What are the opening hours?

Monday 11:00 - 20:00 Tuesday 11:00 - 20:00 Wednesday 11:00 - 20:00 Thursday 11:00 - 20:00 Friday 11:00 - 20:00 Saturday 11:00 - 17:00

Репетитор математики Дерлеменко Анастасія

Home
Ukraine
Bucha
Репетитор математики Дерлеменко Анастасія

Підготовка до НМТ за 60 занять.
Навчаю підлітків вчитися.
Бонус: віра в свої сили🪄

Репетитор математики з 2014 року. Навчаю за покликом серця.
У 2014 році закінчила Київський національний університет імені Тараса Шевченка з відзнакою.
Член Національної Асоціації Репетиторів
Співорганізатор курсів підготовки до ЗНО, Соціальних репетиторських курсів.
Мої учні - студенти університетів країн Європи, Азії, Північної Америки. Я прибічниця різностороннього підходу до навчання. Пропоную учням не лише суху математику, але й самоаналіз крізь математичні задачі, розвиток відповідальності, самостійності. Підготовка до ДПА за 30 занять та ЗНО за 60 занять.
Відкрита до співпраці

-Якісні репетиторські послуги по підготовці до ДПА та ЗНО.
-Індивідуальна підготовка та робота в міні-групах.
-Чітка і зрозуміла схема роботи.
-Підготовка триває конкретну кількість годин/занять.
- Вам не потрібно ходити місяцями/роками і платити гроші. Ви одразу знаєте сумму, яку потрібно оплатити за підготовку.
-Мої учні бачать результати після кожного заняття.
-Постійний зв"язок з батьками

05/08/2022

Що обов’язково потрібно зробити:

✅детально розповісти про умови відвідування (пропуски, відміни, запізнення), домовитись про графік.
✅розповісти про систему оплати занять
✅повідомити за яких умов ви не несете відповідальність за результат.

‼️Але найголовніше - встановити РЕАЛІСТИЧНУ ЦІЛЬ‼️

Щоб усі розуміли, що буде результатом ваших уроків і не очікували від вас того, що дати ви не можете і не повинні.

Як встановити ціль?
1. Запитати у батьків і у дитини, що вони хотять; точка А
2. Провести тест рівня знань; точка Б
3. Пояснити зрозумілою мовою різницю між тим, що є і ціллю.
4. Озвучити за яких умов ви допоможете досягти цієї цілі.

Часто колеги забувають про цей найважливіший етап. А дарма!
Сьогодні в сторіс розберемо один кейс і ви все самі зрозумієте.
Слідкуйте😉

03/08/2022

Індив vs групові заняття
як пояснити батькам цінність

Довгий час я була переконана, що немає нічого кращого ніж індивідуальні заняття:

-максимальна увага конкретній дитині;
-контроль усіх процесів;
-вищий коефіцієнт засвоєння матеріалу;
-я краще впливаю на прогрес;
-маю можливість вказати на кожну помилку…
Плюси можна перелічувати нескінченно…

Однак, до війни, з 64 моїх учнів лише 4 були на індивідуальних. Бо, як виявилось у індивів є дуже суттєві мінуси, які перекреслюють усі плюси.

Індивідуальні заняття роблять дитину:
- нездатною повноцінно працювати в колективі і самостійно (бо дитина звикає, що їй все розжують на додаткових)
⁃ гірше розуміє прочитане завдання (бо чекає додаткових пояснень від репетитора)
⁃ формує опору не на свої знання, а на тьотю, що після уроків допоможе.
⁃ складно вчитись в університеті (там ніхто нікому нічого не пояснює більше 1 разу)
⁃ формує очікування, що люди мусять «шукати індивідуальний підхід», а тому складно знайти роботу, побачити свої зони росту.
⁃ Не витримує конкуренції та/або уникає її через відсутність потрібних навичок: аргументувати, відстоювати, визнавати помилки.

А ще! Під час групових дитина може почути відповідь на питання, яке ніколи б не догадалась поставити, але знати це важливо

❤️ якщо цей пост дав вам нові ідеї 🙏🏻

Чи працюєте з групами? Якщо так, то як доносите батькам цінність групових?

26/07/2022

Я дратую учнів

Іноді, найкращий спосіб навчити - не заважати помилятися. Для вчителів це завдання з зірочкою. І учнів це дратує бо вони витрачають купу часу на складний і неправильний розв’язок😅

🤓Однак, я переконана, що найміцніші знання - добуті своїми силами. Тому іноді я спостерігаю за тим, як учні помиляються, щоб у них була можливість зустрітись з наслідками своїх помилок, проаналізувати їх і більше не повертатися.

👌Найкраще цей підхід працює, коли помилка вкорінилася і ви вичерпали усі стандартні методи роботи з ними.

☝️Застерігаю, щоб ви контролювали міміку і погляд. Бо діти дуже хитрі та швидко зачитають з виразу обличчя, що щось пішло не так.

А ви дозволяєте своїм учням помилятись? Як ставитесь до помилок? Засмучуєтесь, якщо учень повторює одну і ту ж помилку?

20/06/2022

Я - математикиня. Я люблю коли все в житті «гармонічно коливається».

Звичайно, завжди є місце непередбачуваності, але‼️ Теорія ймовірностей стверджує, що випадковість - результат нашої недостатньої поінформованості.

Тому, щоб максимально обійтись без сюрпризів, я використовую літо для вирішення питань які поставали протягом попереднього навчального року.

☝️І найчастіше питання - знижка. Через війну, батьки учнів почали все частіше просити знижку. У вас так само?

Я знижку даю лиш там, де дійсно можу. Як зрозуміти, що я справді «можу»? Що не роблю це через жалість, на шкоду собі чи через (не дай Бог) страх втратити учня, якщо відмовлю?

🔢Я підхожу до всього через цифри. Цифри - річ вперта. В них немає жалості і страхів. Вони дуже спрощують прийняття рішення.

🤔Якщо за садочок доці я плачу 15 тисяч, а заробляю 14, то чи можу я зробити знижку? Звичайно, ні.
А якщо садочок не працюватиме ще місяць, то на цей період я можу.

‼️Приймати такі рішення можливо лише тоді, коли є розуміння свого бюджету та навички його планування‼️
Про планування бюджету для репетиторів - розповім в наступних постах.

А зараз хочу запитати чи просили у вас знижку і на що ви орієнтувались приймаючи рішення? Пишіть в коментарях👇

14/06/2022

Як повторювати, щоб це дало результат?
(на основі дослідження мозку Dr. Terrence Sejnowski)

Ви, напевно, уже знаєте, що у нас є багато видів пам’яті. При навчанні ми користуємось короткочасною і довготривалою.

Виявляється, що короткочасна пам’ять може утримувати всього 4 одиниці інформації, саме тому ми безперервно повторюємо номер, поки не знайдемо де його записати.

Так от, коли наші учні завчають великі об’єми інформації за раз - вони «поміщають» її короткочасну память, яка просто не здатна це вмістити.

А от довготривала пам’ять умовно нескінченна. Тому дуже важливо вміти «переносити» саме туди. Як?
Підбирати для кожного учня оптимальну схему і формат повторювання та опрацювання інформаці.

Які формати опрацювання і повторення найефективніші - про це в вебінарі «Як вчити, щоб учні не забували?». Його можна придбати в записі.

За деталями в приватні повідомлення❤️

25/05/2022

Повторення

«Повторение - мать учения» чув кожен з нас з раннього дитинства. Напевно, уже кожен із вчителів відпрацював свої стратегії повторення матеріалу.

Я помітила, що коли мова йде про запам’ятовування інформації - повторення стає основним інструментом.

Але, якщо чесно, коли учні в щоденниках пишуть «повторити», то в умі тримають «дз не задано». Звісно, можна займатись повторенням на уроці, однак тоді швидкість освоєння матеріалу сильно страждає.

Виявляється, повторення не єдина дієва навчальна стратегія. Їх ще дуже багато. Однією з них - поділюсь нижче.

Наприклад, для дітей, які швидко розуміють матеріал та швидко його забувають я пропоную використовувати ТРЕКІНГ ПОМИЛОК.

Такі діти, зазвичай, переконані в тому, що вони все добре зрозуміли, а отже - вивчили (ага😉).
Тому вони не докладають особливих зусиль до самостійної роботи, бо вважають це зайвою тратою часу. Однак, постійно припускаються купи дрібних помилок, що призводять до низької успішності та втрати мотивації.

А трекінг помилок дозволяє швидко відпрацювати найчастіші помилки і слідкувати за своїм успіхом. Пам‘ятаєте, що успіх - основна мотивація до навчання?

Що таке «трекінг помилок» та які іще сучасні способи допомагають засвоювати матеріал без зазубрювання - про це буде на вебінарі «Як навчати щоб учні не забували»

Для запису - залишайте + в коментарях👇

23/05/2022

Як навчати щоб учні не забували?

Це завдання з зірочкою для більшості вчителів. Хто не стикався з типовим «ми це не проходили», «я забув», «а це нова тема?!» після того, як тему пройшли, закріпили і повторили разів тридцять😅

Виявляється, є спосіб зарадити цьому💪🏻

Усі люди поділяються на 4 типи за способом сприйняття і опрацювання інформації. Поясню дуже просто без термінів:

1 тип - швидко сприймає інформацію і класно запам’ятовується (ідеальний учень)

2 тип - швидко сприймає інформацію і швидко забуває

3 тип - складно дається розуміння, але якщо зрозумів, то запам’ятав на довго (це я)

4 тип - складно дається розуміння і складно запам’ятовується (найскладніші учні)

До кожного з цих типів потрібен свій особливий підхід у навчанні.

Наприклад, учні, які швидко забувають - потребують постійного повторення. А ті, кому складно дається розуміння - краще сприймають, якщо на уроці мінімум нових знань.

Щоб розібратись як працює запам’ятовування в залежності від типу сприйняття інформації - запрошую вас на вебінар:

«ЯК НАВЧАТИ ЩОБ УЧНІ НЕ ЗАБУВАЛИ?»

Коли: в суботу 28 травня о 12:00
Скільки: вартість участі 250грн (частина коштів піде на підтримку притулку для тварин та ЗСУ)

Що буде:
Як виявити який тип сприйняття інформації у нового учня прямо з перших уроків?

Які сильні та слабкі сторони вони мають та як їх використовувати у навчанні?

Як правильно підібрати методику викладання для кожного типу?

Які навчальні матеріали використовувати щоб учні краще сприймали та не забували?

ВЕБІНАР буде доступний у записі.
Для бронювання участі залишайте ➕в коментарях або пишіть в особисті .

Кількість місць обмежена: хочеться плідно попрацювати і відповісти на усі питання.

11/05/2022

Чому мої уроки дають результат?

В закриту пляшку неможливо насипати пісок. Так само неможливо навчити дитину, яка не хоче вчитися. Але бажання дітей мінливі, а в професійних руках - особливо😉

Колись давно я відкрила для себе секрет того, як привести дитину до реального бажання знати математику. Тож як мої учні отримують результати?

Секрет в мотивації.

Мотивація до навчання складається з двох дуже простих, але як виявилось, не дуже очевидних речей.

Перше УСПІХ. Дитина має відчути, що є реальний результат від занять. Прямо помітити ті зміни до кращого. Це можуть бути дуже прості речі: краща оцінка, самостійно зроблене дз, на уроці питали правило, а дитина знала відповідь…

На це потрібен час… і часто трапляється так, що дитина знуджується раніше ніж встигла досягти будь-яких результатів. Як тоді бути???

ЦІКАВІ УРОКИ - найкраща відповідь. Я роблю усе можливе, щоб дитині було зі мною цікаво, щоб вона хотіла провести більше часу. Це може бути що завгодно, що допомагає утримувати увагу доки дитина не відчує перші УСПІХИ.

Розповісти як я роблю уроки такими, щоб вони були цікавими моїм учням?

04/05/2022

Продуктивний урок
мої правила

Нам усім у війну дуже складно бути продуктивними. Складно зібратись з думками, налагодити графік, знайти в собі ресурс для роботи. Але, давайте відверто, тепер це необхідно як ніколи.

Я помітила, що робота дуже допомагає відволіктись. Особливо, якщо вона має високий ККД. Тому виділила 3 правила без яких продуктивність уроку з ПІДЛІТКАМИ значно менша.

✅Пропоную дітям актуальні задачі про орків, гуманітарну допомогу, ракети та трофейну техніку.

✅Ставлюсь до них як до дорослих, але очікування як до дітей (про все нагадую, перепитую, ПЕРЕВІРЯЮ дз та вивчену теорію)

✅ Запроваджую челенджі, розіграші, вікторини. Створюю чек-листи, гайди і т.д. Що суттєво впливає на заохочення і мотивацію.

Переконана, що у вас теж уже сформувались нові способи ефективної роботи в НОВИХ умовах (прости Господи). Поділіться ними, будь ласка, в коментарях👇

#вчитель #математика #буча #ірпінь #зно #вокал #киев #ирпень #актерскоемастерство #дпа #зно2022 #улюблена #украина #львов #мультитест #співи #тернополь #знона200 #робота #винница #абітурієнт #певица #зноматематика #мода2022 #київ #опера

26/04/2022

Демонстраційний НМТ

Сьогодні оприлюднили демонстраційний варіант МУЛЬТИТЕСТу. Ділюсь з вами частиною «математика» - не забудь зберегти, щоб не загубити!

Ставте ➕у коментарях, якщо потрібна ще історія чи українська мова👇

Address

Bucha
08293

Opening Hours

Monday	11:00 - 20:00
Tuesday	11:00 - 20:00
Wednesday	11:00 - 20:00
Thursday	11:00 - 20:00
Friday	11:00 - 20:00
Saturday	11:00 - 17:00

Telephone

+380633753648

Website

https://www.instagram.com/zno_matematik

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Репетитор математики Дерлеменко Анастасія posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The School

Send a message to Репетитор математики Дерлеменко Анастасія:

Want your school to be the top-listed School/college in Bucha?