16/05/2026
15 травня 2026 року в Національному університеті «Чернігівська політехніка» відбувся колоквіум «Нові ідеї: студентські аналітичні проекти з ШІ у фінансах», що об’єднав більше 30 учасників-представників різних секторів суспільства (освітній, громадський, підприємницький, державний сектори). У межах заходу було презентовано студентські аналітичні проєкти та напрацювання, що дозволило продемонструвати здатність застосовувати сучасні інструменти штучного інтелекту для аналізу фінансових процесів, розробки інноваційних рішень та формування практично орієнтованих рекомендацій. Залучення зовнішніх експертів до оцінювання проєктів сприяло підвищенню якості зворотного зв’язку та розширенню професійного бачення учасників.
Проведення колоквіуму стало важливим етапом реалізації проєкту Erasmus+ Jean Monnet Module AIFEU «Штучний інтелект у фінансових установах ЄС». Завдяки участі у заході слухачі однойменного курсу поглибили презентаційні та комунікативні навички, удосконалили вміння аргументовано відстоювати власну позицію, працювати в команді, проявляти лідерство та застосовувати критичне мислення в умовах експертного обговорення.
Колоквіум «Нові ідеї: студентські аналітичні проекти з ШІ у фінансах» підтвердив значущість практикоорієнтованого навчання, інтеграції освіти з потребами ринку праці та ролі університету як платформи для формування інноваційних рішень у сфері цифрових фінансів.
On May 15, 2026, the colloquium “New Ideas: Student Analytical Projects on AI in Finance” was held at Chernihiv Polytechnic National University, bringing together more than 30 participants representing various sectors of society, including education, civil society, business, and government. During the event, student analytical projects and research outcomes were presented, demonstrating participants’ ability to apply modern artificial intelligence tools to the analysis of financial processes, the development of innovative solutions, and the formulation of practice-oriented recommendations. The involvement of external experts in project evaluation contributed to higher-quality feedback and broadened the participants’ professional perspectives.
The colloquium became an important milestone in the implementation of the Erasmus+ Jean Monnet Module AIFEU project “Artificial Intelligence in EU Financial Institutions.” Through participation in the event, attendees of the course of the same name strengthened their presentation and communication skills, improved their ability to defend their positions with well-grounded arguments, enhanced teamwork and leadership capacities, and applied critical thinking in an expert discussion environment.
The colloquium “New Ideas: Student Analytical Projects on AI in Finance” confirmed the importance of practice-oriented education, the integration of higher education with labor market needs, and the university’s role as a platform for generating innovative solutions in the field of digital finance.