東東老師

今天上了作文課⋯
練習梁祝古文寫作！
忍不住又在電子白板塗鴉了起來🤣🤣🤣

學生也跟著一起塗鴉😄
這是一堂充滿歡笑又富知性的作文課程🥳

會考前夕總會冒出自己從前的教書畫面！幾年過去了，熱情依舊不減！一身本領還在⋯😎

明年該來試試身手了👍

好久沒跟大家打招呼囉⋯
趁連假出來走走，但我們家小妞作業還沒寫完⋯來路易莎喝嘎逼寫作業⋯

夭壽咧！
碰到這種數列還不能用未知數解釋！

挑戰我的解說能力😅

我家小妞不是全美幼兒園畢業，但已經超越目前所謂「全美」的孩子，怎麼辦到的？

外語能力並非一蹴可幾，需要時間琢磨⏰，需要練習🗣️，需要各式各樣的情境搭配，更需要家長堅定的支持與堅持💪！

有了一階段的成就，接著給予大大的鼓勵再挑戰下一階段，遭遇挫折多陪伴，同時給予孩子信心，相信專業與尊重專業！

我家小妞在校的英文學習我從未干預，老師怎麼說，我怎麼配合。起初一開始小一的時候，會跟我說英文都聽不懂，不想上課，萌生退意⋯當家長的只能耐心陪伴，並時時刻刻在一旁鼓勵打氣。畢竟語言能力是小孩自己長出來的，不是硬塞給小孩，更不是靠填鴨式的方式強行灌到孩子腦袋裏。如今孩子在外語能力上有些許小小的成就，儘管自己也是教師身分，我也跟每一位家長一樣，超級感謝每一位帶過她的老師⋯，同時也欣慰自己一路以來的堅持！

本學期小妞的外語能力大爆發💥，
✨全校英語朗讀比賽第一名！
✨全校英語漫畫比賽第三名！
✨全國英文說書人比賽佳作！

我不炫耀她的成就，因為這是她自己的能力！
但我要炫耀的是⋯我的堅持😎！
家長的堅持，很重要！

自己再忙，也要配合老師！
家長再強，也要尊重專業！
孩子再挫，也要堅定孩子！

甜美的果實來自於孩子的努力與家長的堅持！期勉每一位期盼孩子擁有優良外語能力的爸爸媽媽，您的堅持與陪伴真的超重要！

⬇️⬇️英文說書人官方YT⬇️⬇️
https://youtu.be/9xUA-Qf1SpY?si=p8PBPM_HIaYwf5sR

又到了帶孩子們前往7-11隨便買的時候了！這些全是英文滿分💯，還有好幾位出國的啦，腸病毒請假的啦，還在家裡睡午覺的啦⋯這些原因沒來的！孩子很可愛，擔心老師花了錢沒辦法過日子！對，老師月薪一萬六，雖然接下來要吃土，但還是很開心帶著你們開心的吃吃喝喝！

其實，有句心裡話沒講，我根本沒勇氣請90分以上的孩子們⋯

因為99%全都90以上🤪
第一，seven會塞爆
第二，照片塞不下🤣🤣

【陪伴】
萬聖節系列活動又展開了，每年這時候就開始有批評的聲音，說著我們身在台灣，幹嘛搞這些西洋的玩意兒？人家的節日我們在嗨什麼？怎麼不叫西方人來慶祝中元節⋯
其實啊！東東老師真的覺得，就跟孩子們一起「玩」嘛！Halloween意義還真的還蠻重大的耶！

撇開讓孩子們瞭解西方文化這嚴肅又無趣的大旗子，這一年一度的時間讓孩子們變裝參與活動有什麼意義？其實⋯，就只是一磚一瓦打造孩子珍貴的快樂童年而已！

沒錯！我真的覺得就這樣！

孩子如果從幼兒園時期開始，到他國小畢業，頂多9-10年的時間，這9-10年，是孩子們「願意」讓爸爸媽媽還有老師們陪伴一起參與類似這樣的活動(我從來沒看過國中生還願意跟爸媽一起參加變裝活動的)。爸爸媽媽用心幫忙打理裝扮，老師們用心設計活動讓他們一起參與，事後孩子們得到糖果打賞也跟著一起樂在其中，這終將是在孩子記憶裡不可抹滅的一塊。他們也永遠會記得這時期爸爸媽媽們以及老師們的心是跟他們在一起的！

或許，長大以後孩子們對老師的記憶模糊了，但爸爸媽媽總不會忘掉，且這份甜美的感覺與回憶永遠會在腦中迴盪！不知道爸爸媽媽們有沒有種回憶兒時特別感到幸福又快樂的時光呢？對！就是留下這樣的時刻！讓這種正向能量慢慢在孩子身上滋養，一點一滴，一磚一瓦，慢慢打造出正向面對自己人生的人格特質！

老師，犧牲點形象沒關係啦！
但，我會永遠記得孩子們看到老師們為了他們精心裝扮過後，第一時間看到所發出的尖叫聲、歡笑聲，或是瞪大雙眼疑惑為何跟自己的認知不同的驚呼聲😁

哈哈⋯超～好～笑！

Halloween，誰管它背後的歷史意義是什麼？玩得開心最重要！

🥰
#照片如感到不適先致歉😏

Halloween's around the corner...
買個可怕的點心來嚇嚇我的老師們😎😎😎

2024教師節快樂！
之前⋯曾有位長輩(不太清楚我的經歷的那種)，當著我的面指著我鼻子酸說：「蛤？你會招生？你哪懂招生？」

嗯⋯我想說的是⋯對啊！我真的不懂招生！
從2002年開始任教，一直以來只會教書，也只懂一個道理：
✨認真用心把學生教好來✨
嗯⋯沒了！就醬！

東方智的經歷真的非常特殊，
一開始是成人英檢，
接著是升研究所英文，
同時間在大專院校任教，
再來是高中英文，
然後是國中英文⋯
接下來還有國小美語，
甚至是學齡前的幼兒美語教育！
我的班級人數有400人一班，也有40人一班，甚至也有4人一班，招生這檔事兒都是各個補習班主任招來的，我真的真的不懂招生！

直到現在⋯
成為了經營者，不僅教學，也帶著一群志同道合的老師們一起為同一個理想努力！

先感謝自己求學時期的老師們，不管是國中時期，文藻時期，大學時期，還是美國留學學習TESOL時期，老師們的一言一行完完全全成就了我現在的一切，更成為成長至今日的我所有的養份！而現在同樣的，我秉持著自己的理想與夢想，打造一個新的學習模式，來幫助每個跟我有緣的孩子與家長。

自己的補習班，從一開始18人，到目前有數倍成長！我相信這不是靠招生來的，是靠著每一位老師的努力用心與認真而來的！

教育之道無他，唯愛與榜樣而已！
師道之不傳也久矣， 一直以來，我也不斷提醒自己，一切還不夠，還沒到，還可以更好！

卓越，是促進我一直以來前進的動力！
東方智入行沒有師父引門，但我有貴人相助，有逆境菩薩相譏，有家人與兄弟力挺，更要好多好多家長支持！這一切，我時時刻刻都不敢忘，也不會忘！

今日，我仍在教學的線上，也在管理的職位上。每年教師節都有些許深刻的感觸，但我知道，一定也有很多在線上奮鬥的老師們跟我一樣，在為自己的教育理想努力奮鬥著！

現在還是教師節，祝福我所有認識以及認識我的老師們，甚至我不認識也不認識我的也不妨，

教師節快樂！
大家加油！繼續努力！
Fighting!!!!

來當個一日球迷！
加油加油！

過多影音，啃食孩子的思考力，而…
短影音，正在侵蝕孩子的專注力…
【孩子的思考力&專注力】
從事教職多年下來，在教育現場發現部分孩子的思考力較晚開發，導致學習發生遲緩現象。例如：
題目一
問：小明排在隊伍第13位，請問他前面有幾人？
答：14！
題目二
問：請用「頭」造詞？
答：TOYOTA！
題目三
問：一隻筆8元，請問3隻多少錢？
答：8+3=11元

以上真的不是在講笑話，而是東東老師在教育現場親自遭遇到的現象。我發現這樣的現象並非個案，而逐漸成為了常態。這樣的孩子沒有智力的問題，也沒有過動的問題，真正的問題在於他們的思考力開發不足以及專注力不足。

思考力並非以提升更優異天賦為目的的訓練，而是一般性的邏輯思考能力。這樣的能力開發程度取決於腦神經元連結的開發程度。透過環境的刺激，腦神經元會連結，形成突觸。突觸越多，大腦越能傳遞並處理更多更複雜的訊息。不過，這樣的突觸並非一直存在，它們會用進廢退，需要持續的刺激才能繼續生存。如接觸到較少的刺激，腦神經元就會逐漸弱化。這是每個孩子所會經歷到的「突觸修剪期」。

成長階段如長期觀看影音，孩子們被動接收訊息，較少有機會可以主動思考。假如影片中出現了一隻大怪獸，四隻眼睛，瞳孔呈現長條狀，滿嘴尖牙，八隻爪子，吼聲如同大象與獅子老虎再加一點哥吉拉之混音…，這隻怪獸在影片出現就是出現了，孩子們看到這樣的怪獸，他們的大腦就接受了「喔！怪獸就長這樣」的訊息，他們停止了想像，停止了思考，甚至將來會不太懂得怎麼發揮創意創新。

另外，最近流行的短影音對小朋友的專注力發展更是完完全全沒有幫助。假如孩子們只習慣10-15秒的影片刺激，他們對於長時間的影片就一定會失去耐性，更不用說對文字更沒有耐性了！此外，短影音的資訊量有限，通常製作短影音的自媒體以瞬間吸引人們的眼球與提升流量為目的，沒有太多的教育價值。小朋友的大腦無法獲得太多思考機會，腦神經元失去連結，專注力逐漸下降，記憶力更是無從發展，可以說是對孩子最糟糕的知訊來源。

要如何提升腦神經元連結，形成突觸呢？閱讀絕對是第一首選！孩子閱讀的同時，不僅訓練專注力，更將文字所傳達的文意轉化成腦中的圖像。哪個人說了什麼話，哪個角色遇到了哪個困難…，不管是人物、場景、人物服裝、造型、遭遇到的種種…通通都可以透過想像力發揮出來。久而久之，孩子們想像力更加豐富，詞彙用詞更加熟練。他們腦部中的突觸並沒有因為少用而逐漸萎縮，反而越增長越多。影片不是不好，東東老師強調的是「長時期觀看影音」或者「沉迷短影音」這兩種情況對孩子的發展不利。影片為學習帶來的樂趣也是很多的，如果閱讀完一則故事過後再來觀賞電影，會有一種說不出的樂趣。這樂趣來自於印證當初自己的想像，或是超乎自己當初的想像，相當好玩哦！


#每次運用一個字來達到美語對話的目的