Fon自然實驗教育

今年端午
依舊…..要來跟馬克一起瘋狂

#2026端午
#非牛頓流體

#報名連結

https://www.facebook.com/share/p/1CTUi3Yf6V/?mibextid=wwXIfr

531新竹x假如科學共學
探究科學課程….
實驗+紀錄+報告

#虎克定律
從操作實驗著手
紀錄長度與重量的關係
接著繪製關係圖
然後分析數據與圖表
最後上台分享

#探究課程目標
1.實驗設計方法
2.紀錄與分析
3.上台報告

這門課 很實用
但是需要時間一點一點堆疊

#新竹假日實驗共學 #彈力
#虎克定律
#紀錄分析

#探究課程

新竹假日共學
探究X引導X實驗X手做
堆疊出來的 是習慣 是能力
是.....................素養

#五月24日
#葉脈高手
低年級的小孩
這堂課~~練習觀察
並說出完整的特徵

他們這麼小
可以刷好葉脈?
答案是~~~~可以!!
只要我們先把葉子煮到位
小孩就可以輕易完成
成就感滿表!!!
也就是~~~
馬克 很會煮葉子!!

#麥芽糖鼓
maker是這堂課精神
採取方式~~
1.先觀察成品
2.設想製作順序
3.選取所要的材料
4.完成後的修正與調整
5.完成開方式的紀錄!!

#創客精神
不使用材料包
用原始材料製作
讓小孩得自己思考比較多的流程與細節
做出來的東西 很有內涵
因為都是小孩不斷嘗試製作出來的!!

#恐怖紀錄
不少小孩 是一路跟著馬克
大班不知道怎麼寫字用畫圖
到現在有三年級
已經可以寫出神等級的紀錄

開放式的紀錄
很需要時間等待
與一次又一次的練習

感謝新竹這些小孩與大人
願意一起等待這些小孩
一點一點的進步
馬克 真心的感謝!!


#新竹假日實驗共學
#葉脈書籤 #麥芽糖鼓 #聲音的原理
#刷葉脈 #國小科學實驗

科學不只是知識
對馬克來說
更是一種…….
陪伴的好工具

#科學實驗陪伴
透過實驗
在淡水教會
陪伴小孩一起
觀察👀現象
引導討論其中差異變化
把科學態度
不知不覺中打入身體

#雷射筆破氣球
白 紅 綠 三顆氣球
先讓小孩猜測結果
猜中者可得分
氣氛真的很不錯

#吸光討論
小孩提到吸光吸熱比較會破
馬克 一直拉回來
為什麼你們可以知道 比較吸光與吸熱？
一位小孩用反光或是比較亮
判斷是否吸熱多少？

#馬克精神
不斷引導
遊戲化的方式
用得分提升動機
達到 思考科學態度


#針孔成像
#淡水教會
#遊戲化教學

開放紀錄的練習
能力帶得走
小孩自己的文字

為了讓小孩沒有時間壓力下
堅持 上課至少2小時
實驗操作完 討論發表
接著馬上紀錄
穿插幽默的馬克對談

從大班開始
文字圖畫的開放紀錄
次數練習的累積
不少小孩的進步真的看得到
也常讓馬克驚為天人！

各位家長….
你們會用什麼角度去看小孩的紀錄？

能夠自己用文字寫出來 說出來
才是真的！


#紀錄
#開放紀錄

暑假馬克會出現
#台大奈米中心
國小 國中營隊
聽說很快就沒名額！

大家手腳要快唷！

#2026暑假營隊
#國小營隊
#國中營隊

大會報告 開放報名經過 22 分鐘

正取額滿 : 國小跨階營、國小梯次二、國中梯次二

[正取資格的家長] : 請務必三天內要完成繳費證明及同意書的上傳，否則會取消資格。

[備取資格的家長] : 請稍後，機會就要來了~~!!!!!!!

每年端午連假
最瘋狂的就是
50公斤的玉米粉

#非牛頓流體
吃軟不吃硬的液體
越用力 就越硬
連人在上面踩跳 都不會陷下去

#活動內容
會讓小孩從無到有
自己調配出非牛頓流體

親子一起互動
除了用手 鐵鎚之外
甚至 輕功水上漂
感受這神奇的現象

活動最後~~
一起拿起刷子
負責的將地板完整的恢復

#報名方式
1.點選網頁報名
2.完成繳費
3.回報繳費訊息

https://reurl.cc/Z2z1OQ

#非牛頓流體

#端午連假

#好課程分享
全台灣最威的地球科學課
王寶勛老師天文科學教室

錯過4月份台中大地瑰寶展的好朋友，6/7有第二場喔！戶外報名表單來囉⋯⋯請手刀填表單，以免向隅 (謝謝)(謝謝)

https://forms.gle/B5RiTsH5PcmPnoSo8

有問題歡迎提出唷
#王寶勛老師
#地球科學
#科學實驗

2026/06/07(日)新莊班戶外教學 這是一場結合知識、藝術與地球故事的壯麗盛宴——我們將近距離探索礦物的奧妙、認識大地演化的軌跡，並感受自然界最偉大的創造力與美學作品。 王老師以鉅細靡遺、淺顯易懂的方式帶領大家走進礦物的世界。這會是一場.....

淡水教會-馬克來了！
工作的背後有這著不同的意義
科學實驗來陪伴 這群小孩

#玩得專注
#空氣力量
遊戲來讓小孩專注
競賽炒熱氣氛
點數來實質的回饋

#氣球火箭
噴氣動力如何才能噴射到終點？
調整 嘗試 再挑戰

#馬克心情
每來一次
就一定要淋漓盡致
火力全開
上課氛圍！


#淡水教會
#空氣噴射
#陪伴的力量

新竹共學
吸水能力要怎麼量化？
到底怎樣的紙會比較吸水？

#變因控制
比較紙張種類不同的影響
實驗設計上固定
紙張規格
液體種類
液體的體積
浸泡的時間

透過小孩集思廣益
收集到很多要控制的因素！

#實驗操作
兩人一組的合作模式
沒有人是可以閒置的
每一張紙測試三次
紀錄水量
比較出吸水量的多少

#報告結論
將實驗結果做出結論
並上台分享自己所作的成果

#毛細現象
#新竹共學
#探究課程