三和二甲，溫馨家園

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三和國小二年甲班是一群很可愛的小朋友。級任老師在9/25發了教師節學習單，請孩子們下課時找任課老師和其他老師服務，孩子們聽了都好高興，下課時都急著去找老師做服務。透過這張學習單，不但讓孩子們了解教師節的由來，也讓孩子們認識老師，學會對老師表達感謝和服務，從中也拉近了師生關係。孩子們在9/25和9/26兩天都完成了學習單，真是做得很棒！

三和國小二年甲班的小朋友製作教師節卡片送給班級導師，感謝生活課翊玲老師的指導。卡片的封面很亮麗，內容豐富又充滿感謝之意，真得很感謝孩子們和翊玲老師。

老師在上學期期中考過後，開始教國字沒多久就跟孩子說，只要是教過、簡單或是你會寫的字都要寫國字，如果教過的字寫注音，則一律算錯。後來每次早上老師抄聯絡簿時，孩子就會提醒我，老師哪個字教過了，要寫國字；那個寫注音的字，國字怎麼寫，請老師寫出來看看是不是簡單的字，如果是簡單的字，我們就寫國字。雖然我們是一年級的小朋友，但是我們的聯絡簿大部份都是寫國字，只有少部分的注音。我說:你們有很認真檢查、並提醒老師，還有你們很厲害會寫好多國字哦！孩子很開心的笑了。老師希望孩子們能培養主動、積極、好學和自律的態度，從小養成好習慣，師長和父母就不用擔心，也會輕鬆很多。

實在忍不住想po一下三和國小一年甲班孩子和老師的有趣對話。因為我看到孩子的進步和自律，真是由衷的歡喜。早自修我在抄聯絡簿，我跟孩子說要跟上老師的速度，就是我抄完五點後，你也跟著抄完了，就是跟上速度了。結果有個孩子做到了，老師很高興，馬上誇獎他，並請全班孩子幫他拍手，還立即升他一格，老師接著說到，以後除了前兩名可升格外，有跟上老師速度的，也可再升一格。孩子聽了十分高興。班上孩子就很快的抄完聯絡簿上的功課、讚美句和多音字練習。大家又都升一格了。
上數學課時，老師在螢幕上講解題目，我說:你們寫好了嗎？跟上老師的速度了嗎？孩子說:我跟上了。另一名孩子說:我不只跟上，我還超越了，我已經做到下一題了。我說:你們很厲害，不只跟上了，還超越了。孩子笑笑的說:對呀！