DIY數學

今天也幫一些國三的孩子們上了課
再一起共進聖誕晚餐

影片是國三的少男少女
自己動手做的聖誕樹

學習新進度、複習舊知識之餘
畫設計圖、分工合作、試著解決遭遇到的問題

素養不單是紙上談兵
而是身體力行
僅為了成績學習，容易失去思考的樂趣

但願這些難以被價值量化的「瘋事」
能在他們心裡
埋下一些「純粹」的種子🐇

#樹林最瘋補習班

「無聊」是老師最不希望學生的回饋
若是只為考試而學，那科學可能真的很無聊

尤其國三理化課觀念重而抽象
透過實作，感受力就在生活中

簡單的操作與體驗
其實便很足夠
足夠埋下一顆「有趣」的種子
期待有一日萌芽🌱

#樹林最瘋補習班

我想我們雖然盡力覺察
很多時候還是不自覺地
落入「唯有讀書高」的窠（ㄎㄜ）臼

在DIY，老師們不單用成績💯來判斷學習
而是「願意為了未來而努力」
讀書📚，則是為了學習「如何學習」

難免也會焦慮
尤其當大家都貼滿榜單
焦慮感彷彿街坊間春節爆竹🧨
或遠或近地猛然響起

而我們不貼榜單
是因為不希望用成績、學校
來標籤🏷️任何人，包含我們自己
所有人都值得被鼓勵🌞

#樹林最瘋補習班

國一生物課
一對四小班
高效率學習+實驗操作

親自操作顯微鏡
先觀察，再推理，想像科學家如何判定細胞
理解細胞染色的目的與細胞核

雖然不確定這些思辨
在排山倒海的考試過後還能剩下多少
但開生物課的初衷
就是想讓學生們理解
生物科學的有趣之處

#樹林最瘋補習班

國二理化課
理化和生物雖通稱自然
學習上卻需要完全不同的思考方式

以前大學實驗課
總覺得要一堆實驗預報、結報
超級麻煩（但還是盡量乖乖完成）

在教育的過程中
不斷調整、修正
方知這正是「提出假設-實驗觀察-結果討論」
科學方法的實踐

雖然在焦慮洪流下
能不為逐分而學是少之又少
但做為 #樹林最瘋補習班
我們就是瘋在
想為孩子保留
最純粹的學習樂趣

但願樹林學子們長大後
心中都仍有一些關於學習
「好奇而快樂」
的吉光片羽✨