Академія СОТ

МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПРОЄКТНОГО МЕНЕДЖЕРА

Канікули для освітянина – це завжди час не лише для відпочинку, а й для підвищення кваліфікації, саморозвитку та роздумів про важливе.

Що ми вкладаємо у модель компетентності сучасного освітянина? Якими професійними та поведінковими компетентностями ми маємо володіти у сучасному мінливому світі, щоб підвищіти власну, організаційну та учнівську ефективність?

Компетентність визначається як набута у процесі навчання інтегрована здатність особистості, яка складається із знань, досвіду, цінностей і ставлення, що можуть цілісно реалізовуватися на практиці. Сьогодні поговоримо про компетентності освітянина у галузі проєктного менеджменту, який стрімко увірвався у навчальні заклади з бізнесу та завоював популярність у прогресивному освітньому середовищі.

Проєкт — це обмежена в часі, ресурсах та вимогах якості унікальна сукупність процесів, спрямована на створення нової цінності.
Основні етапи проєкту: концепція, розробка, реалізація, завершення, закриття.
Кількість одночасно реалізованих проєктів у сучасних навчальних закладах може рахуватися десятками чи навіть сотнями.
Проєкти можуть бути короткостроковими та довгостроковими; типовими та унікальними; реаілзованими власними силами та за участю зовнішніх виконавців; комерційними та некомерційними; простими, складними та дуже складними; взаємодоповнюючими, незалежними, взаємовпливаючими, взаємовиключаючими; великими, середніми, малими тощо.
Для забезпечення своєчасного та успішного виконання проєктів необхідно створювати та розвивати корпоративні системи управління проєктами.

Компетенції проєктного менеджера можна поділити на дві основні групи:
1. Професійні, які відносяться до управління проєктами. За частотою появи у міжнародних стандартах розташуємо їх у такому порядку: моніторинг і контроль проєкту; інтеграція і керування змістом; управління зацікавленими особами; управління людськими ресурсами; управління комунікаціями; планування проєкту; закриття проєкту; управління вартістю; управління закупівлями; ініціація проєкту; управління строками; управління змінами; управління якістю; управління ризиками.

2. Поведінкові, що відносяться до особистих якостей працівника, який грає проєктну роль.

За частотою появи у міжнародних стандартах розташуємо їх у такому порядку:
ефективність,
лідерство,
навчання та розвиток,
переговори,
професіоналізм,
управління конфліктами,
етика.

17 січня 2018 року схвалено оновлену редакцію ключових компетентностей для навчання впродовж життя - рекомендація 2018/0008 (NLE) Європейського Парламенту та Ради (ЄС).

Запрошуємо вас, дорогі освітяни, на Марафон компетентностей від Академії СОТ, який стартує 09 листопада 2020 року! На ньому ми детальніше поговоримо про ці та інші компетенції освітянина, які дозволять йому значно підвищіти особисту, учнівську та організаційну ефективність!

Деталі за телефоном: (067)3253367.

Реєстраційна форма на Марафон компетентностей у першому коментарі.

#АкадеміяСОТ
#ПідвищенняКваліфікації
#МарафонКомпетентностей

Нові вимоги середовища- нові цілі особистості.

Міністерство освіти затвердило нові правила дистанційного навчання Міністерство освіти і науки України оновило правила дистанційного навчання. Про це повідомляє пресслужба Міносвіти. У відомстві підкреслили, що перехід до

АКАДЕМІЯ СОТ ВІТАЄ ОСВІТЯН З ДНЕМ ЗАХИСТНИКІВ ВІТЧИЗНИ, УКРАЇНСТКОГО КОЗАЦТВА ТА СВЯТОЇ ПОКРОВИ ПРЕСВЯТОЇ БОГОРОДИЦІ

У це свято команді Академії СОТ спало на думку створити міні-групи на свої найбільш популярні курси підвищення кваліфікації для чоловіків-педагогів!
Ми їх настільки цінуємо, що пропонуємо їм спеціальні умови навчання!

Адже в Україні 81% вчителів середньої і старшої шкіл – це жінки.
Такі дані 2018/2019 навчального року наводить Інститут освітньої аналітики. У початковій – це переконливі 99%. А от якщо говорити про керівний склад, то там, на щастя, присутність чоловіків на посадах директорів у школах I-III ступенів уже відчутніша – 33%!
Експерти руху EdCamp Ukraine і Міністерства освіти і науки у звіті “Навчати і навчатися: як і куди зростати українському вчительству” зафіксували відмінності у професійному розвитку залежно від статі. Чоловіки-педагоги вказували на те, що їхнє професійне зростання було профінансовано школою дещо частіше (20,9%), аніж це вказали жінки (13,6%). Чоловіки на вчительських посадах є більш “комп’ютеризованими”, аніж жінки, але впевнені, що наш курс з "Цифрової освіти педагога" буде корисним і їм.
Чому вчителювання стало фемінізованою діяльністю і як це впливає на дітей? Чоловіки дуже потрібні в школах. Діти до чоловіків-викладачів ставляться по-іншому, з великим інтересом, бо вони випромінюють мужність. В них учні бачать можливого батька за вченням Карла Густава Юнга. Відсутність чоловіків-учителів призводить до того, що діти виростають інфантильними і пасивними.
У житті кожної дитини повинна бути гармонія – присутність Чоловіка і Жінки, зокрема і в школі.
Важливо долати стереотип, що навчання і виховання дітей -це виключно жіноча сфера.
Наприклад, у Фінляндії і Австралії в школах існує гендерна рівновага. До того ж, учительство за кордоном – статусна професія. В Україні на низьку оплату охочіше і швидше погоджуються жінки. Чим вища посада, тим більше там чоловіків. Те, що освіта в Україні фемінізована, свідчить про неналежну увагу до освіти як з боку суспільства, так і з боку влади. І можна стверджувати: якщо в освіту підуть чоловіки, то в цій сфері виростуть зарплати.
Гендерну сегрегацію важко здолати, оскільки її підтримує суспільство. Але Академія СОТ готова брати активну участь уцьому процесі.

Академія СОТ запрошує вас, дорогі чоловіки-колегі, на наші навчальні курси для освiтян:
- "Цифрова освіта педагога";
- "STEАM-підхід у навчанні";
- "Візуальні комунікації";
-"Ораторська майстерність";
- "Освітній коучінг":
-"Кар'єрна траєкторія педагога";
-"Управління закладом освіти";
- "Управління персоналом в освітньому закладі";
- "ТРВЗ - метод креативного мислення".

Довідки за телефоном: (067)3253367

#АкадеміяСОТ
#ПідвищенняКваліфікації
#ЧоловікиПедагоги

МАЙСТЕР-КЛАС "ПЛАНУВАННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНІХ ПРОЄКТІВ" ВІД НАТАЛІЇ ДЗЮБИ

12 жовтня у межах XII Міжнародної виставки “Інноватика в сучасній освіти” відбувся унікальний вебінар "Планування та реалізація освітніх проєктів".
Ведучою виступила Наталія ДЗЮБА, методистка Київської МАН, бізнес-тренерка, фасилітаторка TOP, керівниця проєкту Академія СОТ.

Учасники розглянули три основних питання:
**освітні проєкти через призму проєктного менеджменту;
**методи роботи у проєктах;
**інструмент Grow у плануванні та реалізації проєктів.

За допомогою мультимедійної презентації вони дослідили сутність, ключовi особливості проєкту, а також його
мету,
продукт,
життєвий цикл,
команду і
стейкхолдерів,
ресурси,
строки та
етапи,
"трикутник" проєкту;
характеристики освітніх проєктів;
методології проєктного менеджменту.

Запрошуємо освітян, які бажають опанувати тему освітніх проєктів, до програм підвищення кваліфікації Академії СОТ на 2020-2021 рр.!

Довідки за телефоном: 0673253367 або на нашому сайті КМАН

Міністерство освіти і науки України - Цифровізація освіти: МОН розпочало пілотування державних шкільних е-журналів та е-щоденників Міністерство освіти і науки України розпочало проєкт з пілотування безкоштовного програмного забезпечення для створення та ведення шкільних електронних журналі...

ВІТАЄМО ПЕДАГОГІВ З ПРОФЕСІЙНИМ СВЯТОМ "МІЖНАРОДНИМ ДНЕМ ВЧИТЕЛЯ"

Академія СОТ вітає освітян з Happy International Teachers Day!

Ми у Академії СОТ віримо у слова правозахістниці Малали Юсуфзай: "Одна книга, одна ручка, одна дитина і один вчитель можуть змінити світ".

Погоджуємось з висловом Уільяма Уорда: "Посередній вчитель - розповідає. Хороший вчитель - пояснює. Чудовий вчитель - показує. Великий вчитель - надихає".

Поділяємо мудрі думки В. О. Сухомлинського:
"Праця вчителя ні з чим не зрівнянна ... Ткач Вже через годину бачить плоди своєї праці; сталевар через декілька годин радіє вогненному потоку металу; орач, сіятель, хлібороб через кілька місяців милуються колоссям і зерном, вирощеним у полі... Учителю потрібно трудитися роки й роки, щоб побачити предмет своєї творчості... ні в якій праці помилки і невдачі не приводять до таких важких наслідків, як в учительській..."

Саме тому бажаємо колегам стрімкого професійного розвитку,
нових професійних вершин та досягнень в умовах складних викликів сьогодення,
талановитих та вдячних учнів, їх розуміючих батьків,
підтримки колег, адміністрації та родини,
гідної винагороди нелегкої, але важливої праці, яка за ступенем ризику у наш час дорівнює подвигу.

Академія СОТ запрошує вас, дорогі колегі, на наші навчальні курси для освiтян:
- "Цифрова освіта педагога";
- "STEАM-підхід у навчанні";
- "Візуальні комунікації";
-"Ораторська майстерність";
- "Освітній коучінг":
-"Кар'єрна траєкторія педагога";
-"Управління закладом освіти";
- "Управління персоналом в освітньому закладі";
- "ТРВЗ - метод креативного мислення".

Довідки за телефоном: 067 3253367

Коммуникации в нашей жизни.