貢寮實驗國中 New Taipei City Municipal Gongliao Experimental Junior High School

🎓貢寮實中改制第2屆畢業典禮🎓
如果青春是一部電影🎬，那麼畢業典禮就是最重要的首映會🍿

新北市立貢寮實驗國中於 6月9日舉辦114 學年度畢業典禮，以「青春實驗．時光流影 X首映會」為主題，將學生三年來的學習歷程化作一場充滿感動與創意的電影首映會。全校師生、家長及社區貴賓齊聚一堂，共同見證第2屆畢業生邁向人生下一段旅程的重要時刻。

今年畢業典禮最吸睛的亮點之一，是由八年級全體學生帶來的美感戲劇展演《三百年前的古道之約》。戲劇以貢寮在地歷史為背景，重現清代楊廷理開闢淡蘭古道、串聯山海聚落的重要故事。學生透過戲劇表演、肢體展現與舞台敘事，將課堂中的學習轉化為精彩演出，展現學校長期推動美感教育與在地課程的成果。

典禮中播放的「青春電影預告片」，帶領大家回顧畢業生三年來的成長足跡。從淡蘭古道踏查、山海生態探索、自主城市旅行，到國際教育交流與美感創作，每一段學習歷程都記錄著孩子們的蛻變與成長，也串連成屬於青春最珍貴的回憶。

在頒發畢業證書儀式中，畢業生依序走上舞台，接下象徵完成國中學習的重要證明。松英校長勉勵學生，人生的道路不是等待別人安排，而是在一次次探索與挑戰中找到自己的方向，希望畢業生帶著自主學習、關懷社會及面對未知的勇氣，持續向前邁進。

畢業生代表黃心甯、林岑珍也分享三年來在實驗教育中的成長。從剛入學時的懵懂與不安，到能夠獨立規劃城市探索、完成跨領域專題、站上舞台自信發表成果，孩子們收穫的不只是知識，更是在一次次嘗試與挫折中學會相信自己。

典禮尾聲播放感恩影片，畫面中記錄著孩子們三年來的點滴回憶：第一次踏上淡蘭古道的汗水、第一次離開老師獨自完成城市探索的緊張、第一次站上舞台展演的悸動，以及與同學並肩完成任務的笑容。許多家長與師長看著螢幕上的畫面紅了眼眶，因為他們知道，眼前的孩子早已不是三年前那群需要牽著手前進的孩子，而是已經能夠勇敢面對世界的少年。

畢業不是結束，而是另一段旅程的開始。三年前，他們帶著好奇與忐忑走進貢寮實驗國中；三年後，他們帶著勇氣、能力與夢想走向更寬廣的世界。或許未來的道路仍有挑戰，但在山海之間累積的成長與感動，
將成為支持他們持續前行的力量。

🌏【世界貢旅｜走進世界，也走進彼此的世界】

今天（6/2），七年級的孩子們出發了。

有人前往故宮與順益台灣原住民博物館，探索不同文化背後的歷史與價值；有人走進猴硐與基隆廟口，透過訪談認識地方文化與居民的生活故事；也有人在科教館、天文館、華山與艋舺之間，尋找科學、人文與生活的連結。

這是貢寮實驗國中七年級的課程——世界貢旅。

從主題發想、行程規劃、交通安排、經費編列、訪談設計到成果分享，都是孩子們自己完成。

但比起去了哪裡，我們更在意的是孩子在旅途中學到了什麼。

七年級世界貢旅的核心概念是：多元文化與合作。

我們期待孩子透過旅行發現，每個地方都有自己的故事，每種文化都有形成的背景，每個人也都有不同的生活方式與價值觀。

當孩子願意走進陌生的地方、主動與陌生人對話，他們學習的不只是知識，而是理解與尊重。

而合作，則是這趟旅程最重要的能力之一。

從規劃旅行開始，孩子們就必須一起討論、一起做決定、一起面對問題。

🙋如何傾聽不同意見？

🙋如何在時間與預算限制下取得共識？

🙋如何在突發狀況發生時共同解決問題？

這些都是課堂裡的重要學習。

今年的世界貢旅，還有一個新的嘗試：過去老師會跟著孩子一起出發，但真正規劃路線、處理問題、完成任務的，其實一直都是孩子自己。

因此今年，我們決定把更多空間留給孩子。

不過，這並不代表老師消失了。

在出發前，蕎優老師與均凱老師帶著孩子完成行程規劃與風險管理課程；而旅行當天，兩位老師則在交通節點的中間位置定點待命，持續追蹤各組的行程進度與狀況。

孩子們必須自己搭車、自己訪談、自己解決問題；但如果遇到重大狀況、緊急需求或需要協助的情況，老師們也能在第一時間提供支援與協助。

我們希望給孩子自主成長的空間，也希望成為孩子最安心的後盾。真正的放手，不是把孩子推向世界；而是在守護之中，讓孩子有機會自己面對世界。

期待孩子們回到學校後，分享他們看見的文化、聽見的故事，以及那些在合作中一起克服的挑戰。

也謝謝蕎優老師與均凱老師的用心規劃與陪伴。

從課程設計、風險管理到旅行當天的定點守護，兩位老師選擇把主角的位置留給孩子，自己則默默站在後方，成為最穩定的支持力量。

因為有些成長，需要孩子自己完成；而有些守護，則來自老師始終都在。❤️

💕花絮—小組分享💕

📍第一組－華山文創園區＋青山宮：
「今天是我們第一次沒有老師帶的小旅行，我們一起看行程表、查手機時間，自己完成整段移動與任務。

在華山文創園區時，一開始找不到展覽位置，後來透過彼此討論與嘗試，順利找到目的地並完成任務。

接著前往青山宮，原本在拜拜時找不到天公爐，後來才發現它設置在廟內，是一種很特別的空間配置。青山宮整體古色古香，氛圍讓人印象深刻，廟方人員也非常熱情地介紹，讓我們更理解地方信仰的故事與特色。

雖然整趟旅程很累，但也學到了很多，是一次很有收穫的小旅行。」

📍第二組－故宮：
「這次小旅行我們到故宮參訪，在參觀的過程中，我們不只是單純欣賞文物，而是試著用欣賞創作者與匠人的角度去理解作品背後的精神。

我們發現，不管是青銅鼎、陶器、書法或玉器，每一件作品都非常精緻，也都蘊含著當時匠人的心血與技藝。

在一件件文物之間，我們感受到的不只是歷史，更是一種對工藝與精神的敬佩，也讓我們更理解什麼叫做『把一件事做到極致』。」

📍第三組－猴硐：
「一開始天氣很熱，而且剛到時幾乎沒有看到貓。我們在小店休息，也慢慢和店家聊天。

後來才知道貓變少是因為結紮與自然老化的關係，店家也很熱情分享猴硐的故事。

途中我們還遇到一位弟弟，原本買給貓的食物就分給他，也和他的家人介紹我們的學校，他們對我們學校很有興趣，覺得很特別也很開心。」

📍第四組－基隆故事館與廟口：
「訪談過程中，因為廟口剛消毒完，攤商多在整理，一開始較難找到訪談對象。

後來遇到一位熱心的廟方幹事，詳細介紹奠濟宮的歷史，也說明前殿與後殿的差異，並分享門神、主神的意義，以及漳泉械鬥的歷史背景，讓我們對地方文化有更深的理解。」

📍第五組－天文館：
「因為台北車站非常大，一開始差點迷路，後來透過路標指示才順利找到方向，完成行程。」

📍第六組－故宮＋順益台灣原住民博物館：
「今天我們參訪了故宮博物院與順益台灣原住民博物館，兩個場館呈現出截然不同的文化樣貌。

故宮的文物展現出極致細緻的工藝與集體努力的成果，而順益博物館的展品則帶有來自自然與生活的質樸與粗獷之美，是我們平常較少接觸的文化視角。

透過這次參訪，我們不只是看見美麗的展品，也更理解不同文化背後的生活方式與價值觀，收穫非常豐富。」

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🎓貢寮實中改制第2屆畢業典禮🎓
🎬 主題｜青春貢舞 × 時光流影 🎬

三年的成長歲月，如同一部部精彩的青春電影，記錄著歡笑、挑戰、突破與感動；每一段旅程、每一次相遇，都成為生命中最珍貴的畫面。

📅 日期：115年6月9日（星期二）
📍 地點：中山堂

誠摯邀請家長、師長及貴賓蒞臨參與，共同見證孩子們展翅高飛的重要時刻，為畢業生送上最溫暖的祝福與掌聲。

🍿青春不散場，6月9日，我們中山堂見🍿

第一天，我們看見孩子鼓起勇氣，帶著「想走出貢寮、認識世界」的期待站上面試舞台；
第二天，我們看見曾經被陪伴的孩子，開始學著成為陪伴別人的人；
而今天（5/27），第三天最終場面試，老師們心裡只剩下一個很深很深的感受：原來，孩子已經在不知不覺中長大。

今天的八年級學姐評委，比起昨天更加穩定成熟。昨天面試結束後，老師們陪著她們一起討論、一起回饋，從提問方式、語氣節奏，到如何引導緊張的學弟妹，她們都很認真地放進心裡。

於是今天，我們看見了很不一樣的畫面❤️

當七年級孩子回答卡住時，學姐們不會急著追問，
而是慢慢協助他們釐清問題；
當學弟妹遇到突發情境、不知道如何表達時，
她們也能溫柔地一步一步引導思考方向。

那份穩定與溫暖，真的讓老師們非常驚喜。
因為就在短短兩天前，她們其實也還只是坐在旁邊觀察老師如何面試的孩子。

而今天的七年級孩子們，同樣讓大家感到驚艷。
面對問題時穩定回答、有禮貌地表達自己的想法，
即使緊張，也努力整理思緒勇敢開口。

學姐們在面試結束後忍不住感嘆：
「今天的七年級真的回答的很好耶！」

看著今天的面試現場，真的有一種很奇妙的感覺。

曾經需要被照顧的孩子，
現在已經能照顧別人；
曾經害怕開口的孩子，
如今也能自信分享自己的想法。

太不可思議了！
一瞬間，孩子們都長成了可以獨當一面的人。

而這三天最珍貴的，其實從來不只是甄選結果。
真正珍貴的，是孩子們在一次次真實互動中，學會傾聽、學會同理、學會承擔，也學會勇敢。

教育很多時候都不是立刻看見成果的。
但某一天，你會突然在一個很平凡的瞬間發現：
那些曾經需要老師牽著走的孩子，
已經開始能穩穩地站在別人身旁，成為別人的力量了。🌏✨

謝謝這三天所有參與面試的孩子們，
也謝謝一路陪伴、給予回饋與支持的老師們。

因為妳/你們，讓我們再次相信：
教育真正美好的樣子，
就是看著孩子慢慢長成自己也驕傲的大人。

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昨天，我們看見孩子鼓起勇氣站上面試舞台；
今天（5/26），我們則看見另一種更動人的成長：曾經接受陪伴的孩子，開始成為陪伴別人的人🥰

115學年度國際教育線上交流第二場面試，今天由八年級曾參與交流的學姊們擔任主要面試官。
昨天，她們還在一旁觀察老師如何提問、如何引導、如何讓緊張的孩子安心；今天，她們已經能站在前面，用自己的方式陪伴學弟妹完成挑戰。
老師們則退居後位，成為協助與支持的角色。

其實，面試官最重要的特質是什麼呢？
也許不是問出多厲害的問題，
而是能不能理解坐在對面的孩子此刻有多緊張。

因為她們曾經也是第一次面試、第一次自我介紹、第一次害怕自己講不好的人，
所以今天的學姊們特別能理解學弟妹的心情。

我們看見她們耐心等待孩子整理思緒、
用溫暖的語氣協助引導、
在孩子卡住時給予鼓勵，
甚至會微笑告訴學弟：「沒關係，你可以慢慢說。」

而七年級的孩子們也讓老師們非常驚喜。
面對問題時侃侃而談，勇敢分享自己想參與交流的原因；遇到突發提問時，也努力思考如何面對與解決問題。那份願意挑戰未知、願意踏出舒適圈的勇氣，就是國際教育最重要的起點！

今天讓老師們最感動的，是同時看見了兩種成長：
七年級孩子的「勇敢」，以及八年級孩子的「成熟」。

這也讓我們再次相信，教育真正珍貴的，不只是孩子學會了多少知識，而是在一次次真實的經驗裡，慢慢長出理解他人、陪伴他人的能力。

而今天的面試現場，也真實展現了貢寮實中的「五力」：

✨學習力｜從觀察中學習提問與應對
✨思考力｜整理自己的想法並清楚表達
✨探索力｜願意走出貢寮、認識世界
✨領導力｜學姊們承擔責任、帶領學弟妹
✨創造力｜用溫暖與同理建立對話與連結

昨天，我們看見孩子願意走向世界；
今天，我們看見孩子開始成為別人的力量。

而明天，將迎來最後一場面試。
我們也期待，更多孩子能帶著勇氣與熱情，繼續在貢寮實中的舞台上閃閃發光。🌏✨

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今天（5/25），我們完成了115學年度國際教育線上交流學生甄選的第一場面試。
看著孩子們帶著期待與緊張走進教室，分享自己想參與交流的原因，其實最令人感動的，不只是英文能力或表達技巧，而是那份願意「走出貢寮、認識世界」的勇氣。

有孩子提到，想透過交流認識不同國家的朋友；
也有孩子分享，希望能把貢寮的故事介紹給更多人；
甚至還有可愛的孩子認真地說：「我想幫忙學校。」😆

這些話語很單純，卻也讓人看見教育最珍貴的樣子：當孩子開始願意理解世界、看見他人，也願意為自己的學校與家鄉付出時，學習就不再只是課本上的知識，而是真正開始與生活、與未來產生連結。

國際教育從來不只是「出國」或「說英文」，
更重要的是培養孩子面對世界的自信、理解差異的能力，以及願意與人合作交流的態度。
而今天的面試，我們已經在孩子身上看見了這些可能。

也特別感謝今天辛苦參與面試的老師們，協助孩子們在過程中梳理想法、給予鼓勵與回饋。
因為有老師們的陪伴，孩子才更有勇氣開口、更願意相信自己能走向更大的世界。

期待接下來兩場面試，也期待這群孩子在未來的交流旅程中，帶著貢寮的純樸與熱情，自信地和世界打招呼。🌏✨

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青少年引導計畫🥁「鼓動山海x創藝貢鳴」🥋

本週三（5/20），學校接待了財團法人普仁青年關懷基金會的委員們✨

學校特別爭取了基金會的「青少年引導計畫🤝」，並以「⛰️鼓動山海x創藝貢鳴🌟」為計畫名稱，這次計畫由學校「太鼓社🥁」與「跆拳道社🥋」為主要執行社團。

當天，兩個社團的同學們蓄勢待發，分別帶來了一場精彩的表演🎭
🥁太鼓社：用渾厚磅礡的鼓聲節奏，震撼全場，展現出藝術的力與美。
🥋跆拳道社：以俐落精準的踢擊動作，展現出堅毅的身體控制與氣魄。

我們期待藉由此計畫，培養學生的自信😎、專注與團隊合作能力💪，深化弱勢學生的學習參與感👥，讓每位孩子都能在舞台上找到屬於自己的光芒💫

感謝普仁青年關懷基金會委員們的指導與支持，因為有您們的關懷💖，讓孩子們更有機會勇敢做自己的主角🙋🏻‍♂️🙋🏻‍♀️

114學年度第2學期親職講座，歡迎您的參與🤝🤝🤝

數位時代下📱，螢幕不只隔開了視線，似乎也隔絕了我們與孩子們的心❤️。當手機成為孩子們的「第二大腦🧠」，我們該如何走進孩子們的數位世界，而不只是成為那個「拔插頭的人」？

數位原住民在想什麼？了解孩子對社群🖥️與遊戲🎮的心理需求。
拒絕當「句點王」父母：如何把「放下手機」變成有溫度的對話。
訂立「不吵架👩‍❤️‍👨」的數位公約：讓科技成為助力，而非衝突的導火線。

📅 講座資訊
•主題：數位時代下的親子溝通
•講師：陳儀安諮商心理師
•時間：115年5月21日（四）19:00
•地點：線上講座
•網址：https://meet.google.com/onw-tpos-vwi


🎯敬邀家長參與，共同發現數位時代親子溝通的新模式！

#親職講座 #數位原住民 #親子溝通

🥁2026新北市鼓藝節-國際表演團隊入校交流🥁

🇹🇼🇯🇵一場震撼心靈的跨文化饗宴🇯🇵🇹🇼
今天（5/18），在貢寮實中的中山堂傳出陣陣響徹雲霄的鼓聲🥁，每一個鼓點都重重地敲擊著我們的心房🫀，貢寮區的學生不用出國，將世界級的太鼓藝術直接走進校園🏫，為貢寮區師生帶來了一場極具震撼力的視覺👀與聽覺👂饗宴。

這場盛會不僅屬於貢寮實中，今天非常榮幸邀請到貢寮區柯建輝區長🤝、貢寮國小楊小梅校長帶領著貢寮國小太鼓隊👏、還有豐珠中學林麗雲校長帶領著老師與同學們👏，和我們聚在一起共襄盛舉🎊🎊🎊

來自日本🇯🇵太鼓團隊，一登台就用充滿異國律動與力美結合的節奏征服全場。看著表演者們自信的笑容、專注的眼神，以及彼此間天衣無縫的默契，讓我們深刻體會到——「音樂🎵，就是最棒的國際語言👄」就算語言不同，那份對太鼓的熱情早已超越了國界，深深感動了在場的每一個人。

除了欣賞日本太鼓團隊的精彩演出，「貢寮實中太鼓隊」與「貢寮國小太鼓隊」今天也展現了平日紮實訓練的成果！我們在傳統中看見世界🌏，也在交流中找到了屬於自己的文化自信😎😎😎

貢寮實中特別安排兩位中、英文學生代表，向遠道而來的日本太鼓團致上誠摯的感謝🙏

📝 中文致詞代表：802林沐影
這次能代表學校用中文致感謝詞，心裡真的無比緊張，但看到台下日本太鼓團隊專注且溫暖的眼神，勇氣就全湧上來了！

📝 英文致詞代表：802郭榮脩
在上台前我的手心全都是汗，但是當我順利把感謝用英文傳達給日本團隊，並看到他們點頭微笑、熱烈鼓掌的那一刻，我心中的成就感真的無法言喻！

特別感謝新北市政府文化局👍與鼓御坊陳文吉老師💪的用心規劃，將如此優質的國際資源帶進偏鄉，為孩子們打開了一扇通往世界的窗，種下了一顆藝術的種子🌱

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今天（5/16），是115年度國中教育會考第二天。

早晨的教室與走廊，比昨天少了一些緊張，多了一份沉穩。孩子們翻著最後的重點、輕聲討論題目方向，也有人只是安靜坐著，慢慢整理自己的節奏。

經過第一天的挑戰後，他們開始知道，會考不只是和題目對抗，更是在學習如何面對壓力、調整自己，在有限的時間裡穩定前進。

今天的自然與英文（含英聽），考驗的不只是記憶，更是理解、思考與表達的能力。

自然科讓孩子學著觀察世界、理解現象；
英文科則讓孩子練習與世界接軌，培養理解不同文化與觀點的能力。

而我們始終相信，教育真正重要的，不只是孩子答對多少題，而是他是否在一次次學習與挑戰中，慢慢長出面對未來的能力與勇氣。

看著孩子們一步一步走進考場，突然覺得——
比起「一定要成為什麼樣的人」，更重要的是，他們正在努力成為更好的自己。

第二天了。
孩子們，繼續穩穩前行。

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