毅宇蒙特梭利生醫園幼兒園 Y2 Montessori

親愛的爸爸、媽媽 您好：

這段時間，
我們陪伴孩子做了好多練習，
從認識校園到練習生活自理。

這些過程其實都是在給予孩子，
建立安心感的「上學預告」。

這個月，我們更進一步準備了：
💡 3 個入園小祕技 + 🚀 2 項小任務
透過親師間的專屬規劃，
搭配有趣的倒數練習，
讓「上學」變成「可預期的準備」！

讓我們在這個月，一起～
[為孩子施點安心入園的魔法 ]

🌷 Happy Mother’s Day 🌷

媽咪們，這一年辛苦了！
願每一位媽咪，
在忙碌與陪伴孩子成長的日子裡，
都能被愛溫柔擁抱 ❤️

母親節快樂！

——-毅宇蒙特梭利幼兒園

🌿【蝴蝶結衣飾框｜孩子指尖上的獨立練習 🎀】

在蒙特梭利教室裡，有一項受孩子們歡迎，
並培養孩子生活自理及耐心的重要工作「蝴蝶結衣飾框」。

木製框上，布料中間排序了一條條的緞帶，
孩子的工作任務在於：解開緞帶、重新繫上優雅的蝴蝶結。

透過老師的示範後，讓孩子們觀察思索～～

兩側緞帶的位置方向及操作步驟，
『透過交叉、收緊、繞圈、找出對稱的兩個環，
並輕輕拉上完成漂亮的蝴蝶結。』

這其實是一場了不起的大工程。
孩子在腦中建構一套順序，同時開發邏輯思維
手指透過細部的練習，對小肌肉發展是極佳的鍛鍊。

一開始，蝴蝶結可能會歪歪鬆散的，或一拉就掉。
『但沒關係，我們可以再來一次』
孩子在學習歷程中，學會挫折耐受力（這個超級重要！！！）

在一次次的嘗試調整中找到方法，
自信愉悅的說：「我會綁蝴蝶結了！」「這是我完成的！」
建立「我可以」的成就感。

平時大家有沒有發現，孩子對於大人的鞋帶，外套的繩子，有總莫名的執著？

其實生活就是最好的學習，
可以讓孩子試著從扣鈕扣、拉拉鍊、穿繩開始練習，再慢慢進階到綁蝴蝶結。
家裡的舊外套繩、禮物包裝緞帶都是很好的小工具喔！

下次出門，也許可以提前一些，讓孩子嘗試自己綁鞋帶，
雖然會慢一點，或因失敗而挫折，但請給他們多一點時間耐心等待。

當孩子開心地和您分享：「我自己綁好了！」
獲得的肯定和成就感，將是他們獨立成長的寶藏。✨

#蒙特梭利 #蝴蝶結衣飾框 #日常生活工作 #精細動作 #手眼協調 #生活自理 #我可以自己來

🌿 【五月動物課｜熊鼠與三線鼠來做客】

午睡時間結束，孩子們一聽到今天有動物課時間，
立刻從睡眼惺忪的狀態切換成開心模式～～～耶！！！
斑鳩老師剛走進教室，已經圍圈坐好的孩子們，
眼神立刻鎖定外出籠，充滿好奇的問：
「今天是誰來了呢？」
「牠會不會咬人？」
「牠為什麼一直動來動去？」

別急、別急，先用眼睛觀察，再猜一猜。
這次的主角，是可愛又靈動的熊鼠與三線鼠。
孩子們一看到熊鼠，那圓滾滾軟萌的身體加上短小敏捷的腳，
都驚呼像小熊一樣可愛；
而小巧的三線鼠則像「迷你運動員」，動作靈敏得像顆充滿彈性的毛球。
斑鳩老師帶著大家細細觀察：

靈敏的鬍鬚： 是牠們在黑暗中摸索世界的「專屬雷達」。
神奇的滾輪： 因為在野外，牠們為覓食每天要奔跑好幾公里，體內流著「馬拉松選手」的血液，所以需要「夜間小健身房」來維持健康。

有些孩子們緊張好奇、有些無畏無懼，
在這裡可以只觀察或輕輕觸摸或雙手捧著親近，
一切尊重孩子的意願，正如孩子們學習與尊重生命溫柔對待。

最後，在發現手掌中一顆小便便掉下，及全場哄然大笑中，開心結束相見歡✨

#生命教育從小做起
#毅宇未來教育基金會公益支持課程
#蒙特梭利教育

溫熱的初夏，踏著朝氣的腳步🦶🦶
開啟社區踏查活動。
一起向綠油油的稻田🌿、福壽螺、
清澈的水圳，還有花草植物說聲HI ~~~🌺

今天我們為孩子打造了一間「大自然的教室」🌳

沿著去年探訪的舊港圳，
我們一路往水坑口福德坑、太原堂附近前行
孩子們從去年11月底瞧見的豐收稻穗🌾
轉換為現在一片綠油油的景致。
這回爬了小坡，觀察地形高低影響水流灌溉的方向。

聞著芳香萬壽菊、野薑花、樟樹葉的香氣🍃
觸摸毛風鈴木毛茸茸的果莢，
認識了午餐時間常出現的水果-木瓜、香蕉、火龍果、芭樂🍌
甚至看到果實累累的桑椹樹。

菜園裡的芋頭、玉米、高麗菜，
養竹節蟲時的芭樂葉、蠶寶寶吃的桑葉、路邊的小鍋牛🐌
都成為孩子們嘰嘰喳喳討論、尋寶的事物。

原來教室內的植物圖鑑、各種葉型，
在這裡都有機會可以被發現耶！

透過實際的感官體驗，
為孩子培養觀察力、激發創造力也開啟了探索能力。

下一次的社區踏查，還有什麼寶藏可尋？
🌿孩子們已經開始期待了～～～

🌿【從圓滾滾的南瓜開啟感官體驗 🎃】

「小廚房時間」來囉！這次IC班的小廚師們，要一起製作香濃的南瓜濃湯❤️

前幾日的團討時間，老師邀請孩子們觀察南瓜的外型、顏色與重量。孩子們好奇的輪流抱抱、摸摸看，相互吱吱喳喳的表示，「好重」、「我可以一隻手拿耶～」。在觸摸比較中，對南瓜建立了初步印象，也開啟了探索動機。

隔天，實際動手做南瓜濃湯時，老師帶著孩子們品嚐清蒸後的南瓜，從「嗅覺」細聞香氣、「味覺」小口品嚐、「觸覺」鬆鬆軟軟，品嚐出南瓜鮮甜、軟綿的滋味，也練習用詞彙表達內心的感受。

原本不熟悉南瓜的孩子們，在老師陪伴下慢慢接受，一同將軟綿的南瓜變身成好喝的湯品。享受美味的同時，累積了生活經驗，也增進語言表達及感官探索能力。

活動結束後，老師將南瓜籽挑出，和孩子一起將南瓜籽種下，讓孩子從認識食材、料理食材到種下種子，延伸對植物生長的好奇與探索，也讓小廚師活動從餐桌延續到生命教育的學習旅程。

接下來，就期待南瓜慢慢發芽、長大茁壯。💛

🌿【孩子怎麼一直在點點點？】

還記得我們曾經分享過，
在蒙特梭利的教室裡，數學是如何啟蒙學習嗎？

孩子們從感官區的紅棒到數學區的數棒，
透過數的語言、數量體驗，
一步一步建立對數學的了解💛

歡迎一起回顧上一篇數棒：
https://www.facebook.com/share/p/1B9GVQGb97/

當孩子對 1～10 有了基礎想法後，
慢慢理解數字累加的概念（也就是加法）。

最近 CASA 混齡班不少孩子在做「點的遊戲」✨
這其實是加法的理解延伸～

孩子們將數字轉化為一個一個點，
以畫點的方式分別帶入不同位值
（例如：百位、千位）

從而了解數字落在個位、十位、百位、
千位到萬位時，代表的意義。

隨後將所有數字依序點完後，
若每個位值數量累積到 10 個點時，
便可「進位」，

孩子們透過實際操作，
去了解抽象的數，
自然地內化十進位的概念💡
也完成四位數的加法練習。

讓數字不再只是簡單的符號，
而是孩子吸收理解的經驗💛

──

孩子的學習，
不僅是寫出正確答案，

而是在過程裡，
透過雙手操作、反覆練習，
一點一點累積成自己的知識寶庫✨

🌿【腸病毒來敲門？先過「洗手這一關」！】

爸爸媽媽是不是每天都在和寶貝重複這句話——
「要洗手再吃東西喔！」😆

⸻

為了讓孩子對於腸病毒真實有感，
這次腸病毒宣導活動前幾日，

護理師帶著孩子們做了一個小小實驗🍞

讓剛工作完的孩子們，
直接上前將髒的小手蓋印在吐司上，
再邀請孩子們將小手洗淨後，
蓋印在另一枚吐司上。

等待結果的日子裡，
孩子們每天都忍不住關心：
「吐司怎麼了？」

⸻

活動當天，答案終於揭曉👀

「洗手前」和「洗手後」的吐司，
產生截然不同的結果。

打開袋子的瞬間✨
細小的黑點無數，
甚至一大片霉斑附著在吐司上！

特別是「洗手前」蓋印的吐司，
讓孩子們忍不住驚呼😳

⸻

於是護理師讓孩子們動動腦🧠

『腸病毒最喜歡躲在哪裡呢❓』

👉答案是：
「沒有洗乾淨的手上🦠」

那些看不見的細菌與病毒，
真的會透過雙手，
悄悄進入我們的身體。

⸻

藉此邀請孩子們在學校的日常裡，
一起練習最重要的小習慣，記住——

🧼洗手五時機：
吃東西前、上廁所後、玩玩具後、回家後、看病前後

⸻

小編也來邀請爸爸媽媽在家一起延伸練習💛

與其反覆提醒「快去洗手！」，
不如全家一起動起來🧼

把洗手變成生活中的默契✨
共同守護全家人的健康🌿

⸻

#腸病毒預防
#洗手是最好的保護