龍騰文化－閱讀紙飛機

身為臺灣人，應該都聽過一個神祕、常人無法解釋的都市傳說：

「只要在機器旁放上綠色乖乖，機器就會乖乖運作、不當機、不罷工、不突然藍屏，也不會在重要時刻顯示：『系統發生未知錯誤。』」

昨日上午，在龍騰總公司各處，忽然出現兩名推著一大堆綠色乖乖紙箱的男子，他們穿梭各個部門，分送著象徵「萬事safe」的綠色幸運符！

據了解他們是本公司的資安超人之二，在這萬事都要電腦來協力的時代，資訊安全顯得異常重要，因此，龍騰今年也將5月22日訂為「龍騰資安日」，精心規劃了資安相關課程及釣魚信模擬演練，以提醒大家資訊安全的重要性！

這次的綠色乖乖大放送，是資安超人們的溫柔提醒：

在求助綠色乖乖的超自然力量，祈求電腦要乖，系統要乖，資料也要乖乖的時刻。
別忘了最重要的是——
我們也要乖乖落實資安習慣，乖乖更新密碼、乖乖不亂點可疑連結、乖乖守護公司資料。

願今天開始，大家的電腦順順跑、檔案穩穩存、信件慎慎點、密碼牢牢記。

讓綠色乖乖守護機器，也讓資安意識守護每一天。

#綠色乖乖保平安
#資安日不是只有資訊部的事
#不要亂點連結乖乖才會保佑你
#人要乖系統才會乖

世界環境日 🌍

跟大家分享，我們在龍騰日常中落實環保的小行動：

1. 自帶杯子
公司早餐偶爾會提供紅茶、豆漿等飲品，為了減少一次性塑料杯的使用，我們鼓勵同仁自備杯子盛裝飲料。

2. 使用餐廳碗筷
我們設有員工餐廳，並提供可重複使用的碗筷，減少外送餐具與一次性垃圾的產生。

3. 落實垃圾分類
從日常分類開始，讓資源回收更有效，也讓環境負擔少一點。

環境保護其實就藏在日常的小選擇裡。
少一點浪費，多一點行動，
一起讓生活變得更友善。🌿

除了這些小事，
你還會用什麼方式加入環保行動呢？
歡迎留言分享看看！

#世界環境日 #環保行動 #減塑生活 #垃圾分類 #永續日常

畢業那天，有些話終於被寫了下來。✉️

五位同學有話想對老師說，來看看他們說些什麼

謝謝那些在青春裡陪伴我們的人，謝謝每一位曾經鼓勵過、相信過、提醒過我們的老師。

願每一句「謝謝」，都能被好好收到。

也祝所有畢業生——畢業快樂，前程似錦。

#畢業季 #畢業快樂 #閱讀紙飛機

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🚀 【2026 暑期跨域 X AI 雙營隊首發！培養孩子不被 AI 取代的核心競爭力】

科技與新媒體浪潮正飛速改變世界，當前的教育不再只是傳授學科知識，更重要的是培養孩子「跨域敘事」與「AI工具應用」的實作能力。

今年暑假，龍騰文化破天荒聯手 #國立政治大學傳播學院、 #國立臺灣師範大學國文學系以及 #輔仁大學中國文學系 ，特別針對全台高中職學生，打造兩場兼具學術權威與產業實務的高規格暑期實體營隊 ！

我們不講死板的理論，而是透過豐富的實作引導與大師級師資陪伴，協助孩子探索未來生涯方向，豐富多元表現！

🎮輔大中文場：【選擇你的未來轉生角色營】
👉 核心：在 AI 時代，打造不被取代的「個人品牌與表達力」
🤝 聯辦單位：龍騰文化 x 師大國文 x 輔大中文（新北市立清水高級中學協辦）
📅 活動時間：7/6(一) ～ 7/10(五)，共5天（實體營隊，不提供住宿）
📍 活動地點：輔仁大學
💡 四大課程亮點：
1. AI 技能實作解鎖：引導學生從 AI 故事生成到《未來計畫書》撰寫，掌握未來必備的數位工具技能。
2. 自我人設打造：不只訓練讀與寫，更透過演練專屬「聲音版 Bio」，培養孩子關鍵的口頭表達力與第一印象。
3. 古今跨時空思辨：由大學教授與金鐘得主親自帶領，引導孩子從歷史人物的選擇中建立思辨力與定向力。
4. 成果反饋機制：最後一天安排正式實作成發，由專家評審現場給予具體回饋，讓孩子親眼見證自己的成長。
👉 輔大場簡章與報名：https://ltn.tw/ZOqJU7L

🎥政大傳院場：【nMEDIA：跨域敘事與AI全媒體產製實戰營】
👉 核心：掌握跨域敘事與 AI 全媒體產製，從閱聽眾晉升為操盤手
🤝 聯辦單位：龍騰文化 x 國立政治大學傳播學院
📅 活動時間：7/13(一) ～ 7/17(五)，共5天（實體營隊，不提供住宿）
📍 活動地點：國立政治大學傳播學院
💡 四大課程亮點：
1. 跨域敘事探索：橫跨新聞採編、公關廣告與廣播電視三大領域，引導學生建立對現代媒體產業的深度認知 。
2. AI 全媒體產製：結合前瞻傳播趨勢，指導學生運用 AI 輔助視覺提案與媒體內容產製，培養創意表達力 。
3. 專業頂尖場域直擊：帶領學生走讀並直接進入政大傳院的專業攝影棚、影音實驗室、傳院劇場與政大之聲電台真實實戰 。
4. 大師師資聯手：邀請政大傳院副院長、金鐘製作人與業界AI大神親自授課，將專業知識轉化為具體的企劃與產製能力 。
👉 政大場簡章與報名：https://ltn.tw/WnYd7rP
💎 鑲金學習歷程（認證福利）：學員完整參與營隊 ，完成任務後將獲頒正式參加證書 ，並具備個人實作產出，是充實高中學習歷程檔案（多元表現）的最強外掛！
💎 三人同行享團報優惠：
• 報名正式開啟，每場限量100名，額滿即截止。
• 單人報名費用為NT$8,200；只要3人(含)以上團報，每人享優惠價NT$7,800（現省 $400！）

#龍騰文化 #政大傳院 #師大國文 #輔大中文 #清水高中 #暑期營隊 #學習歷程

去圖書館，借「人」？！

圖書館不只可以借書，還可以借人？

新北市政府推出的「真人圖書館」，讓民衆可跟各領域的專家用深度對談的方式增廣見聞，甚至是互動提問！

閲讀，從來不只是文字，更是有溫度的人生交流💞

推薦大家看看
https://www.library.ntpc.gov.tw/HumanLibrary .tab=0

【好消息分享！6/6 來松菸跟我們一起過節吧 🎉】
敲碗好久！教科書設計獎默默地迎來五週年了（擊掌）！

這陣子團隊最高興的事，就是收到主辦單位的邀請，
得知我們的《選修地理Ⅰ&Ⅱ》受邀參加 6/6 的
「教育新視野：翻轉教材實踐論壇」成果展！

看到熱騰騰的地理課本要游進松菸展出，
整個設計與企劃團隊真的高興到想原地轉圈！
這份被肯定的喜悅，第一時間就想跟一直陪伴龍騰的你們分享 ❤️

與其說是去參展，我們更覺得這是一場大型的「教育美感同樂會」。

當天在現場，除了能親自翻翻選修地理課本的「漂亮本尊」、
感受內頁的閱讀減壓設計外，
我們還特別準備了超精緻的「115上普高地理美感教科書課程地圖款」特色文宣，
細節控的你絕對會喜歡！

既然是五週年，現場當然要熱熱鬧鬧的！
這次還請到了兩位超級好朋友來聊天開講：
✨ 葉丙成教授 ── 帶大家看看如何把好玩的教學心法，悄悄藏進教材裡。
✨ 馮宇總監 ── 從視覺大師的角度，聊聊設計如何變成課堂上的隱形導師。

這場活動不論你是老師、出版同行、設計夥伴，
還是單純關心台灣教育的每一個人，
都超級歡迎一起來走走、聊聊天。
6/6 下午，給自己點充飽電的能量，我們現場見囉！

🎈 歡樂同樂會傳送門

活動名稱： 教育新視野：翻轉教材實踐論壇
同樂時間： 2026 / 06 / 06（六）14:00 - 17:00
碰面地點： 台灣設計研究院創意劇場（松山文創園區 北向製菸工廠 2樓）
邀請對象： 老師們、教育產業從業者、出版社、設計師、以及想來沾沾喜悅的你！

#龍騰文化 #教科書設計獎 #五週年快樂 #美感教科書 #選修地理 #一起來玩

【韓劇：努力克服自卑的我們 × SEL社會情緒學習】
——在520這天，聊聊「愛」以外，那些還沒有名字的情緒
今天小編想跟大家推薦近期串流平台新上映的韓劇─《努力克服自卑的我們》
先說，它不是一部輕鬆的戲劇，也不是粉紅泡泡滿溢的愛情劇，但是一部值得細細品味的療癒劇。
劇中有一個很有趣的設定，也是讓我想推薦它的原因之一。
(以下微雷慎入)

劇裡，男女主角恰巧都參與了同一項科技產品的上市前測驗，因此配戴了一款名為「情緒手錶」的產品，這個產品會偵測配戴者的生理反應，並給出相對應的情緒名稱。

一開始看到看到這個設定時，我心裡其實閃過一個小小的問號：

「這是不是又是一個為了搭上AI與科技話題，硬是放進劇情裡的設定？」

畢竟，現在什麼都可以智慧化。
手錶可以記錄心跳、睡眠、壓力，劇中再多一個能顯示情緒的產品，好像也不算太意外。

但後來，女主角的手錶在某些時刻，出現了一個特別的顯示結果：「未知」。

不是生氣。
不是悲傷。
不是害怕。
也不是快樂。

而是「未知」。

女主角一直不明白，為什麼自己的情緒會被判定為未知。當她回到研究團隊，觀看與分析數據時，研究團隊告訴她：

「這是一種所有受試者都沒出現過的情緒，目前只有妳有。
等到其他受試者也出現相同情況時，我們會把這些人聚集起來，讓大家一起討論，為這個情緒命名。」

看到這裡，我忽然覺得，這個設定其實很溫柔。

因為在真實生活裡，我們也常常有這樣的時刻：
明明心裡很亂，卻說不出自己到底怎麼了。
明明很難受，卻只能說「沒事」。
明明很在乎，卻表現得像「隨便」。
明明不是單純難過，卻也不知道那種悶悶的、沉沉的、卡在胸口的感覺，應該叫什麼名字。

而在求學的階段，這樣的「未知」其實很多。
考差之後，那不一定只是挫折，可能還有「我是不是不夠好」。
被比較之後，那不一定只是生氣，可能還有「為什麼我怎麼努力都追不上」。
看到同學好像都在往前走，那不一定只是羨慕，可能還有「是不是只有我停在原地」。
被老師或家長提醒時，那不一定只是叛逆，可能還有「我是不是又讓你失望了」。

很多情緒之所以讓人痛苦，不只是因為它強烈，而是因為它沒有名字。

沒有名字的情緒，很容易變成一團霧，我們看不清它，只能被它包圍。

於是有人把它壓下去，假裝自己很好；有人把它丟出去，變成刺人的話、冷漠的表情、忽然爆發的怒氣；也有人把它收回來，變成一句：「反正我就是很爛。」

神經科學家利伯曼（Matthew D. Lieberman）曾提出「情緒標記」的概念。簡單來說，當人能夠說出自己正在經歷的情緒時，大腦就不只是被情緒淹沒，而是開始有能力站到旁邊，看見它、理解它、整理它。

這很像劇中研究團隊說的：
當某一種「未知」情緒也出現在其他人身上時，就把大家聚在一起，討論它，為它命名。

原來有些情緒不是我太奇怪，只是我還沒有找到可以描述它的語言。
原來有些痛苦不是只有我一個人有，只是我們還沒有機會坐下來，一起說出它。
原來情緒一旦有了名字，它就不再只是身體裡一場無聲的風暴，而會慢慢變成一個可以被理解、被討論、被陪伴的訊號。

這也讓我想到劇中另一個有趣的設定：手錶不會出現「愛」，因為，愛是一種概念，不是情緒。

這句話放520這天顯得特別有意思。如果愛不是一種單一情緒，而是一種概念，也許它就不只存在於告白、擁抱與浪漫關係裡。

愛也可能是——
當孩子說「我不知道我怎麼了」時，我們不急著叫他想開一點。
當學生說「反正我不重要」時，我們不立刻用大道理反駁他。
當一個人被無價值感困住時，我們願意先陪他把那團「未知」慢慢攤開。

愛也許不是替對方解決所有問題，愛也許是願意一起停下來，問一句：

「這個感覺，比較像委屈、失望，還是害怕自己不被需要？」

在這個很適合說愛的日子裡，也許我們可以把愛說得更深一點。

圖片來源：Facebook@JTBC Drama

#努力克服自卑的我們

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#親師共學
#520不只說愛也說理解
#自我覺察
#陪孩子理解情緒

【115會考結束了，但這些能力高中還會再遇到】

國中會考結束了~~~各位國三生及其父母辛苦啦~~
這兩天對你們來說，算是國中三年學習的總結吧！
休息片刻之後，我們來看看今年會考試題與高中課程的連結吧~

今年各科試題有一個很明顯的共同特色：
重視學生能不能在生活情境、圖表資料、跨科文本中，找出關鍵訊息，並運用所學作出判斷。

換句話說，會考考完了，但有些能力不會就此下課。它們到了高中，會換個方式、提高難度，繼續出現在課本、講義、段考、學測與分科測驗裡。

🌟國文：從「讀懂一篇文章」到「比較多種文本」

今年國文科取材相當生活化，從麻薏、黑白切等在地飲食文化，到莎士比亞《第十二夜》、荷蘭漂浮牧場、中東難民故事，都提醒我們：國文不只是國文課本裡的文章，而是理解世界的一種方法。

到了高中，學生還會繼續面對更長、更複雜的文本。除了讀懂字面意思，更要能比較不同文本的觀點、整理資料脈絡，甚至思考文本背後的文化、社會與公共議題。

所以，國文閱讀理解不再是「我有沒有看過這篇」，而是著重在「我能不能讀懂沒看過的材料」。

🌟英文：從單字文法，到資訊判讀與媒體識讀

今年英文題組取材偏生活化，出現結合新聞報導與媒體識讀的題材。反映英文的學習方向不只是背單字、套文法，而是希望學生能用英文取得資訊、理解觀點、判斷立場。

到了高中，會遇到更多長文閱讀、圖文整合、國際議題、文化比較與觀點判讀。換句話說，除了「看得懂英文句子」之外，更要「看得懂一段資訊想表達什麼」。

🌟數學：從算出答案，到把情境轉成數學問題

今年數學科出現汽車時速錶、全國用電量、培養皿細菌數量、文旦重量與品質分類、書店優惠活動等生活化題材。這些題目共同考驗一件事：學生能不能把看似陌生的情境，轉換成熟悉的數學問題。

高中會繼續學函數、數列、機率、統計、圖形與代數，但題目不一定會直白地告訴你「請套用哪個公式」。更多時候，學生要先讀懂情境，再決定用什麼數學工具處理。

數學不是離生活很遠的科目、一題題的課本例題，而是日常，需要我們把它翻譯成數學語言。

🌟社會：從背知識，到判讀資料、理解公共議題

今年社會科圖表題占比超過一半，題材也連結災害農損、環保消費、法國臭蟲危機等真實議題。這代表社會科已經不是單純問「哪一年發生什麼事」「哪個概念的定義是什麼」，而是要求學生讀懂地圖、照片、表格、統計資料，再結合地理、歷史、公民知識作判斷。

到了高中，這樣的能力會更常出現。

地理會看空間分布與環境變遷；歷史會分析不同時代的脈絡與因果；公民與社會會討論權利、制度、政策、法律與公共選擇。

也就是說，國中會考中的社會科題目，其實已經在預告高中社會科的核心：不是只知道世界發生什麼事，而是能說出「為什麼會這樣」「可能造成什麼影響」「我們可以如何判斷」。

🌟自然：從知道原理，到用證據進行判斷

今年自然科圖表題約占八成，並延續文字多、圖表多、情境多，但沒有複雜計算的特色。其中酸雨題組呈現不同單位對同一現象的資料與說法，要求學生比較資訊、判斷差異來源。

這和高中自然科的學習很接近。高中不只是記住科學結論，也會更強調探究、實驗設計、變因控制、資料解讀與證據推論。

真正的科學學習，不是看到數字就相信，也不是看到報導就全盤接受，而是能問：資料怎麼來？比較基準一樣嗎？不同說法背後的證據是否足夠？

這樣的能力，在自然科會用到；在面對生活中的科技、環境、健康與公共議題時，也一樣會用到。

會考結束後，學生當然可以好好休息。但從學習銜接的角度來看，也可以開始慢慢練習三件事：

1️⃣讀長一點的文字，不急著找答案。
2️⃣看到圖表資料，先問「它想告訴我什麼」。
3️⃣遇到陌生情境，先想「我學過的哪個概念可以用上」。

會考考的是國中基礎；高中要練的是把基礎用起來。
那些你以為考完就再見的能力，高中很快會用另一種方式跟你說——我們又見面了。

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#圖表判讀
#跨科整合

有些故事，注定只能印在紙上。

這部由日本作家杉井光撰寫的《世界上最透明的故事》，在出版界被譽為「不可能被電子化」的傳奇作品。

這不只是關於一名私生子尋找父親遺作的故事，更是一場挑戰紙本極限的感官體驗

只要你翻開它，就會明白為什麼這本書這麼吸引人，如此讓人感動。

這是一封寫給紙本書的終極情書。為了保護最完美的閱讀驚喜，強烈建議大家在「完全不搜尋任何評價」的情況下入手一本實體書親自翻閱，看過的人絕對會忍不住想從第一頁再看一次！

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