RiseNook

🏆 「剪刀石頭布！」上週六我主導的第 一 期 RiseNook micro:bit 工作坊迎來最完美的收尾！這個大家再熟悉不過的日常遊戲在最終章的舞台上 被這群小小工程師親手寫成了「電腦模擬」專案！🖥️✨

孩子們成功將六週所學完美串聯用程式代碼重新定義遊戲規則：

• 📥 輸入指令：搖晃感測器啟動

• 🔢 儲存變數：讓電腦建立亂數

• 🧠 複雜邏輯：判斷 if / else if / else 條件分支

• 🎮 硬體輸出：精準秀出剪刀石頭或布的 LED 圖示

💡 課堂中最精彩的「頓悟（Aha!）」時刻 是當我引導孩子們理解這段巧妙的邏輯時：要決定三種結果 其實只需要 2 個條件測試！「如果亂數不是 1 也不是 2 那肯定就是 3！」（在程式碼中即是：如果是剪刀 否則是石頭 再不然就 一 定是布）。看著他們透過引導 一 步步理出這個頭緒 這正是我最重視的真實工程邏輯思維 遠勝過單純複製積木碼。

這次的實作挑戰 我沒有給出標準答案 而是讓孩子自己找出該把代表結果的「圖示」精準放置在哪個條件分支裡。當遊戲真正在自己專屬的 micro:bit 上順利運行並與同學展開對戰時 每個孩子臉上的成就感與對硬體的所有權感都無可取代。課後每位孩子也驕傲地獲頒了由 Micro:bit 教育基金會認證講師親自授證的結業證書！📜

最讓我印象深刻的 是當我問大家 micro:bit 會不會從此被收進玩具櫃深處時，全班給了我 一 個響亮的「不會！」🌱

🚀 【九月新課招生中】
全新一期專為國小中低年級設計 融合真實數理邏輯的 【九月應用數理程式工作坊】 已正式開放預約報名。名額非常有限 額滿即截止！

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#林口 #龜山 #兒童程式

🚀 第五堂課我們達成了一個重要的里程碑：每個孩子都首度獨立將程式碼下載並傳輸到自己的 micro:bit 上。這種親自動手建立的獨立性，正是我們工程教育的核心目標。

💡 這週的專案是「智慧小夜燈」。我們導入了控制系統與邏輯的概念，讓孩子學會將 LED 矩陣作為光感測器。透過在「無限迴圈」（forever loop）中運用「if/then/else」條件指令，程式能根據感測器的數據變化執行不同的輸出反應，就像真實世界的恆溫器或自動門一樣。課堂上我們將觸發數值（Threshold）設定為 100 並解釋其背後意義；讓孩子自行尋找最適合家中光源的數值，則是這週的課後延伸挑戰。

🎛️ 在硬體圖解配對挑戰中，孩子們表現優異，許多人自主挑戰達到了 100% 的正確率，並透過反覆練習熟悉專業詞彙。我們藉此建立了一個關鍵連結：無論是第四堂課的加速度計還是這堂課的光感測器，兩者都是將真實世界數據輸入程式的「感測器」（Sensors）。

📝 課程尾聲，我們向全班介紹了流程圖（Flowcharts）。這是一項基礎的工程工具，讓孩子們學會在動手寫程式之前，先在紙上規劃好邏輯。未來的專案中，我們也會持續靈活運用這項工具。

請查看第一 條評論中的鏈接了解我們即將舉辦的 STEM 工作坊— 現在即可報名！

Session 5 marked a major milestone: for the first time, every child independently downloaded their own code directly to their micro:bit. This hardware independence is exactly the kind of confidence we aim to build.

Our project was the Nightlight. We introduced control systems and logic, using the LED matrix as a light sensor.

By applying “if/then/else” conditionals inside a “forever” loop, the code reacts to environmental data, functioning just like a real thermostat or automatic doors. I set the light threshold to 100 and explained the engineering logic behind it; testing and adjusting this threshold for their specific local lighting is this week’s try-at-home extension.

In our hardware labelling game, the kids did exceptionally well, with several reaching a 100% score on their own. They replayed it multiple times in class, reinforcing the technical vocabulary. We emphasized a crucial connection: both the accelerometer (from Lesson 4) and the light sensor are inputs that feed real-world data into our control systems.
To close the lesson, we introduced flowcharts to the whole group. This is a fundamental engineering tool for planning code on paper before writing it, which we will consistently return to in future projects.

🏷️ #林口 #龜山 #兒童程式 #週末工作坊

🧩 上節課的重點是英語中的 STEM 詞彙構建和 Micro:bit 硬體標籤標註。孩子們使用放大鏡 🔎 識別了micro:bit 的每個部件。我們一起鞏固了關鍵字，學生們學習如何組合第一、二、三課中的程式碼區塊— 這為我們在第四節課中自信地學習使用感測器打下了基礎。



🧩 A big part of last session was STEM vocabulary building in English and Microbit hardware labelling. Using magnifying glasses 🔎 , kids identified every part of the physical micro:bit. Together we strengthened keywords as students learned to combine code blocks from Lessons 1, 2, and 3 — this sets us up to confidently layer on using sensors in Session 4.

#林口 #龜山 #兒童程式 #週末工作坊

(ENG Below) 🌀 上週六 micro:bit 的課堂作品——迴圈與心型動畫
RiseNook · Make with micro:bit 工作坊 · 第二堂 · 林口

孩子們認識到：「動畫」其實是一連串靜態畫面快速切換，迴圈能讓同一組指令自動重複，pause 的長短決定動畫的節奏。並親手量了自己的脈搏 ❤️

🏠 本週在家 1 分鐘延伸：和孩子一起找一個生活中的迴圈——歌曲副歌、走路腳步、紅綠燈。然後說：「你看，這就是迴圈，跟我們週六寫的程式一樣。」

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#兒童程式 #週末工作坊

🌀 What we built this Saturday — micro:bit loops + heart animations at RiseNook’s Make with micro:bit Workshop, Session 2 in Linkou

Kids learnt that animation = a fast sequence of images, that loops let one set of instructions repeat without rewriting, and that pause time controls the rhythm — then paired it with their own heartbeat ❤️

🏠 1-minute at home: spot one real-world loop with your child — song chorus, footsteps, traffic lights. “Look — that’s a loop, just like the one we wrote Saturday.”

📍 Weekend STEM workshops · ages 6–10 · taught in English · max 5 per class
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第一堂Microbit課程圓滿完成 ✅

在「動手玩micro:bit」工作坊的第一堂課中，孩子們🙌認識到Microbit是一台能透過程式碼一步一步接收指令的小型電腦，還開心地製作了屬於自己的姓名徽章，一起來回顧這些精彩時刻吧！

現在正為您的孩子報名夏季 ，報名連結請見第一則留言 💻
—— 給林口家庭的一份溫暖邀請

The first Microbit class ✅
Highlights from our make with micro:bit workshop session 1 where kids 🙌 learned that Microbit is a tiny computer that can follow instructions step by step through code and had fun making their own name badges

Now signing up for summer workshop - link in the first comment.

#林口 #兒童程式

第一堂《Make with micro:bit》工作坊就在這週六 – 這是我們的幕後準備瞬間 🎉

micro:bit 排排站，神秘箱也準備好了（坦白說，我們可能比孩子還期待 😄）

準備了好幾個月，終於要看到他們寫下第一行程式、讓 LED 亮起來時，眼睛裡的那道光。

小班制，是為了讓每個孩子都被好好看見、好好引導。

📘 家長看過來：歡迎前往我們的「工作坊資源頁面」下載單字指南、閱讀場地規則，並觀看30秒影片，了解如何加入線上教室。

👉 連結放在個人檔案 / https://risenook.com/workshop/resources

小小創作者們，我們準備好了。一起開心玩程式 💻🤖

#兒童程式 #林口

Behind the scenes, getting ready for our first Make with micro:bit workshop this Saturday 🎉

The micro:bits are lined up. The mystery box is packed (honestly, we might be more excited than the kids 😄).

Months of planning, and now we're almost there – ready to see their faces light up, just like the LEDs on their first real line of code.

Small classes by design. So every child gets the guidance they deserve.

📘 Parents: Visit our Workshop Resources page for vocabulary guides, venue rules, and a short video on how to join the digital classroom.

👉 Link in bio / https://risenook.com/workshop/resources

Here we go, little creators. Let's have fun. 💻🤖