне за межами занять (у розмові, читанні, письмі, перегляді фільму, новин подкасту і т.д)

📌Максимальна легкість та простота
Ніколи не любив коли в університеті професори використовували дуже складні терміні та формулювання для пояснення того що можна сказати двома словами.
Завжди старався і намагаюсь пояснювати так щоб навіть голден ретріверу було зрозуміло 😂

📌Якість та постійне вдосконалення
Неважливо чи в мене поганий настрій чи погано поспав. Все це не повинно відображатися на якості уроку, його організації та підготовки

І це ще не все , друга частина буде в наступному пості 😉

29/06/2023

Сьогодні на уроці ми з моєю студенткою щось обговорювали на тему зрад у стосунках (так😃, наші заняття дуже веселі),

І тоді я питаю:

- Чи могла би ти пробачити партнеру зраду?
-No. Once a cheater - always a cheater (Один раз зрадив-завжди буде зраджувати)

Я був вражений. Не тільки її життєвими принципами, але й тим як Її звичайний слов'янській акцент раптом перетворився на гарний нью-йоркський акцент із правильними інтонаціями й наголосами.

А потім я згадав. Усі, хто бачив «FRIENDS» сотні разів, пам’ятають цю сцену як Рейчел вимовляє цю фразу, лежачи в ліжку з Россом.

Що ж сталося?

А сталося явище,яке називається Emulation (емуляція) або ж просто копіювання.

Вона дивилася кіно, яке їй подобається з її улюбленою акторкою - Дженіфер Еністон, їй сподобався вираз.
Вона його одразу запам'ятала на слух та, не задумуючись з чого воно складається, з правильною інтонацією, відтворила в правильному контексті на занятті.

Багато людей питають як покращити вимову та акцент. Це як ОДИН із варіантів.

Для того щоб емуляція була найефективнішою - потрібні ROLE MODELS (як Дженіфер Еністон у нашому прикладі)

Навіщо?

Бо ці моделі дають нам НАПРЯМОК куди нам потрібно рухатися і чого ми хочемо досягти.

Таким чином виробляється смак та стиль який ми будемо використовувати.
Також як плюс не потрібно багато думати або шукати що подивитися.
Бо в тебе є категорія людей яких тобі, по-перше цікаво читати та слухати, по друге - навчатися.

Як ти хочеш звучати? Хто тобі подобається? Можливо якийсь актор. співак або журналіст/блогер, подскастер або експерт?

- Слідкуй та уважно слухай як вони говорять. Які слова та вирази вживають та в якому конкексті

- Копіюй їх акцент та інтонацїї

- Намагайcя використувавати те що вивчив як у прикладі з моєю студенткою (в правильному контексті)

Не забуваємо що YOU ARE WHAT YOU EAT.

Якщо твої рольові моделі скажімо не дуже компетентні - то і результат буде такий самий.

Також основою для всього є і завжди буде General English. У кого є проблема - бронювання занять відкриті.

01/05/2023

3 місяці тому був цікавий випадок.

👇 Внизу пишіть вашу відповідь (1.2,3 або 4).

Прийшов новий cтудент. Він одразу заявив, що його рівень B2.

За 10 хвилин нашої розмови я відразу зрозумів, (досвід допомагає робити це швидко) що його рівень десь B1 з мінусом.

Питаю:

-Чому ти думаєш, що у тебе рівень В2?

Він розповів, що до цього він 4 місяці ходив на групові курси B2.

Питаю:

-А чому вирішив змінити курси?

- Вирішив спробувати щось нове, бо відчуваю що застряг на цьому рівні

Чому ж він застряг? 🤔

Даю найпоширеніші причини плато з досвіду а ви вже спробуєте здогадатися яка з причин підходить до нашого кейсу.

1. Невиконання інструкцій, непостійна практика, нерегулярність, невиконання дз або імітація виконання дз (на швидку руку як попало)

2. ‘Illusion of knowledge’ (Ілюзії знань) — це явище, яке може виникнути під час вивчення мови, коли учні помилково вважають, що вони знають більше, ніж насправді.

Long story short
Це коли ти вважаєш що ти God і все знаєш і не звертаєш увагу на базові речі 😀

Ілюзії знань можуть бути проблематичними, оскільки вони можуть заважати розпізнавати місця, де їм потрібно вдосконалюватися, що призводить до відсутності прогресу та, зрештою, перешкоджає розвитку їхньої мови.

3. Відсутність мотивації: легко втратити мотивацію, коли прогрес сповільнюється або відчувається застій. Без чіткої мети учні можуть відчувати себе невмотивованими продовжувати навчання.

4. Неефективні стратегії навчання та методика навчання

28/04/2023

🤠 Якось вивчали зі студенткою вираз “couch potato” (дослівно диванна картопля, людина яка нічого не робить, цілий день сидить на дивані)

Вона дивиться на фото та питає:

- Couch potato?

- Я пояснив значення

- Oh Alex, that’s my ex husband.

Доречі, вираз ій запам'ятався на все життя)

Want your school to be the top-listed School/college in Kyiv?

Click here to claim your Sponsored Listing.

Location

Category

Website

Address


Kyiv