新北市立坪林實驗國中

基隆市教育團隊參訪｜在對話中，看見實驗教育的更多可能

當不同城市的教育現場相遇，
交流的不只是做法，更是對「教育是什麼樣子」的想像。

這次，來自基隆市八堵國小、瑪陵國小與南榮國中的教育夥伴走進坪林，
一起分享、對話，也彼此提問。
在實驗教育的路上，我們都還在學習，
但也因為同行，讓這條路多了更多力量。

我們談到如何將Nel Noddings 的「關懷倫理學」（Ethic of Care）轉化為校園日常
落實在校園的每一個日常互動中——
不只是老師關心學生，而是彼此成為可以接住對方的人。

KIST 模式導入，從七大品格到學習力的培養，
讓孩子不再只能在「品格」或「學習力」之間二選一，
而是在支持中，慢慢長出完整的自己。

實驗課程，我們從坪林的土地出發，
運用在地資源-茶產業、山林轉化為學習的素材，
讓知識與生活產生連結；
同時，也透過 SEL（社會情緒學習），
一步步陪伴學生穩定內在、建立關係、提升學習動機。

這五年，我們持續在體制內嘗試改變——
透過與誠致教育基金會合作的契機以及公私協力的運營模式
KIST方法論的帶入、轉型領導力與教學力的慢慢累積
在既有的體制內進行實驗教育的各種嘗試

未來，希望透過更多的改變，
同時搭配來自基金會的協作和專業系統的扎根
在體制內開一扇窗，讓改變的影響力深植到每一個課堂角落

KIST 教育實驗室
#坪林實中

#誠致教育基金會

🚀【轉動騎蹟．讓愛飛翔：希望工程邁入第二年！】

本校「希望工程」STEAM 教育計畫已正式進入第二個年頭。從最初的空間重整到如今看到孩子們自信地操作科學教材，這份深耕三年的計畫，正一步步為坪林的孩子們建立與世界接軌的能力。

🛠️ 希望工程．紮根歷程
第一階段｜空間重生： 將原有的教室空間重新規劃，打造出充滿創客氛圍的 STEAM 教室，讓學習從優質環境開始。

第二階段｜專業進場： 導入科學玩具與實驗設備，完善軟硬體配置，讓孩子們擁有充足的探索工具。

第三階段｜首堂課程： 啟動首場實作課程，引領學生進入科學世界，看見孩子們動手組裝、眼裡閃爍著好奇的光芒。

第四階段｜三年陪伴： 我們承諾給予長期的教育引導，讓科學素養在孩子心中紮根，培養解決問題的實戰力。

💡 捐贈日成果分享：看見教育的質變
在第二年捐贈儀式當天，老師特別分享了第一年的精彩成果。
這一年來，我們將空間活化、改造， 有了優質的實作環境後，我們更進一步活化教學能量，正式成立了科學社團。透過社團的引領，孩子們不再只是被動聽課，而是主動發起探索、進行專案實驗。

這不只是轉動齒輪，更是轉動孩子對未來的想像。透過「科學玩具」這個媒介，孩子們學會了耐心除錯、邏輯推導，更重要的是，他們在實作中找回了學習的成就感與自信心。

🙏 感恩同行：感謝企業守護偏鄉夢想
教育的長跑需要穩定的支持力量。由衷感謝以下企業在計畫邁入第二年之際，慷慨贊助經費與物資，成為推動坪林實中教學發展最強大的後盾：

寶工實業 (Pro'skit)：捐贈 10 萬元現金及 10 萬元優質器材產品。

研成股份有限公司：捐贈 10 萬元現金。

耀動國際旅行社：捐贈 10 萬元現金。

良興股份有限公司 ：捐贈 5 萬元優質產品。

感謝這些企業夥伴與我們攜手，讓偏鄉的孩子也能享有豐富的 STEAM 資源。這份愛心將轉化為每一堂精彩的科學課，帶領孩子在科學的世界裡盡情飛翔！

#希望工程 #坪林實驗國中 #轉動騎蹟讓愛飛翔 #科學玩具 #企業贊助 #感恩同行 #邁向第二年 #創客教育

【從 20 年刑期到創業負責人：何金樹老師的「逆轉人生」全紀錄 🧱】

上週四的晨間講座邀請到何金樹老師，分享他如電影般真實的蛻變故事。從 23 歲因案被判刑 20 年，到如今成為裝潢公司負責人，他用行動證明：人生沒有不能重來的賽道。

老師與同學們分享了他在高牆內外的具體轉變：

-獄中的磨練： 他放下昔日的火氣，在獄中苦練砂畫藝術。憑藉著「一砂一世界」的專注，他不僅多次獲獎，更被提報為模範受刑人，磨掉了年少的浮躁。

-出獄後的歸零： 2021 年假釋後，他不再回頭，而是從基層房地產業務做起，憑著在獄中練就的耐力勇往直前，隨後成功開創自己的室內裝修事業。

-最動人的實踐： 老師提到，當年入獄最愧對的是母親，現在的他將工作的每一分努力都回饋給家庭，用「守法」與「負責」換回母親久違的笑容。

老師強調：「我們無法改變過去，但能決定明天的樣子。」 感謝老師走進校園，用最真實的生命傷痕，教會我們如何珍惜羽毛、勇於承擔。

#生命教育
#校園講座
#逆轉勝
#從心裝修人生

【鼓聲迴盪，榮耀歸來：看見坪林孩子的堅持】 🌲✨

在坪林的山谷間，除了茶香，更有孩子們充滿生命力的鼓聲。
這段日子以來，太鼓隊的同學們犧牲休息時間，只為了那一聲聲精準的節奏。

這份努力終於收穫了甜美的果實：
🏅 新北市賽：打擊樂合奏 優等（分組第一名，代表出賽）
🏅 全國大賽：打擊樂合奏 優等

感謝指導老師的辛勤帶領，以及所有家長的支持。
坪林的孩子，你們真的太棒了！
#坪林實中 #坪林實中太鼓隊 #全國學生音樂比賽

原來，老師們上課前也要先「玩一輪」😆

今天的教師研習有點不一樣，
回應老師們的期待與許願。

一進場，老師們先選一隻代表自己的動物，
放進「諾言方舟」
在輕鬆又有意義的儀式中
開啟這段溫暖的學習時光

接著，盈挺老師帶大家認識學校的桌遊寶藏庫 🎲
從暖身破冰，到情緒議題、班級經營
一款一款分類介紹
更重要的是——直接玩起來！

現場笑聲不斷，老師們一邊投入遊戲
一邊開始動腦：
「這個可以放進友善家園課！」
「學生一定會覺得很有趣！」
在體驗中，也看見教學的更多可能

原來，學習也可以在遊戲中發生
而老師們，正用心為孩子準備
更多元、更有溫度的學習方式

#坪林實中
#桌遊融入教學

📢坪實堅毅 技藝佳績🎉🎉
坪林實驗國中派出11位選手參與新北市國中技藝競賽，挑戰 中餐廚藝、飲料調製、餐飲服務、設計、描繪、機車、汽車 七個比賽項目，選手們全力以赴，繳出亮眼成績！
🏆 中餐廚藝｜林澤皓 第一名
🏆 飲料調製｜許汝瑩 佳作
🏆 設計｜朱莉娜 佳作
雖然培訓過程中並不是一帆風順－－有時是練習時不小心弄傷了手，有時是培訓看到其他學校同學們的成果而對自己失去信心，甚至比賽週剛好碰上模擬考需要兼顧課業－－
但所有選手正是靠著坪實的堅毅品格，經歷過培訓、完成了賽事；為自己留下堅持過的印記，也成為學弟妹們的榜樣！💪
感謝 合作的莊敬高職、能仁家商、協和祐德高中的支持與指導，讓孩子們有機會在技藝競賽中發揮所長，勇敢追夢！✨
讓我們一起為這群努力不懈的選手們喝采！🎊🎊

【放送台訊息文字】

【以下為演練預演測試訊息，請勿驚慌】
傳訊者: 坪林實中-通報組組長
時間 : 115年3月24日 9時30分

今日早上9：30分發生芮氏規模8.5，震度5強的地震。全校師生依平時應變演練的機制，就地掩蔽及避難疏散，過程中701班一名學生腳部扭傷，醫護人員已協助處理，並通知家長到校接回。地震稍歇後，檢視建物無虞，指揮官評估後師生返回教室繼續上課，請家長們放心，我們也會持續關注後續狀況。隨時會透過校務行政系統教育放送臺、FB粉絲團發布相關訊息。謝謝您的配合。

📣 【賀】雅予和曼玲老師的課程方案榮獲國教署「114年度國際教育優良課程方案」全國佳作🏆

在全國 46 件激烈競爭的方案中，能成為唯2獲獎的隊伍，實屬不易！

🌏回想當初課程設計的起心動念，雅予老師表示：
最初設計這門課程是烏俄戰爭爆發之際，當時的各方媒體皆可看見關於戰事的消息。然而我們發現面對戰爭議題，多數人抱持的卻是戲謔態度，或許是因為資訊量過多且無從理解，「活該」、「搞笑」等輕視言語不斷從他們的言行中表達而出。因此我們決定以此作為主題，帶領學生深入認識何謂「戰爭」。

為了讓遙遠的戰爭議題「立體化」，老師們透過以下3個角度層層鋪排課程：

🎭穿透迷因的表象：引導學生反思新世代衝突，覺察媒體的影響力。

💬從對話中找思辨：透過遊戲、角色模擬，讓學生在掙扎與抉擇中，理解和平的重量。

🌱將生活與世界連結：引導學生思考，即使在坪林，我們依然能為議題力行回應。

🤝 感謝那些溫暖的推手
這份方案的成功，背後有著動人的團隊力量：

兩位老師表示： 要特別感謝坪林實中第一屆畢業生，他們的熱情回應是支持我們繼續設計議題課程的最大動力，從七年級到九級，一路看著他們成長、成熟，內心無比激動。

另外更要特別感謝曾於坪林實中擔任訪問教師、且至今仍時常關心我們的敏芳老師，感謝老師與我們共備討論，激發我們更多想法，並時常在我們進行課程無法抽身時，保留下這些珍貴的紀錄。」

❤感謝兩位老師給孩子一堂最有感的國際教育課，不僅引領學生看世界的窗口，更是實驗教育精神的最佳實踐者。

🌿 來坪中，一起學，一起成長
— 坪林實中114-2家長日 —

3/14週六的坪中，多了一份溫暖的熱鬧。
家長走進校園，也走進孩子的學習與成長。

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✨ 親職講座｜青春期親子關係
（沛辰心理師）

「這些關於感情、身體的問題，到底要不要談？」

青春期的孩子，正在學習理解自己與關係。
在沛辰心理師的引導下，我們一起重新思考——

沒有要解決的問題，只有要鍛鍊的能力。

孩子在學習認識身體、情感與界線，
我們也學習傾聽、對話與陪伴。

孩子在學習，我們也陪伴一起學習。

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✨ 親師座談

「他最近在學校還好嗎？」
「他其實正在慢慢找到自己的節奏。」

在一次次對話中，
家庭與學校靠得更近，
一起為孩子撐起成長的支持。

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✨ 親子共學時光
（KIST:H 庭瑋）

「為什麼手機一定要限制？」
「因為我會擔心你太累。」

在庭瑋的引導下，從螢幕使用、同儕相處，到功課與任務，
親子一起說出想法，也試著理解彼此。

原來衝突的背後，是不同的需要。

在傾聽中，我們慢慢存下關係的信任，
也一起訂下彼此願意遵守的約定。

當規則是一起討論出來的，
就不只是限制，而是關係的連結。

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✨ 九年級適性入學講座
（雙溪高中 建全主任）

「升學的路，其實不只一條。」

建全主任分享多元升學路徑，
讓家長與孩子一起看見更多可能，
也更安心地面對下一段選擇。

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短短一個上午，我們談青春、談學習，也談孩子的未來。

🌱 教育，是一群大人一起陪孩子長大的過程。

#坪林實中
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#親子共學
#一起學一起成長

【不畏風雨！坪林實中太鼓隊熱血助陣元宵節】 ⛈️💪

穿上雨衣、揮動鼓棒，坪林實中及坪林國小的孩子們用鼓聲溫暖了家鄉的元宵節！
即使天氣不佳，學生們穿著雨衣、忍著低溫，依然展現出極高的專注度與專業精神。看到孩子們在表演中展現出的韌性，這份精神遠比表演本身更加珍貴。

能參與在地民俗盛會並為社區貢獻心力，是我們的榮幸。感謝太鼓隊同學們展現出堅毅不拔的精神，在雨中依然展現最完美的演出。
這個元宵節，坪林實中的太鼓隊走進了社區，與鄉親們一同慶祝。

感謝主辦單位的邀請，讓學生有機會體驗最道地的民俗風情。讓教育不只在教室，更在坪林的每一寸土地上。

#坪林實中 #太鼓隊 #元宵節 #堅毅精神 #在地共好

從 2008 到 2026：坪林低碳旅遊的傳承與創新
這學期九年級坪林故事採集的專題課程(PBL)，主題聚焦在永續環境與數位金融的結合，希望帶領孩子用不同的視角為坪林提出有別於以往的低碳旅遊方案。
課程從97年坪林推動低碳旅遊開始回顧……
昨天很榮幸邀請到環保局低碳社區發展中心的慈憶來幫孩子們上寶貴的一課。慈憶完整回顧當年低碳旅遊計畫的歷程，詳實地為孩子們勾勒低碳旅遊計畫的全貌，包含當時帶來的經濟效益、觀光人潮、就業機會及實施「碳匯券」後所減少的碳排放量。
遽聞2009年推出「坪林碳匯券」，遊客可以以現金1比1兌換，向貼有「低碳商店」標章的店家消費，店家則提撥消費額百分之十在鄉公所成立「坪林碳匯基金」，由坪林鄉公所統一運用該筆基金種樹固碳，抵減旅遊活動帶來的排碳量。
此外，環保局當時還在坪林成立全國第一個「低碳旅遊服務中心」提供導覽資訊，推廣綠色交通並開啟了低碳飲食及低碳消費等模式。
課程結束後的下一步，我們希望帶領孩子進入真實的場域，未來在一連串的綠色X永續X淨零碳排X碳權X金融等議題的探究後，能夠打開坪林低碳消費的新視角，用行動提案重新點燃坪林的低碳新生活….
#新北市立坪林實驗國中
#新北市環保局
#國科會