圖斐 日間圖文傳播藝術學系103級班展

蓋蓋樂Guy guy happy / 游佳
透過拆解與再重組文字的過程，體會中國文字之美，再輔以創作人物圖案，建立圖文並茂的概念。
而印章本為印刷之始，也凸顯了圖文系之專長與所學。
結合以上兩者，以主題名稱「蓋蓋樂」，希望蓋印章的Guy都能很happy！

一起來玩桌遊吧！ / 賈學諭 陳嘉蔚 馬謝瑾萱 潘皞皞 蘇文淇
結合目前所學的各項能力，從規則及故事發想，
到繪製和排版，還有親手製作的包裝，想要帶給大家兼具
娛樂和視覺美感的桌遊。

個體無意識 / 簡慈憶
不可知的印象/原型沒有辦法抗拒的傾向/容器的內容物/情結的集中
沒有想法的想法

景深詩 / 蔡旻軒
想透過文字爬梳自己的種種——那些已知的未知的灰色地帶的，
卻又眷戀圖像 喜愛動手做

這是我對詩的一點想像
對影像的一點書寫
當你望向景深模糊處
你已望向了我

聾子聽見啞巴說盲人看見了愛情 / 向志鵬
愛情是偉大的
在愛情的世界裡沒有距離
/
又或者愛情是欺瞞的
利用對方的弱點
隱藏著自己的謊言

頡 / 張格銨
拆解．重生。拆解節日的元素，重生成新的意象。頡，造字者，設計。

蓋蓋樂Guy guy happy / 游佳諭 賴玟蒨
透過拆解與再重組文字的過程，體會中國文字之美，再輔以創作人物圖案，建立圖文並茂的概念。
而印章本為印刷之始，也凸顯了圖文系之專長與所學。
結合以上兩者，以主題名稱「蓋蓋樂」，希望蓋印章的Guy都能很happy！

成長 / 林詩芸 陳思蓉
當還小時我們都想趕快長大，但長大後發現我們經常懷念年幼時的自己。想要心靈上的成熟，卻不願被外在改變而世故。

成熟但不想長大，長大但不想世故。

填色 / 趙怡雯
不同的字詞，在每個人眼裡所代表的景色都不盡相同。“填色”不單單只有將單一顏色填入，我的作品便是將與字詞相對應的景色“填入”字體中。

產品設計:S-Bottle Gear / 林正翌
創作理念: S-Bottle Gear是以球類運動人士為設計對象的運動水壺配件，其功能性強調收納，方便攜帶及夜晚可視性，在此展覽中主要呈現產品概念稿、模型、使用情境海報、及產品設計稿等。

每個人心裡都有一座永無島 / 黃子珊
在＜彼得潘＞裡，彼得潘和迷失男孩住在永無島上，在那個島上，小孩一輩子都不會長大。以這座島為發想，創作出長大成人卻還是渴望回到孩童時期的各種矛盾，不想面對長大後的世界，而躲回內心的永無島。心理學家創了「彼得潘症候群」，雖無醫學根據，但我認為這種病多少存在於人類的潛意識中。

Parrot / 盧筱錡
鸚鵡學會説愛
卻學不會愛情

我們學會許多道理
卻好像還是
什麼 都學不會
像鸚鵡一樣