新北市私立芝柏幼兒園

新北市私立芝柏幼兒園
身為幼兒園園長百分百贊成，
現在連幼兒園老師教唱
都直接用抖音，
台灣明明有很多很好的兒歌！

支持川哥！！！

新北市私立芝柏幼兒園
孩子拒學？
不要說ASD，
阿爸阿母想想你小時候
真的很愛上學嗎？
上學時坐在位置上，你都在想甚麼？
黃老師讀到北一女中還拒學。
孩子拒學要思考的是
不是孩子，
而是
學校的教育模式，
老師的輸出方式。
昨天和兩個家長聊，
其中一位這學期開始在野渡書屋
（芝柏山莊裡的實驗教育學）
就讀的孩子，
孩子完全沒有拒學的問題，
但媽媽因為小孩剛上小學
隱隱約約擔心在野渡，
不像一般學校的學習模式，，，
黃老師說你不就不喜歡學校的模式
才選擇野渡？
媽媽點點頭，
黃老師說：我們都被制約了，
好像不走學校的模式又會擔心
他們沒學到什麼，
事實上我們在學校又學到什麼？
媽媽還聊到，一般學校的同學比較多，
黃老師回說：
你在學校時，交幾個朋友，
不就那幾個，
你有一班50個同學都是你的朋友？
就在黃老師跟媽媽聊的當下，
黃老師已經看到
她的孩子在一旁拿著螺絲起子，
在修理自己的腳踏車上
的一個零件，，
沒多久，隔壁正在整修房子的阿嬤經過，
又看見她的孩子已經在跟阿嬤聊天，
黃老師很訝異，
因為他在幼兒園
不算是很公關的孩子；
媽媽解釋說
上次他腳踏車出了一些問題，
阿嬤很用心的幫他；
黃老師光看到這兩幕，
內心很清楚這孩子
在野渡學到了很多
無法用考試量化的學習成果，
或是家長很容易看得到的學習成果。
但在野渡不到兩個月的時間，
孩子在兌變的點點滴滴，
黃老師很清楚的看到，，，
偶爾有事晃到野渡，
黃老師看到散落各角落的孩子，
會順手拿著書
或站，或坐甚至或臥的在看書；
正如幼兒園員工兼野渡家長，
前兩天用很驚喜的神情告訴黃師 ，
我兒子（小二）ㄅㄆㄇ還不會，
但他一拿起書，竟然唸書給我聽！
不知道怎麼會的！
黃老師一副有什麼好大驚小怪的，
我家自學的老四讀大學時
才發現他ㄅㄆㄇ還不會，
但他已經在高中學測
第二名進入社區高中，
大學以數學頂標進入數學系！！
本來學習
就不一定要像一般學校的學習模式。
每個阿爸阿母，
你們試著回想你小時候是不是
上學想著放學，上課想著下課？？？
老實說！
然後我們在學校長長久久的時間
到底學到了什麼？
光問你，
我們的內臟在我們身體哪些部位？
這題，黃老師就不會啦！
身為家長，
若我們只是想孩子長大了
有個學校可以去，
也不思考孩子
最寶貴的十幾年學習黃金時間
到底應該什麼模式，
我們只好讓這樣的學校
繼續在我們的教育體系
繼續放任下去，，，，
若一個兩個，，很多個家長出聲，，
我們的孩子的未來會不一樣，
還好的是台灣慢慢走出來了，
甚至跑的比香港，新加坡快。
早在20幾年前，
台灣有非學校實驗教育型態，
但這樣的實驗教育
不是走偏，就是貴森森，
不是一般人讀得起，，
期待台灣的主流學校
慢慢的往實驗教育靠過去的，
不是像現在很多學校轉型後，
只有實驗學校兩個字有“實驗”，
其他一切仍然換湯不換藥！！
上課
一樣小朋友排排坐，聽老師講；
下課
一樣讓孩子功課，考卷寫到天荒地老，，，
只是為了好招生。
既然實驗兩個字，
對招生這麼有用，
何不如政府單位
把實驗學校變成主流學校，
這是黃老師最大的夢想！
這樣我們的孩子真的可以
天天快樂上學，
未來我們的社會
也會充滿快樂的大人，
這樣不是很好嗎！！
然後，芝柏幼兒園的孩子不論到哪個小學，都可以延續在芝柏的快樂上學模式！
黃老師在做夢！？？
夢也是有實現的一天，，
幼兒園旁的野渡書屋不就是了！！！
黃老師寫的有讓你感動嗎， 除了感動還要行動， 定期捐款 是讓書屋永續的重要條件之一， 不用多， 只要量力，有心，還有信用卡就可以！ 敬請用定期定額支持野渡書屋：https://neti.cc/qYGEQXL，，，

當孩⼦出現共病，優先考量ASD的特質，由於ASD非常著重關係的建立。有了關係之後，後續⼀切相對好談。沒有了關係，⼀切都免談。

再次強調，當孩⼦出現共病，只要有ASD，⼀律以ASD為優先處理原則，例如ASD加上ADHD、ASD加上學習障礙、ASD加上妥瑞症，這時處理上以ASD為原則。

ASD在關係的建立上很重要，當⽗⺟和老師和ASD沒有辦法建立關係，這時後續的處理與因應往往沒有作⽤而產⽣反效果。

ASD對於⼈事物的認知、接受，很容易陷入非⿊即⽩、⼆元對立的極端。孩⼦接受你了，這時我們所給予的建議、⽅法、提醒、叮嚀，他接受的機率相對會⾼出許多。

從關係作為切入，考量孩⼦的固執性，以及社交困難，將有助於⼤⼤提升與孩⼦之間的關係，接著就可以進⼀步優雅的來⾯對孩⼦所存在的共病現象。

共病的處理複雜度很⾼，不同症狀之間的排列組合，造成孩⼦所呈現出來的樣貌差異。⽗⺟與老師在⾒招拆招的過程中，隨時保持彈性應變。─王意中心理治療所 所長／臨床心理師　王意中

新北市私立芝柏幼兒園
在芝柏，
沒有教認識123
每天帶孩子看日曆，
小朋友自然而然認識123；
有了這樣的日曆，
一年後
小朋友自然而然認識了365種
台灣原生種鳥類！？
期待中，，，，
目前幼兒園自製繪本，
只收入8種社區常見鳥類。

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