寧曦花苑

聽到一段話很喜歡，也很有感，
努力提醒自己記下來，
那就是：
窮則變，變則通，
通了之後就會創意無限！

節目裡講到這句話，
原本是在講金錢的安全感，
但是回顧我在兒少花藝上的推廣，
也完全適用！

一開始發展採集花藝是在永吉國小，
自強國小則是繪本花藝的起源，
而不管採集或將花藝結合閱讀，
都是起源於經費的現實考量，
努力去突破一些什麼，
也就這麼做了起來了。
也逐漸發現，
孩子們體驗到的、學到的，
比我們原本預設的還要更多更多。

許多的變化，
其實都是在有限的框架裡，
找到一個新的出口、
發現了另一片天地，
正符合了窮則變，變則通，
通則創意無限！

#花藝不止是花
#兒少花藝
#繪本花藝
#窮則變變則通

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兒少繪本花藝 #種子教師 培訓暑期梯次：
＊七月梯次：2026/7/18(六)~7/19(日)
＊八月梯次：2026/8/14(五)~8/15(六)
https://nancyflower.com/childrens-floral-art-seed-teacher/

畢業季是花禮服務的旺季，
如果我真的忙不過來，
會盡量婉拒代客包花。
代客包花其實要注意很多細節，
甚至有法律上的規範，
學生說最近網路上有一些討論，
都是花藝師接案時要小心留意的。

不過那天接到一個任務，
我無法拒絕也不想拒絕，
欣然地接下了代包的任務！
那天一位熟面孔的女士走進門，
我一時想不起是哪兒認識的朋友？

她自我介紹時說，
孩子小學三年級時在我的班上…
聽她這麼一說，
我一下子腦海裡就浮現了孩子當時的模樣，
是一個懂事內斂、心思細膩的小男孩，
而今年他即將大學畢業了！

為了給他送上畢業祝福，
媽媽與姊姊親手一針一線鉤織了毛線花，
託我協助包裝成花束。
我很珍惜這份師生情，
也想藉著這個機會帶給孩子祝福，
這服務我一定要接！

時間過得好快，
我好奇孩子長大後的模樣，
也忐忑著如果碰面，
要怎麼交談呢？
因為我跟孩子小時候講話的語調就是可可愛愛…
我也在想，孩子長大了，
會不會怯於和兒時老師碰面呢？

想很多，哈，因為實在是十幾年沒見了，
但心裡一直記得，有一份珍重。
結果那天花束做好了，
姐弟兩人一同前來取花，
大大方方很自在地喚我一聲老師，
自然而然也就互動起來了，真好。
頓時有滿心的暖意，
也有滿滿的開心！

#手作鉤織花
#花藝日常 #師生緣分
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花禮需求歡迎光臨
寧曦花苑的花舖子

現在我們常看到的主題式花藝進修課程，
主要是像婚禮、架構、基礎理論這一類，
著重在特定形式、技法或風格概念，
卻比較少有人回頭去思考：
這些歐式花藝，
究竟是從什麼樣的土壤裡，
逐漸發展起來的呢？

為什麼巴洛克的華麗，
後來會轉成現代主義的理性呢？
那些我們以為理所當然的「美」，
背後其實都有著一段漫長的時光之旅。

Torsten 老師近期的花藝講座，
主題是《從歷史脈絡解析花藝在現代空間中的結構》，
這大概是我近期聽過最不一樣、
收穫也滿滿的講座了。

其中最觸動我的，
是老師不只在「講歷史」，
而是在「教創作」。
例如他不會只說浪漫時期有什麼特色，
而是還示範如何用當代的花與葉，
以現代的手法去演繹那個時代帶來的啟發。
也就是，歷史對花藝師而言，
不是樣版、不是標本，
而是活的，可以持續和現代對話。

而且老師因為來到台灣，
他還特別勘查台灣的現代式特色建築，
並示範怎樣從這些建築中，
找到可作為花藝設計的元素，
真的能感受到他授課的用心。

Torsten 老師長年研究花藝歷史，
他的花藝創作不是被歷史框住，
而是讓自己的創作有更多的靈感與內涵。
我覺得這種精神，
跟我推廣的繪本花藝其實也很像，
在不同的領域裡尋找養分，
然後找出一些共同語言，
不斷拓展花藝創作的可能性。

參加 Torsten 老師的課程之後，
我真心覺得十分受用。
南部的場次還有一些名額，
我已經第一時間推荐給一些南部的學生。
如果你也對於這門課感到興趣，
我相信這是一次值得把握的機會！

每次得遇良師，
我就會也想讓更多人知道，
一起把握機會學習。
畢竟人到中年，漸漸了解，
有些主題課程，
我們一生能遇見的次數，
可能比我們想像的還要少，
真的要及時珍惜。

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分享相關資訊給大家：
📍高雄場
上課日期：2025/6/16(二)、6/17(三)(共2天)
上課時間：9:30~16:30
上課地點：WORKHUB 高雄智能商務空間(獅甲一館)
(高雄市前鎮區中山二路2號12樓之7)
報名連結：https://forms.gle/9CdE8WSfkQYXEoxaA

幾年來很榮幸能和中正幼兒園持續合作，
辦理了多場的親子花藝活動。
那天有一位家長帶著兩個孩子來參加，
她跟我分享，這次的活動，
讓她想起未婚時學花藝的日子…

當時她學過草月流，
也在救國團上過歐式花藝，
結婚生子後，
習花這件事就被按下暫停鍵。

我有一些很有天分的學生，
也曾經在步入人生新階段之前，
把握時間很積極地學習花藝，
甚至還考取了 DFA 和 ADFA 國際花藝師認證，
就是想珍惜機會，
完成學習花藝的心願。

並不是所有人都像我這般幸運，
婚前婚後、當媽前當媽後，
依然能天天與花為伴，
但我跟學生說，
花藝的學習並不怕中斷，
只怕遺忘了經營美好生活的初衷。

如果你學過花藝，
現在也有了孩子，
在條件允許的情況下，
不妨藉著教育孩子的機會，
在生活中安排一些親子花藝。

也可以參考我推廣的繪本花藝那樣，
透過繪本閱讀開啟話題，
然後在花藝創作中體會手作的精彩。

如果沒有學過花藝，
也沒有關係，
可以用和孩子共學的方式，
一起探索植物藝術的美好。

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兒少繪本花藝 #種子教師 培訓暑期梯次：
＊七月梯次：2026/7/18(六)~7/19(日)
＊八月梯次：2026/8/14(五)~8/15(六)
https://nancyflower.com/childrens-floral-art-seed-teacher/

大部分人初學手綁花束的時候，
重點會先放在熟悉螺旋技法，
慢慢學下去，
會發現花束設計，
最有趣也比較需要花時間去練習的，
是層次的邏輯與線條的變化。

我在歐式入門八堂課裡，
對於花束的製作，
以循序漸進的方式安排。
先練習新娘捧花花泉插著的方式，
然後正式進入到手綁花束時，
先練習基礎半球型花束，
同時也帶入色彩理論。

若有興趣再繼續進修，
後續會進入多層次的布局，
也會開始練習線條在花束中的不同展現…

習花也是修心，
很多事不必著急。
技法從淺入深，
每堂課程都在累積底蘊。

#歐式花藝 荷蘭花藝
▍基礎歐式花藝入門課 ×8：https://nancyflower.com/floral-design-beginners-course/

▍ 歐式花藝 課程簡介：https://nancyflower.com/nancyflower-dfa-course....../

最近常有人在分享輝達黃仁勳的故事，
教育界比較多人討論的是，
黃仁勳的媽媽不會英文，
但他小時候的英文，
卻是媽媽親自陪伴著他學的…
我很敬佩這樣的母親，
也一直很認同大人與孩子共學的觀念。

以前權威時代，
我們不少人都有一個迷思，
就是好像老師一定要比學生厲害才可以，
但事實上，
孩子在學習的過程中，
最關鍵的不是我們能教什麼內容，
而是我們怎樣去引導和陪伴。

有一本書叫《高績效教練》，
裡面提到的概念我很認同，
教練是解放人們的潛能，
使他們做出能做到的最好表現，
教練是幫助他人學習，而不是教導。

有不少人會問我，
沒有很厲害的花藝功夫，
也可以教孩子花藝嗎？
對花藝有一定的認識和經驗，
當然對教學會有幫助，
但最重要的，
其實是願意陪伴、允許孩子自由探索。

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＊七月梯次：2026/7/18(六)~7/19(日)
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學系統花藝不一定要以檢定為目標，
有通過考核取得證照，
對於求職、專業資格的證明當然有幫助，
但是如果單純就是想改造居家環境、
豐富休閒生活，
其實就不必糾結在考試上。

一般對於花藝好奇的朋友，
我都會會推薦先報名歐式入門的8堂課，
完成基礎花藝的系統培訓之後，
也可以參考實用空間布置課程，
進一步活用基礎花藝所學到的功夫。

例如火凰凰花型藉由直立線條，
打破了經典半球的四平八穩，
在沉穩中加入了不同的故事。
L 型則結合水平與豎向雙線，
橫向可以舒展桌面空間，
豎向可以拉高視覺層次，
如果再加上懸垂線條，
還能塑造飄逸層次。

邀請對花藝有興趣的朋友們，
一起用插花把空間變得有趣、溫馨吧！

▎ #歐式花藝 入門×8堂
https://nancyflower.com/floral-design-beginners-course/

▎實用空間布置花藝課介紹：
https://nancyflower.com/practical-space-floral-design....../

夏天到了，實在熱啊!
想到之前孩子還小的時候，
帶他們在家挖西瓜、插花的事。

西瓜吃得好開心，
插花也插得好認真。
她們儘管長大，
然後把可可愛愛的模樣留在媽媽心裡。

真的是很懷念，
孩子們一天一天成長，
好像一轉眼他們就長大了，
所以有些想做的事真的不能等。

帶著孩子們一起插花吧！

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▎我的自費出版品最近有大陸的朋友在詢問，但我沒有通路，只有自己在蝦皮上賣，歡迎分享：《和孩子一起插花吧！》唯一線上購書連結：
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▎邀請您認識 #兒少花藝：
https://nancyflower.com/category/兒童花藝/

學習花藝對我而言，
本是一場與美同行的修行。
從一片葉、一朵花的姿態裡頭，
我們學習謙卑、等待，
也學習在限制中創造意境。

花藝之所以動人，
對我來說，
從來不只是技巧的高下，
更是心性的映照。

年輕初入此行，
也曾對某些人與事的鋒利感到困惑。
多年過去了，我依然相信，
手中握花的人，
心裡總會有一份對美的護持，
而那個美，不只是作品本身，
也是一份守護美好世界的初心。

幾十年來，
有不少學生問我怎麼不參加比賽？
在我看來，比賽最核心的精神，
原是技藝切磋的平台，
但是既然是比賽，
就非得有名次、先後，
但這些名利之爭，
又未必就能定義一個人與花對話的深度。

學生有興趣參加比賽，
我都是鼓勵的，
但對自己而言，
就也尊重自己不喜歡參加比賽的想法。

有學生笑說，
不如都改成觀摩大會就好，
雖然是開開玩笑，
但我聽了覺得還真是不錯…

真正愛花的人，
當提醒自己留餘地。
就像插花時，
我們需要留下適當的空間，
讓花葉自在舒放。
比賽一場一場的都會過去，
名次其實也會慢慢被遺忘，
但小小台灣的花藝圈氛圍，
卻可能持續影響著每一個在此耕耘的人。

但願我們都能記得最初拿起花剪時的喜悦，
學著看見不同花材的美，
對於不同特質保留善意。

共勉。願花常好，人常靜。

#寧曦花苑 #鶯歌 #花藝學習