新北市國小藝術輔導團

22/04/2026

114下表藝社群研習1～～
【藝起邁向幸福】🎭🎶

在王妤茵老師的帶領下，午後展開了一場專屬於藝術教師的 SEL（社會情緒學習）深化之旅。

身為藝術老師，我們每天都在處理學生的「感官」與「表達」。妤茵老師分享：SEL 不只是理論，它就像生活中Check-in的習慣，是讓師生進入創作狀態前，最必要的「調節」過程。

📍 用藝術視角解讀 SEL 五大面向：

#自我覺察｜內在的感官雷達
在表藝課的身體練習前，先辨識情緒象限。是高能量的興奮，還是低能量的焦慮？這種覺察，正是角色形塑與情感詮釋的起點。

#自我管理｜情緒的節奏控制
當創作遇到瓶頸或演出前感到焦慮，老師分享了 「五指山呼吸法」與聽音檔 「正念減壓」。這就像是給大腦一個暫停鍵，透過呼吸與聽覺引導，找回內在的 Steady Beat。

#社會覺察與溝通｜群體的共鳴
透過小組討論，我們練習在人際互動中建立「社會雷達」。就像一場即興演出或合唱，除了關注自己，更要聽見他人的聲音，達成真正的溝通與共感。

📍 感官與情緒的連結：從生理到心靈
情緒不只是心理狀態，更是生理的反應。研習中提到的「感官覺察」與「情緒象限」核對，讓我們得知在藝術教學中，如何利用音樂的流動或肢體的伸展，協助學生將抽象的情緒轉化為可調節的能量，同時，也創造出有趣多元的的藝術創作歷程。

*後記：
藝術課，是 SEL 落地最自然的土壤。
在帶領學生探索藝術之美前，要先溫柔地接住自己的情緒。當老師自己能安穩地「邁向幸福」，我們的教室就會成為最有溫度的舞台。

社會情緒學習
#表演藝術教育
#音樂教學
#藝起邁向幸福

12/12/2025

表藝社群=
【教室裡的表演藝術】12/10

兩個小時的研習，
不多不少，剛好讓身體與想像都醒來。
兩位老師，各自一小時，
風格不同，卻彼此呼應。

🎀品瑜老師
以「入戲」帶領創造性戲劇。
戴上紅蝴蝶結的那一刻，
老師不再只是老師，而是小紅本人。
用角色的口吻說話、引導行動，
大家很自然地走進魔法森林，
在情境裡探索身體、關係與想像。
戲感，是靠想像力創造出來的🎈

👯‍♂️豐如老師
從空間出發，讓身體開始思考。
孩子先是一個「點」，
再透過合作，形成有高低層次的畫面。
點點連成字，
變成阿拉伯數字，甚至注音符號，
接著玩「線」的位移，
用走、跑、跳、滾、爬、轉，
練習不同動作元素在空間中的行動。

很感謝兩位老師的用心準備與穩定帶領。把表演藝術的核心清楚地放在孩子身上——讓身體先行，讓經驗先發生。

也謝謝願意投入、認真參與的每一位老師。這樣一步一步累積的課堂，
在孩子身上，慢慢長出力量。

26/11/2025

114 表演藝術非專初階研習

今天和來自各校的老師們，
一起用身體和聲音重新認識「表演藝術課可以怎麼玩」。

⸻

🟡 上午｜ㄧ如老師〈動一動 心靠近〉舞動課程

從「真人情緒圖卡」開始：
老師們先各自判讀情緒，再與夥伴交換比對，覺察彼此不同的看法。
接著用兩首音樂做簡單暖身，
並以「情緒」為出發點，兩人合作發想 3 個 pose，再把三個畫面串成一小段動作。夥伴們馬上進入心流狀態💕💕💕

最後，我們用 Soundraw 生成音樂，
並將舞蹈的三個定格畫面利用 App 拼貼趣 做成小小圖卡或 GIF，練習如何從「創作」走向「呈現與鑑賞」。

⸻

🔵 下午｜書悉老師〈戲劇 Fun 心玩〉

下午從聲音與語言遊戲開始，
把上午創作出的三個畫面延伸成動態表演。老師們嘗試用肢體、空間、語氣，
讓定格變成有流動感的小劇場。

接著，分享課堂實例，也針對大家的問題逐一回應，把技法、示例與教學困惑串成一個完整的教學圖像。

26/11/2025

🌟 新北藝術輔導團｜影像社群成果分享《來一點動畫課》 🌟
本學期，新北藝術輔導團正式成立全新的「影像社群」，集結 20 位熱愛創作、願意嘗試影像教學的老師，一起走進逐格動畫的世界。
我們特別邀請 阿尼馬動畫有限公司 張淑滿老師 擔任講師，規劃三場循序漸進的實作課程，帶領老師們從平面到立體，再走向光與影的表現👇
🎬 10/22｜平面媒材動畫實作（關節平面動畫）
從兒童動畫教學與逐格原理談起，認識動畫軟體操作，並以「可動關節」的平面角色進行逐格動畫創作。當平面角色，在鏡頭下動了起來，真的令人驚喜與感動。

🎬 11/12｜立體媒材動畫實作（手揉紙動畫）
運用手揉紙等立體媒材，結合基本結構與造型概念，創作角色並進行逐格拍攝完成作品。一張張揉過的紙，在大家的雙手中，變成一個會故事、會呼吸的角色。

🎬 11/26｜剪影媒材實作（背光剪影動畫）
運用背光方式進行剪影創作。在光與影的交錯之間，黑色的形體不再只是影子，而是一種充滿詩意的敘事語言。

三堂課，從 平面 → 立體 → 剪影，
不只是學習技術，更是一次回到「玩創作、說故事」的過程。
看見老師們的專注、討論、投入與笑容，是這段影像旅程最珍貴的畫面。

感謝每一位參與的夥伴，也期待這份影像的種子，能在各個校園裡發芽，讓更多孩子透過動畫說自己的故事。

#新北藝術輔導團
#影像社群
#逐格動畫
#來一點動畫課
#讓創意動起來

05/11/2025

🌿 表藝社群［舞動身景］
楊琇如老師工作坊
2025/11/05

#民安校園成為創作舞台
#鏡頭讓舞動更有故事

05/11/2025

🌿 表藝社群［舞動身景］
楊琇如老師工作坊
2025/11/05

今天的課，
讓我們重新玩「舞蹈」！
原來——

#舞蹈不是一定要舞者的專利
琇如老師說：舞蹈，不一定是美美的那一種，無動——不舞。

只要身體有感覺、有回應，那就是舞。風吹過來、感受地板的溫度、光影的變化——都是身體在和環境說話。

🏫 #校園也能成為創作舞台
我們在校園裡找靈感，走廊、操場、樹下、牆邊都成了舞蹈的場景。
原本習慣的空間，被重新看見。

身體動著、風也在動，整個校園都是舞動的風景！

🎬 #鏡頭讓舞更有故事
用手機拍舞這一趴很有趣！
要有「遠拍」、「近拍」、「特寫」，再回到人景融合；並且要將「慢動作」拍下來，會發現原來自己的一個眼神、一個轉身，都藏著滿滿的情感。而融入「空間」的元素，帶入空間的記憶，畫面更有故事了！

🎵 ：舞蹈的音樂怎麼找？
—-A: 音樂要平常就準備

音樂要平時就多聽多收集，
當靈感來的時候，才能信手拈來。
音樂最好沒歌詞，有歌詞會影響舞動，讓身體自己去聽、去回應節奏。

⸻

📱 #用科技捕捉感覺
我們用手機或平板剪片，現場就能創作。舞蹈影像的特點，讓我們看到舞者更細膩的部分。

✨ 最後的感動
用身體感知整個世界，每個角落都可以是我們的舞台。

我們學著會用身體去感覺世界，
融入熟悉的空間舞動，實在太開心啦！

16/10/2025

🎵💖10/15音樂社群研習：
《不止於音符
SEL融入於音樂課程的實例分享》
講師：方美霞老師

這場音樂社群研習，
小藝團很榮幸請到方美霞老師來帶領大家，
透過音樂與肢體的對話，
開啟一段內在的覺察旅程。
—😌自我覺察

在旋律與節奏之間，
老師們學習放慢腳步，
傾聽身體與心靈的聲音，調整情緒、
行為與思緒，讓身心得到真正的放鬆與平衡。
—🌿自我管理

兩兩互動、小組分享的過程中，
大家發現同一首音樂同一個情境
竟能引發截然不同的感受，
從而體會到
「情緒沒有對錯，只有理解與共鳴」。
—💞社會覺察

彼此交流時，
老師們也不吝給予夥伴正能量的回饋與鼓勵，
讓情緒價值得到正向提升。
—👥人際技巧

在介紹SEL社會情緒學習的核心之後，
大家共同討論如何將SEL融入藝術課程，
結合藝術領域的核心素養，
設計出更能觸動學生心靈的音樂學習活動。
—🎵負責任的決策

這堂課不僅讓老師們學會與音樂和身體對話，
更學會與自己、與學生心靈對話。
透過SEL的融入，
未來的音樂課將不只是技藝的學習，
更是一場情緒理解與生命共感的旅程。🌈


#新北小藝團
#音樂社群研習

15/10/2025

10/15表藝社群：
［身心安放 舞動自我 ］
周章佞老師

今天的課，從最基本的日常動作開始，安放身與心。

老師們平常都在忙著照顧別人，
難得有一刻能停下來，
好好呼吸，覺察自己。 🌿

章佞老師〈身心安放．舞動自我〉
提醒我們——
身體會影響心理。
藉由身體舒緩與動作引導，覺察身體姿勢，調整自己、安放身心。

好好站立，
好好呼吸，
好好走路。
當動作結構正確，身體就比較不容易勞損或受傷。

——
課堂實錄～～

1️⃣ 從地板動作展開，讓身體無負擔地延展、打開，重新調整身體的結構與張力。

2️⃣ 動作從呼吸出發，建立核心肌羣的能力，再以骨盆作為動力的啟動點。

3️⃣ 正確的骨架結構就像建築支撐——架構對了，動作才安全、身體才不易受傷（骨正氣順）。

4️⃣ 站姿──虛靈頂勁、含胸拔背；蹲姿──鬆腰落胯、圓襠屈膝、三掌六根。

5️⃣ 老師示範了細膩的身體與細緻的語言，引導我們一節節打開身體，重新與自己相遇。

老師分享：身為舞者
一日不練功，自己知道；
二日不練功，舞伴知道；
三日不練功，觀眾知道。

謝謝章佞老師，隔了3年，再訪小藝團，願意大老遠跑一趟，帶來這麼深沉又溫柔的一場身心旅程。🙏✨

#身心安放 #舞動自我 #覺察與呼吸 #表演藝術 #教師充電日 #身體覺知

08/10/2025

今天帶大家穿越時空～黑膠唱片博物館展示的不只音樂，它是非常跨域的，居然結合自然、數學、工藝…等等美學的概念～你一定要親自走一趟感受！

14/09/2025

#一年一場 #難得體驗 #皮影戲雕刻
🎭第四屆《做伙來做皮猴戲尪仔》 — 手作牛皮戲偶 ✨

親愛的老師們您好：
皮影戲，又稱「皮猴戲」或「燈影戲」，及綜合藝術於一身的台灣傳統，如今全台皮影戲團僅剩四家，大家努力傳承。影子傳奇劇團多年來深耕校園藝術教育，將傳統技藝轉化為系統化課程，讓更多學生與老師能近距離認識這項珍貴的文化。

本屆課程以「水卒」雜角為主題，透過兩天完整體驗，老師們將親手雕刻牛皮戲偶、繪製圖案、上色組裝，學習文化資產的價值。這不只是一次工藝體驗，更是一場文化理解與教育應用的養分。

📅 活動日期
9/27（六）、9/28（日）10:00–18:00
兩日連續課程

📍 地點
影子傳奇皮影文化館(台北市萬華區龍山文創基地B2)

📌 課程亮點
✔ 認識皮影戲在台灣的發展與教育應用
✔ 學習傳統紋飾刀法與戲偶製作技術
✔ 完成專屬「水卒」戲偶，帶回課堂做為教學素材

👉 報名連結：
https://www.accupass.com/go/pec20250927

誠摯邀請教育界的您或喜好傳統工藝的親友，一同來體驗參與，台灣的無形文化資產。

#牛皮戲偶 #皮影戲 #傳統工藝 #一年一場你玩過皮影嗎？這次將有機會親手製作戲偶！傳統皮影戲雕刻課程來囉，讓你了解傳統工藝技法，帶你手作敲打牛皮製作戲偶，把握難得的藝術體驗！

26/08/2025

🎉熱烈恭賀🎉

🌟 民安國小 王健旺校長
🌟 文德國小 李慧美校長
榮獲 教育部114年度 校長領導卓越獎 🏆✨

王健旺校長以多元與包容的教育願景，
帶領學校呈現出豐富而精彩的面貌，
讓每一個孩子都能綻放屬於自己的色彩。

李慧美校長秉持著成就孩子、
支持老師的信念，
讓校園成為充滿活力與快樂的舞台。

有兩位校長的引領，
新北的藝術教育將繼續綻放光芒 💃🏻🎶🎨✨
再次獻上最誠摯的祝賀與敬意！

#教育部校長領導卓越獎
#藝術教育領航
#新北教育閃耀

11/06/2025

本學期音樂社群研習
最終壓軸場✨
這次我們特別請到了林小玉教授來講授
"雙語音樂教學面面觀~
經驗分享及原則建議"

在老師幽默風趣的無痛分享之後，
我們分組進行實作討論，
以小星星變奏曲作為課程內容，
搭配AI找出雙語關鍵字
以及設計學習的英文句型。
實際嘗試設計相關的雙語課程並實作
老師直接帶大家律動做示範教學。
分組討論之後
各組都有不同的創意與特色，
讓主題與變奏
各有不同的教學重點呈現。

最後
不管未來雙語走到哪
藝術學科本質
以學生為中心
以終為始去設計課程
才是最根本的。

謝謝小玉老師的分享💖
期待暑假的下一次研習見～

#新北小藝團
#音樂社群研習
#雙語音樂