姵儀老師的鏡像關係學

21/08/2026

我居然真的把親子小遊戲100集完成了🎉🎉🎉🎉

你們喜歡嗎？
還想要看哪些內容呢？

21/08/2026

姵儀老師的鏡像關係學｜孩子愛發脾氣怎麼辦？

🎯蒙特梭利博士對嬰幼兒照顧者的三個提醒！

孩子會愛發脾氣，其實是內心有著焦慮不安定，除了舒緩孩子的情緒以外，蒙特梭利在《生命重要的前三年》這本書中，對於照顧者該做到的事有清楚的敘述。

孩子愛發脾氣，家長/保母/托嬰中心的老師常常很崩潰，近年來風行的「薩提爾的正向教養」不斷強調與教導成人採取同理回應及積極暫停區的方式，處理孩子的失控，然而蒙特梭利博士卻是從更「根基」的培養孩子穩定情緒的源頭談起，這才讓姵儀老師真正的懾服。

蒙特梭利博士在其《生命重要的前三年》著作中詳細描述，成人與孩子的相處模式會深深影響孩子的情緒、發展及自信，而且早在共生期（出生的六到八週內）就開始了，尤其在每一次的擁抱、觸摸和餵食中，小寶寶累積出對於照顧者情緒狀態的經驗，如果每一次都是優雅溫暖的，那小寶寶就會安心，如果有時急躁粗魯，那小寶寶的煩躁就會反映在哭聲中，甚至很難安撫，原因就是依附關係不穩定。

如果要讓孩子的壞脾氣改善，蒙特梭利對成人提出了三個要求：

一、生活中的所有事都 #有耐心的跟孩子一起做
這一點對成人是比較挑戰的，因為我們得改掉「習慣幫孩子快快做」的日常，從思維到動作，都改成和孩子同步調、一起做，這可能會多花不少時間，但是教養往往是「慢其實是更快的推進」，急了就容易粗魯不耐煩，就算是一點點的急躁，都會讓孩子暴躁、害怕、反抗，而開始發脾氣，因此，刻意練習，耐著性子跟孩子一起慢慢做，絕對會改善孩子的脾氣！

👉具體的情境參考
以往是「幫孩子整理書包」，現在換成「孩子，我們一起整理書包」，一歲多就可以這麼做。幫他打開書包的開口，等待孩子不靈巧的手將物品好不容易的放進去，然後讚賞孩子做得很好，如此，親子就一起完成一件很有教育意義的事。

二、和孩子在一起的每一刻都 #全心全意
有了跟孩子一起做的想法，全心全意就會比較容易一點了，因為當你真心的想要跟孩子一起做，自然會放下手邊其他的工作、手機、電腦等影響你真誠陪伴孩子的事務。這對現代父母其實是很挑戰的，光是要離開3C，就真的不容易，所以我才說這得刻意練習、刻意練習、刻意練習呀！

👉具體作法參考
每天設定好講故事的時間，那時刻意把手機放到另一個房間，請你相信，那半個小時甚至一個小時沒有看手機，這個世界不會有什麼大事一定需要你，但那段時間卻是孩子的全部，太划算了！

三、 #做一個成熟與準備好的成人
孩子常惹你生氣嗎？孩子常常講不聽嗎？他是孩子嘛！我們成人都常常講不聽了，更何況是前額葉還沒發展完成、無法控制自己情緒的孩子，就別跟孩子生氣吧！

準備好你的高度、氣度和技巧，面對不成熟的幼兒， #以不變應萬變， #以心平氣和看待孩子的行為舉止，其實，孩子的天真可愛正是調劑我們生活壓力的良方，大部分的時候，你都只要同理孩子的情緒，他就會好了。

以上三個提醒其實就是三道練習題，如果好好實踐它，就不太需要一直讓自己到積極暫停區了！

#姵儀老師的鏡像關係學 #蒙特梭利 #生命重要的前三年 #孩子發脾氣 #孩子的情緒

20/08/2026

姵儀老師的鏡像關係學｜跟孩子一起蹲出來的幼教專業

唯有孩子一起生活，用孩子高度看世界，你才會真的懂孩子，幼教的專業最重要的一關就是要認真的跟孩子一起「蹲」著。

姵儀老師因為女兒的出生，決定認真的學習怎麼「帶小孩」，就這麼簡單的一個初心，卻耗盡了姵儀老師這二十多年的時光，暮然回首，這二十多年曾經自信滿滿，也曾經失落迷惘，再充滿幹勁摸索，然後再檢討修正，就這樣永無止盡的學習、探索、發現、實踐、修正……，直到我看見園區的孩子能成為獨立自信的孩子，我知道我的努力方向對了。

細細思量，當大家都有證照、學歷、資質的同時，我感覺我特別能跟孩子對話，特別能理解孩子的狀態，似乎我總在孩子的世界裡，成為孩子的同類人，這一點幫助了我在孩子鬧情緒的時候能夠看到童趣，發現原來這麼小的一個點就能讓孩子爆炸的傻氣；

又例如孩子在堅持的時候，我可以很理性地跟孩子溝通，因為我可以理解在他這個年紀時，芝麻綠豆大的事都可能是他的全世界；甚至我喜歡思考如果我是他，我可能哭得更厲害，因為我也跟她一樣討厭失信的大人，甚至會大抓狂！

掌著尊重兒童大旗的成人們，往往犯的最大的錯誤就是不理解孩子小小的腦袋中，只能透過少量的生活經驗做出情境當下的判斷，也就是孩子想要玩就要玩，無法像成人一樣能「察言觀色」及「環境與時間評估」做出符合時宜的表現。

而當孩子情緒上漲之時，成人又往往把「說教」當成「溝通」，最後適得其反，情況越弄越遭，最後以成人妥協收場。而這就造成孩子的「生活經驗」，知道下次哭鬧就可以「成功」。

許多的幼教叢書都寫道：尊重孩子是一個獨立個體。這絕對是真諦，然尊重的技巧卻是在生活中拿捏的「藝術」，這是教科書寫不清楚，老師也教不來的，只能身歷其境，浸泡出卓越的分寸，而這也就是幼教人才最大的專業素質，換句話說，最高段的幼教老師絕對是跟孩子一起「蹲」出來的。

在此姵儀老師整理出高段的幼教專業具有以下四種特質：
一、具有覺察孩子狀態的敏感度。
二、具有協助孩子走出情緒困頓的能力。
三、具有良好的時間管理和控班技巧。
四、具有童趣與感染力的樂觀本質。

無論學歷多高，無論證照有多少張，最終要跟真正下場帶孩子，跟孩子生活在一起，才能把學理變成活教育，專業絕對是「蹲」出來的！

最後，姵儀老師要向一直在現場工作的幼教人員致敬，因為有我們一直在現場努力，才有優質的幼兒教育！

#姵儀老師的鏡像關係學 #蹲出來的幼教專業

19/08/2026

#挑戰親子小遊戲100天

EP100 🎉童軍繩，玩出大大的身體能力！

終於來到第 100集！🎊
一條童軍繩，就能變出好多玩法！

從跨過、跳過，
到爬一爬、趴一趴，
讓孩子用身體探索不同動作。

在遊戲中刺激本體覺，
培養身體協調、動作控制與空間感，
一條繩子，也能玩出滿滿的成長力！❤️

#姵儀老師的鏡像關係學 #親子遊戲

18/08/2026

姵儀老師的鏡像關係學｜寶寶分離焦慮背後的原因是什麼？蒙特梭利博士這樣說

寶寶七、八個月的時期，會出現 #分離焦慮 的情緒，不但困擾家長，同時也是托育人員很大的挑戰，很多人都說過一陣子就好了，真的是這樣嗎？以下分享著名的蒙特梭利博士是怎麼說的。

生命中的第一個三年，各種狀況大爆發。

蒙特梭利博士在《生命重要的前三年》這本書中提到，0–3歲中有三個階段的發展危機，如同寶寶成長階段的測驗，考驗著個體發展的準備是否足夠，這三個危機分別在出生、斷奶及兩歲的反抗期。

一、 #出生的危機：
出生是「成熟」與否的第一個大考驗，用來評估懷孕期間的成果。在脫離母體、剪斷臍帶之後，新生兒如果要能存活，必須是器官能夠承擔所有功能，這對寶寶來說是第一個得努力克服的大挑戰。

二、 #斷奶危機：
在這個階段強調生理上的改變，能吃和消化母奶以外的食物，八、九個月的寶寶開始有自由行動的能力，開始嘗試與媽媽分開，但又不能接受隨意被抱起或放下，他們的身體需要被尊重。這個時期嬰兒面臨的考驗是得為自己準備第二次出生所需要的能力，包含能夠消化大人食物、在空間自由探索的能力、在自我與環境之間清楚分辨的自我認知，這對他們來說是混亂的時期。

三、 #反抗的危機：
這在兩歲半到三歲之間。當幼兒開始對大人向他們提議的每件事說「不」的時候，表示反抗的危機開始了。他在證實自己能以和成人所期待的很不相同的反應來表現。此時期真正能做的就是確認他在家庭的重要性，一旦他確認了自己在家是個有能力的人，他就會停止說「不」。

#減緩分離焦慮的主控權在寶寶那一方。

蒙特梭利強調每個階段危機的出現，表示幼兒又向前跨越一大步，朝向獨立和個性化之路邁進。雖然蒙特梭利當年所談的是家庭，如今因為社會形態的變遷，托嬰中心在白天取代了母親的角色，對寶寶來說，他所面臨的每個空間和照護者的轉換，都是有著巨大的內在壓力。

回到分離焦慮的議題，寶寶一直要照顧者抱著是斷奶時期的外顯表現，然而蒙特梭利談的是寶寶內在面對環境及習慣改變的困難。想一想寶寶開始脫離母奶接受新的飲食方式，無論是口腔的運動，還是整個消化系統的調適，外加動作能力的啟動，讓寶寶開始面對自己得靠自己去取得所需，這讓寶寶很困頓，他們得一再確認自己與照顧者的關係，因此更用力的呼喚我們，要在他們同意的狀況下，他們才會離開成人自己去探索一下，然後又會馬上回來，就這樣來回的確認自己的能力、自己與照顧者的關係，以及自己與環境的關係。

斷奶危機如果處理得好，寶寶很快就能離開照顧者越來越久、越玩越遠，但在寶寶還沒確認好一切時，讓他挨在你身邊，就算有時寶寶爬遠一點，也請你不要讓他看不到你，因為「 #物體恆存」的概念尚未養成，沒看見的就以為真的不見了，最好的狀況是當他回頭探詢你的時候，你跟他微微笑，當他確認安全堡壘一直都在的時候，他就不再焦慮了。如果有時你真的沒辦法的時候，就用語言、眼神陪伴他度過哭聲，寶寶也慢慢會讀懂你的。

＃生命重要的前三年 ＃蒙特梭利 #姵儀老師的鏡像關係學 #分離焦慮

17/08/2026

#挑戰親子小遊戲100天

EP99 兩隻老虎，還可以這樣玩！🐯🎵

耳熟能詳的〈兩隻老虎〉，
不只是唱歌，還能變成好玩的遊戲！✨

改變數量、換成不同動物，
也可以調整快慢，甚至自己改編歌詞！🎶

讓孩子一邊唱、一邊想、一邊玩，
培養語言表達、節奏感與創造力，
原來熟悉的兒歌，也能玩出好多新花樣！❤️

#姵儀老師的鏡像關係學 #親子遊戲

16/08/2026

姵儀老師的鏡像關係學｜🎯教養精句

接納情緒
但規範行為

#姵儀老師的鏡像關係學 #寶寶懂事會

15/08/2026

15/08/2026

姵儀老師的鏡像關係學｜🎯教養精句

保護孩子的好奇心
就是保護他的學習力

#姵儀老師的鏡像關係學 #寶寶懂事會

14/08/2026

#挑戰親子小遊戲100天

EP98 摸一摸，猜猜這是什麼？🙈✨

戴上眼罩，暫時用眼睛「休息」一下！
讓小手摸一摸、感受物品的形狀與觸感，
再試著說出：「這是什麼？」👋

透過觸覺探索，
培養感官辨識、專注力與口語表達，
原來不靠眼睛，也能發現好多有趣的事！❤️

#姵儀老師的鏡像關係學 #親子遊戲