新竹縣英語教育資源中心 Hsinchu County EERC

05/06/2026

📣【115年英語融入彈性學習課程優良教案徵選】📣

您是否曾設計過結合英語與跨領域探究的精彩課程？
想與全國教師分享您的教學創意與實踐成果嗎？

✨「115年英語融入彈性學習課程優良教案徵選」正式開跑！

本次徵選鼓勵教師運用英語融入彈性學習課程設計理念，發展兼具統整性、主題性與探究性的課程，引導學生跨領域學習，培養問題解決能力，並將知識應用於真實生活情境中。

🏆 歡迎優秀教案投稿，一同分享教學成果，促進全國教育資源交流！

📅 徵件期間
即日起至 115年6月25日（星期四） 止

👩‍🏫 參加對象
全國公私立國民小學教師
（含代理教師、代課教師及實習教師）

📝 報名方式
請於期限內完成線上報名並上傳作品：
🔗https://forms.gle/6rJS5e1vhnaiKDtb6

💡 獲獎教案分享研習
預定於 115年7月14日（星期二）上午9:00–12:00 辦理線上研習，邀請獲獎教師分享教學設計理念與實施成果，共同交流英語融入彈性學習課程的實務經驗。

🔗徵選辦法與相關規定請詳閱活動簡章：
https://etrc.hcc.edu.tw/p/406-1144-544538,r2381.php?Lang=zh-tw

期待看見老師們的創新教學設計，讓英語學習與跨領域探究激盪出更多精彩火花！🌟

#英語融入彈性學習課程
#優良教案徵選
#教育部國民及學前教育署
#國立臺北教育大學
#新竹縣英資中心

主旨：檢送「115年英語融入彈性學習課程」優良教案徵選」活動簡章，敬請協助辦理並轉知所屬，請查照。

04/06/2026

🎙️【115年度線上英文播客 Podcast 擂台賽】🎙️
🏆【獲獎名單出爐！】🏆
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恭喜所有獲獎同學！👏👏👏
感謝各校師生熱情參與
「115年度線上英文播客 Podcast 擂台賽」，
透過聲音展現英語表達力與創意，
讓我們聽見許多精彩又充滿特色的作品！
​
📢 國中組及國小組獲獎名單已公布，
請獲獎學校留意以下事項：
​
​ ​ ​ ✅ 獲獎者姓名如需修正
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 請於 5月29日（五）下午4時前聯繫承辦單位辦理更正。
​
​ ​ ​ ✅ 獎金請領資料繳交
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 請於 6月5日（五）下午4時前
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 完成相關文件寄送（送達）至六家國小，
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 以利後續獎金撥付作業。
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 領據表單下載：
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ https://etrc.hcc.edu.tw/p/406-1144-544388,r2381.php?Lang=zh-tw
​
​ ​ ​ ✅ 上傳得獎作品
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 請於 6月5日（五）下午4時前
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 完成 Google 表單填寫，
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ 並上傳得獎影片（音）電子檔：
​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ https://forms.gle/GBUpnYfgAutgQU2s9
​
🎉 後續得獎作品也將陸續上架於新竹縣英語教學資源中心網站，
歡迎師生一同欣賞優秀作品、交流學習！
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📞 聯絡資訊
​ ​ ​ ​ ​ ​ 六家國小 教務處 黃彥穎主任
​ ​ ​ ​ ​ ​ 電話：03-5502624 分機710
​
再次恭喜所有獲獎同學！
期待未來聽見更多精彩的英語故事與創意聲音！🎧✨
​

#獲獎名單
#雙語暨英語樂學展能計畫
#新竹縣政府教育局
#新竹縣六家國小
#新竹縣英語教育資源中心

01/06/2026

❓【Teaching Tip: Questioning Approaches】❓

想讓你的課堂互動瞬間升級嗎？📈
英資中心的 Jason 老師這次帶來了
超實用的「提問技巧 (Questioning Approaches)」分享
Want to have an immediate impact on your classroom interaction? 📈
Jason from the EERC is here to share some game-changing "Questioning Approaches"!

你是不是習慣只問學生「對不對」或「是不是」呢？
其實提問的方法超級多元！
影片中介紹了：
✅ CCQs (概念檢查提問)：確認學生是否真的理解字彙或文法。
✅ ICQs (指令檢查提問)：確保大家都有聽懂活動規則。
✅ Funneling (漏斗式提問)：從大範圍話題慢慢聚焦到細節。
✅ 還有 Reflective (反思型) 與 Probing (探究型) 提問，引發學生更深層的思考！

Are you still relying mostly on closed questions?
There’s a whole world of questioning types to explore! In this video,
we dive into:
✅ CCQs (Concept Checking Questions): To check understanding of vocabulary or grammar.
✅ ICQs (Instructional Checking Questions): To make sure students understood your instructions.
✅ Funneling Questions: Starting broad and narrowing down to specifics.
✅ Plus Reflective and Probing questions to get those creative juices flowing!

靈活運用不同的提問方式，
不僅能讓老師保持教學新鮮感，
更能讓學生接觸到更多樣的語言表達。
Using a variety of questions keeps you mentally fresh and exposes your students to a rich variety of language.

快來看看影片，發掘最適合你和學生的提問法吧！💪
Check out the video and find the variety that works best for you and your students! 💪
https://www.youtube.com/watch?v=kPtNepXTMdU&t=45s

#新竹縣英資中心 #教學小撇步

❓【Teaching Tip: Questioning Approaches】❓想讓你的課堂互動瞬間升級嗎？📈英資中心的 Jason 老師這次帶來了超實用的「提問技巧 (Questioning Approaches)」分享Want to have an immediate impact on your clas...

28/05/2026

🌟 【雙語智匯創新視界｜2026新竹縣雙語暨全英語教育博覽會】 🌟
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新竹縣年度雙語盛事正式開跑 ！本次以「雙語智匯創新視界（Bilingual Brilliance, Forging Frontiers）」為核心主題 ，自4月14日起至6月12日止 ，規劃了一系列兼具實務與前瞻性的精彩活動 ，展現本縣深耕雙語教育、跨域創新的共學共好成果 ！
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💡 系列活動精彩看點
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​ ​ ​ ​ • 公開授課與實務工作坊：
深入國中小課堂現場，
探討學科理解、語言聚焦、
差異化教學與提升學習動機的關鍵策略 。
​ ​ ​ ​ • 中外師協同教學論壇：
分享協同教學亮點 ，
現場更安排極具在地特色的「擂茶文化體驗」交流 ！
​
🔥 壓軸登場！搶先報名 6/12 雙語教育成果發表會 🔥
​
系列活動的最高潮，將在 6月12日（五）於勝利國中 盛大舉行 ！當天特別邀請重量級專家學者帶來扎實的實務分享：
​ ​ ​ ​ • ✨ 雙語教育專題演講：
由國立臺灣師範大學林子斌教授
主講「落實國中小雙語教育：社群共備與跨域實踐」 。
​ ​ ​ ​ • ✨ 雙語教育論壇：
由林子斌教授、詹明峰教授、楊岳龍教授共同與談，
並由本縣多所優質國中小
進行多元模式的成果發表與對話交流 ！
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誠摯歡迎全國各縣市對英語、雙語教學有興趣的師長與家長踴躍報名，一同前來共學、共好 ！
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📌 博覽會專屬網站與詳細資訊：
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👉 https://sites.google.com/sljh.hcc.edu.tw/2026/%E9%9B%99%E8%AA%9E%E6%99%BA%E5%8C%AF-%E5%89%B5%E6%96%B0%E8%A6%96%E7%95%8C?authuser=0
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🎯 報名方式： 請即日起至「全國教師在職進修網」搜尋各主題課程代碼報名（核實核予研習時數） 。壓軸場席次有限，動動手指趕緊報名，讓我們一起為孩子的未來裝備國際移動力 ！


#2026新竹縣雙語暨全英語教育博覽會 #雙語智匯創新視界 #雙語教育 #跨域創新 #新竹縣政府教育局 #新竹縣英語教育資源中心 #新竹縣立勝利國中

25/05/2026

✨ 【外師在職訓練暨中外師協同教學研習｜
FETs & LETs In-service Training】✨

5月22日，在新竹縣體育場舉辦的外師職訓課程，不只是一次專業交流，更像是一場跨文化與教育熱情交織的盛會！在英資中心教學顧問 Jason 的帶領下，來自不同學校的外師與中師夥伴們齊聚一堂，透過教學示範、經驗分享與互動交流，一起激盪英語教學的新火花。💬📚

活動中，富興國小的 Kenneth Sherwin Avila 老師與賴君妮老師，以自然流暢的課堂互動展現英語教學的溫度；峨眉國中的 Zandile Zanele Dlamini 老師與許瓊方老師，則帶來了快時尚的專題探討課程示範，讓語言學習不只是學習，更具 SDGs 的教學意涵。中興國小的 Margie Montero Mondreza 老師與郭盈穎老師，結合了 HiTeach 和 ClassDojo 的應用，讓孩子在科技的輔助下獲得即時反饋，建立英語學習自信；東興國中的 Hanna Rose Gonzaga Bonagua 老師與李雪菱老師，則結合英語閱讀與密室逃脫任務，讓英語充滿挑戰與樂趣。👏✨

除了教學交流，大家也在中場的擂茶體驗活動中，一同感受客家文化的魅力。從研磨到分享，每一次互動都像是一場文化與情感的交流，也讓來自不同國家的教師們更加貼近新竹縣在地的人文風景。🍵💛

而在最後的「魚躍龍門（Passing Through the Dragon Gate）」活動中，更象徵著每位教師在英語教育道路上的突破與成長。教育的旅程或許充滿挑戰，但正因為有這群願意投入、願意陪伴孩子學習的教師們，英語教育才能一步步開展更多可能。🐉🌈

感謝每一位外師與中師夥伴在 5/22 當天的用心投入，也期待未來新竹縣的外師計畫持續串起更多國際交流與教學創新，陪伴孩子們勇敢開口、自在溝通，在世界舞台上發光發熱！🌏💫

On May 22, the Foreign Teacher Training Workshop held at the Hsinchu County Stadium was more than just a professional development event — it was a vibrant gathering filled with cultural exchange, collaboration, and passion for English education! Led by EERC instructional consultant Jason, foreign teachers and local co-teachers from different schools came together to share teaching ideas, demonstrate classroom practices, and inspire one another through meaningful interaction and teamwork. 💬📚

During the workshop, Kenneth Sherwin Avila and co-teacher Lai Chun-Ni from Fusing Elementary School demonstrated the warmth of English teaching through natural and engaging classroom interaction. At Emei Junior High School, Zandile Zanele Dlamini and Hsu Chiung-Fang presented a thematic lesson on fast fashion, integrating meaningful SDGs concepts into language learning and showing how English education can connect with real-world global issues. Margie Montero Mondreza and Kuo Ying-Ying from ZhongXing Elementary School incorporated HiTeach and ClassDojo into their teaching, allowing students to receive immediate feedback through the support of technology while building confidence in learning English. Meanwhile, Hanna Rose Gonzaga Bonagua and Li Hsueh-Ling from Dongxing Junior High School combined English reading activities with escape-room-style challenges, making English learning both exciting and full of fun. 👏✨

In the middle of the event, participants also enjoyed a traditional Hakka lei cha experience, allowing teachers from different countries to connect more deeply with Hsinchu County’s local culture and traditions. From grinding tea ingredients together to sharing conversations, every moment became a meaningful cultural exchange. 🍵💛

The workshop concluded with the symbolic activity “Passing Through the Dragon Gate,” representing growth, perseverance, and new achievements in the journey of English education. Like fish leaping through the dragon gate, every teacher continues to overcome challenges and create new possibilities for students through dedication and passion. 🐉🌈

A heartfelt thank you to all the foreign teachers and local co-teachers for their hard work and commitment on May 22. We look forward to seeing Hsinchu County’s foreign teacher program continue to foster international connections, innovative teaching, and inspiring English learning environments where students can confidently communicate and shine on the global stage! 🌏💫

#外師在職訓練暨中外師協同教學研習 #新竹縣富興國小 #新竹縣峨眉國中 #新竹縣中興國小 #新竹縣東興國中 #新竹縣政府教育局 #新竹縣英資中心 #集士國際

25/05/2026

📖【1-Page Book Summaries for Teachers |
Doing reflective practice in English language teaching: 120 activities for effective classroom management, lesson planning, and professional development.】📖

🔗https://www.canva.com/design/DAHGVrcqF3A/1KOS6zA89ZASX-Nh5jUwqw/view?utm_content=DAHGVrcqF3A&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h2137076694

這本書收錄了 120 個英語教學反思活動，
從課堂經營、課程規劃，到教師專業成長，
引導教師一步步重新檢視自己的教學現場。
「學生為什麼不參與？」
「如何建立更好的課堂氣氛？」
「面對程度差異大的班級，可以怎麼調整教學？」
The book offers 120 reflective activities covering classroom management, lesson planning, and professional development, encouraging teachers to rethink and rediscover their teaching practices.
“Why are some students not participating?”
“How can we build a better classroom atmosphere?”
“How should we teach mixed-ability classes?”

書中沒有直接給出標準答案，
而是透過一連串反思提問，
陪伴老師找到屬於自己的教學節奏與方法。
就像站在教室裡的我們，
不只是課堂的管理者，
更像是引導學習氛圍的指揮家，
透過觀察、調整與反思，
讓每一位學生都能在課堂中找到自己的位置。🎼
Rather than giving fixed answers, the book guides teachers through meaningful reflection questions that help them develop their own teaching approaches. Teachers are not only classroom managers, but also conductors of the learning environment — observing, adjusting, and guiding every learner toward success. 🎼

無論是剛踏入教學現場的新手教師，
或已有豐富經驗的老師，
都能從這本書中重新整理自己的教學思維，
發現那些曾經熟悉、
卻容易在忙碌中被遺忘的教學初心。
一起透過閱讀與反思，
讓教學持續成長！🌱
Whether you are a novice teacher or an experienced educator, this book provides valuable opportunities to reconnect with your teaching beliefs and continue growing professionally. 🌱

#新竹縣英語教育資源中心

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18/05/2026

🏫【Teaching Tip: Classroom Management】🏫

老師們，想讓課堂更順暢嗎？
新竹縣英資中心的 Jason 老師整理了 5 個實戰心法，
幫你輕鬆打造優質學習環境！🎯
Looking for a smoother classroom?
Jason from EERC shares 5 essential tips to help you and your students thrive!🎯

✨核心重點 Key Takeaways:
📌了解自我也了解學生 Know Self & Students
📌建立常規與節奏 Routines & Pacing
📌 活用教室空間 Own Your Space
📌 保持一致性 Consistency
📌掌握 3C 原則 The 3 Cs： 連結 Connection、一致 Consistency 與 同理 Compassion。

📺點擊影片看完整教學 Watch here:
https://www.youtube.com/watch?v=zgUTgwiuY3o&t=5s

#新竹縣英資中心 #教學小撇步

🏫【Teaching Tip: Classroom Management】🏫老師們，想讓課堂更順暢嗎？新竹縣英資中心的 Jason 老師整理了 5 個實戰心法，幫你輕鬆打造優質學習環境！🎯Looking for a smoother classroom? Jason from EERC shares 5 e...

15/05/2026

🧑‍⚕️【國教輔導團教學實踐-
中正國小英語課公開授課 |
授課教師 羅珮家】👮

在中正國小的英語課堂裡，
羅珮家老師像是一位職業探索列車的駕駛員，
帶著三年級的孩子們透過一站又一站的任務，
認識不同職業的英語世界。

從「Look and Guess」開始，
孩子們像小小偵探般透過圖片猜測職業單字；
接著在「Look and Write」中，
仔細觀察字母與圖片線索，
把腦海中的答案拼寫出來；
到了「Look and Say」時，
孩子們更勇敢開口，
用「Who’s she/he?」
與「She/He’s a…」進行問答，
讓英語從紙上文字變成真實的交流。

課堂中，
孩子們還親手設計配對學習單，
與同學合作完成挑戰，
在互動中累積自信與成就感。

更溫暖的是，
老師也透過 Mood Tracker 關心孩子們的情緒感受，
讓每位孩子都能在安心與鼓勵中自在學習。

感謝羅珮家老師細膩又充滿巧思的教學，
就像駕駛著一班通往未來的夢想列車，
帶著孩子們一路探索語言，
也探索屬於自己的可能性。🚂

#國教署 #新竹縣國中英語輔導團 #新竹縣英資中心 #中正國小 #英語公開觀議課

12/05/2026

國小場雙語實作工作坊精彩紀實，
教案產出就是這麼簡單！ 🎒📝

繼國中場後，
本中心於 5 月 11 日
假勝利國中辦理國小場雙語教學實務工作坊。
透過整日紮實的理論與實作課程，
引導教師將雙語教學策略精準落實於教學現場 。

🌟 研習精彩紀實：

•專業策略分享：
o由光明國小林宸穎老師、大同國小連婉淯老師及竹北國小林玉芬老師，分別針對教師語言轉換策略、學生參與度提升及不同英語準備度的支持方案，提供深具實務價值的建議 。

•教案實例深度解析：
o以「沃土模式」為方向進行教案分析，教師們分組深入探討林子斌教授團隊提供的案例 。
o研習聚焦於三大任務重點：「教師中英文切換」、「學生雙語參與度」及「差異化教學設計」，讓老師們在討論中解構優秀教案的成功關鍵 。

•創意實作與互評分享：
o老師們挑戰將課程主題與 「全開海報」 創作結合，並將雙語策略應用於多樣化的生活情境題中，包含：SEL（社會情緒學習）、CRC 兒童權利公約、健康餐盤及環保減塑等議題 。
o透過分組分享與互評機制，老師們在彼此的講評與回饋中激盪出更多教學火花 。

✨從理論轉化到實作教案的過程，
展現了本縣教師對於雙語教育專業成長的堅持 。
期待這些研習成果能帶回各校，
為本縣學子開啟更豐富的雙語學習視窗！

#新竹縣教育局 #英資中心 #雙語教學 #國小教師增能 #教案實作 #沃土模式