佳蓁老師的如數家珍

＜研習自由的幸福-391＞

今天辦理了一個班級經營研習，
邀請了芳瑜老師來分享「自律合作的班級養成術」。

其實這個研習在期初就已經跟芳瑜老師敲定了。
去年12月的時候，
芳瑜老師有來學校，
進行一場正向教養的班級經營一日工作坊，
當時參與的老師，都有很好的迴響。
而寒假參加沛德的七個習慣前導計劃時，
又巧遇芳瑜老師，
跟她聊起學校老師們很希望再邀約她來，
分享當時工作坊中提到的幹部養成，
於是跟芳瑜老師邀約並許願，
期盼能成就一場比較屬於班級經營實務，
聚焦在讓每個孩子都成為班級的一份子的研習講座。

我還記得完成邀約確認時，
內心的快樂與期待，
然而時間就如此飛快地來到期末的邀約。
在接待過程中，
我們談論著最近的教育圈話題、分享彼此的想法，
也穿插著互相指著對方開心跺腳說著對對對的時刻。

講座中，老師分享了自律合作的班級養成術，
從幹部選拔進到合作系統，
讓幹部不只是等待老師發號施令，
能夠看見問題，
並不只是停留在抱怨層次，
學習提出解決方案，
再到座位安排融入小組模式，
讓班級真正的主人翁——孩子們，
能夠對班級有責任感、歸屬感，
願意也能夠一同守護班級，
真正成為班級的一份子。

過程中印象最深刻的部分是，
在芳瑜老師分享怎麼跟
「不好好打掃卻又面不改色說自己覺得很ok」的孩子互動與應對的時候，
我在心中暗自拍手叫好。
老師常很容易執著於
要立刻矯正孩子的錯誤或不夠好的部分，
但面對杏仁核放肆的青少年，
硬碰硬常帶來兩敗俱傷的局面，
在一次又一次可能引爆衝突的局面中，
忍住當下要贏的衝動，
穩定自己的情緒，不正面迎擊孩子的不羈與挑戰，
但能引導他們往我們期待的正向表現前進，
並記得改變不會在當下立刻見效。

結束研習後，我跟芳瑜老師說，
好開心我們是這個講題的第一場聽眾，
我覺得真的非常非常適合教育現場老師們，
因為大家需要的其實不是雲端的理論，
而是可以轉身在教室裡實戰、實作的方法和策略。
芳瑜老師卻說，
她不知道這個講題推不推得動，
畢竟研習的主要邀約都還是行政單位，
政策性的主題需求還是比較多，
想想好像也很有道理，
但我以第一線老師身分掛保證，
這種實務分享才是政府應該花錢投資的教師研習呀！

感謝今天芳瑜老師的分享，
也感謝前來參與共學的夥伴，
看到大家也好喜歡今天的研習，
讓我覺得促成這件事好有意義，
也在今天終於感受到，
原來教師會理事長這份工作有一項好處，
就是擁有辦自己想聽的研習的自由啊！

#佳蓁老師的如數家珍
#校園生活

＜鐵拳教育-390＞

這個週末，
網路上大量出現韓劇鐵拳教育的迴響與共鳴。

說真的，這齣劇在某種程度上，
確實像是教育界的「大爽劇」，
雖然理性上都知道，
現實生活很難完全實現，
但還是被重重地擊中內心，
彷彿有人把老師、以及那些想好好學習的學生，
長期壓在心裡的悶與怨，一次透過戲劇釋放出來。

戲裡的教育部成立了教權保護局，
現實中，
我們的教育部卻像是沒有掛牌的學權保護局；
戲裡的教育部長，
保護的不是老師，也不是學生，而是「受害者」，
而回到現實，
我們的法律與各項規定，
卻預設了學生必然是弱勢與受害者。

可能有人認為戲裡的情節過度誇大，
但我一點都不覺得，
這些都真真實實地存在於校園中。
第五集「恐家」造成老師嚴重精神壓力的情節，
一點都不浮誇，尤其是媽媽說要告老師的那一幕，
更是讓人熟悉又沉重。
家長深知自己擁有幾乎沒有門檻、
也不需成本的濫訴權利，
只要老師讓我不滿意，
一封投訴，就可能讓老師長時間深陷
必須自證無罪的調查與訪談之中，
即使最後證明老師清白，家長呢？
戲中的媽媽輕描淡寫地說：「那我就得道歉了。」
一句沒有重量、也不必承擔代價的道歉，就結束了，
濫訴的成本，如此而已。

在這個大濫訴時代，
不容許老師有任何一點差錯，
甚至不是差錯，只是讓孩子或家長不高興了，
就可能被放大檢視。
但對於學生的任何錯誤，
卻又總有無窮的理由或藉口，
缺乏具體且可執行的管教措施。
或許更深的問題是，
責任與界線的失衡，
正在慢慢侵蝕教育現場的信任。

最後，還是希望各種大數據與演算法，
可以把這幾天網路上，
關於這部戲所呈現出的大實話，
好好推播給我們的「學權保護局局長」。

#佳蓁老師的如數家珍
#看劇有感

＜屬於我的畢典初體驗-389＞

今天是學校的畢業典禮。

畢業典禮在我的教學生涯中，
其實已經參與過許多次，
但這次比較特別，
是以教師會理事長的身分出席，
必須完成理事長任務：致詞、頒獎。

畢典致詞這回事，
真的是我人生的初體驗，
參與過大大小小校園典禮的我非常清楚，
如果不是校長或非常非常重要的人，
基本上沒有太多聽眾對妳的致詞內容有興趣。
所以接到任務後，我很快就確定了：
「短！」
是我要奉行的最高原則。
我把腦袋裡最先浮現的叮嚀列出來：
「保持熱情、選擇善良、時時感恩。」
再把問候語和結語加入，
就完成了我的致詞稿。

完成之後，我又猶豫著：
「這麼短，需要做小抄嗎？」
倒也不是對自己的記憶力沒信心，
而是想到臨場將面對兩千多人，
不知道自己會不會太緊張而當機。
詢問學校後，得知現場沒有講台，
於是打消了小抄的念頭，
只能祈禱自己穩定輸出。

今天上場前，
我反覆在腦海中練習，
校長致詞、家長會長致詞……
換我了耶。
當司儀說出：
「請佳蓁理事長致詞。」
我從台下座位起身，
往台上走去時，
聽見任課班孩子們的歡呼與尖叫，
哎呀，不枉費這一年的付出啊🤣🤣🤣

站上台後開始講話，
沒想到內容這麼短，我居然還是出錯了😭
把「三個叮嚀和一個祝福」，
說成了「三個祝福和叮嚀」。
結束後心裡小小懊惱，
但幸好主要內容還是完整表達出來了。

接著來到頒獎時刻。

身為頒獎界的小白，我又搞笑了，
敬禮、頒獎、拍照，
然後我就轉身準備離開，
完全不知道原來還要再敬一次禮，
只好趕快轉回來，
尷尬地笑著向獲獎孩子補上一個敬禮，
完成我的頒獎烏龍。
（但第二輪頒獎我就做得很正確了唷！）

接下來的典禮，我成為了純粹的觀眾，
感受著孩子們對離別的不捨與畢業的喜悅，
也感受著導師們即使到了最後一天，
依然盡心盡力地關懷著、照料著、愛著孩子們。

典禮稍有延誤，
我因為課務無法待到最後，
提早離開趕緊去八年級上課。
一進門，就聽見不解風情的男孩們問：
「妳今天怎麼了？」
「妳怎麼打扮成這樣？」
「妳被水潑到嗎？」
還好我預先安排好這節考試，
可以讓我先冷靜一下再回答這些問題。

雖然出包又烏龍，
但還是順利完成了我的第一次，
也是最後一次理事長畢典之旅。

📝致詞內容記錄：

校長、會長、各位貴賓，
辛苦的九導、親愛的爸爸媽媽阿公阿嬤，
還有今天的主角——898位畢業生，大家好，
我是中山國中第29屆教師會理事長佳蓁老師，
在這個屬於畢業生的重要日子，
我代表學校老師們送給大家三個叮嚀和一個祝福，
在下一個階段裡，
請繼續保持熱情、選擇善良、時時感恩。
最後，祝福大家的青春，精彩、明亮又熱烈。

#佳蓁老師的如數家珍
#校園生活

＜簽書會？-388＞

今天是學校發畢業紀念冊的日子。

早上是九年級孩子簽畢冊的時間，
任課老師需要隨班，
一走進教室，孩子們立刻說：
「老師，妳的簽書會開始囉！」
接著，孩子們一個一個拿著畢冊，
開始往講台前聚集排隊。

其實我可以只簽個名字就好的，
但前幾天，一位女孩特地跟我預約：
「老師，妳簽畢冊的時候，
可不可以像簽書會作者一樣？
寫上我的名字，再給我一段專屬祝福。」
既然答應了一位，
可想而知，接下來的每一位都得比照辦理，
孩子們遞上畢冊，
還貼心準備好筆，指定好位置，
告訴我：「這一塊全部留給妳寫！」

於是我寫下 Dear ○○，
再寫下屬於他的畢業祝福，
我賣力地寫著，
旁邊排隊的孩子們圍觀評論：

「佳蓁都有在仔細觀察我們耶！」
「妳居然知道我的名字是哪個字！」
「妳好會記名字喔！」
「妳只教我們一年，怎麼每個人的名字都記得啊？」

原來這些我習以為常的教師能力，
在孩子們眼裡，
是會在心裡留下痕跡的獨特。
一個接著一個簽著，
手也漸漸開始痠了，
這時，一個孩子突然問我：
「老師，妳手不痠嗎？」
我老實回答：「其實真的很痠耶！」
旁邊一位女孩立刻說：
「我可以幫妳按摩！」
然後很認真地替我按摩手掌和手臂，
當下的溫暖，久久不散⋯⋯

回到家後，自己揉著疲憊的手，
看著因為長時間持續書寫，
按壓後微微發紅的部位，
忍不住在心裡埋怨自己：
「其實可以簽個名字就好了，怎麼這麼傻呢？」
但回想起今天和孩子們的互動、
那些驚喜的眼神與笑容，
又覺得自己的這份傻氣似乎很值得。

我想，今天的我應該比簽書會的作者還要神氣，
因為我簽的不是書，
而是一段又一段的青春。

#佳蓁老師的如數家珍
#校園生活

＜有些靠近讓人願意重新相信-386＞

校園裡有些相遇，
安靜、平凡卻深刻。

今天在校園中，
遇見一位平時不太熟悉的夥伴，
她主動靠近我說了謝謝。
她分享自己在前一所學校曾有不太愉快的經驗，
因此一直沒有加入教師會，
但在這學年的教師會活動中，
她的感受很不一樣，
即使沒有加入，
依然被當成校內的一份子被支持、被照顧，
她說她一定要跟我好好道謝，
而且未來願意加入教師會。
當下我其實不太知道怎麼好好回應，
但很感謝她願意告訴我這些。

在擔任教師會理事長的過程中，
深刻體會到，這真的是個沒有什麼實質權力，
但必須是一個願意傾聽、承接情緒、嘗試協調，
承載著許多人的期待、聲音與需求，
希望讓彼此不要那麼孤單的存在，
很多時候，我們無法立刻改變現場的困難，
但希望至少可以讓人在疲憊之中知道，
自己不是獨自面對。

今天的這段對話，
在我近來對這工作感到疲憊委屈時，
再次提醒了我，
所有微小的善意與堅持，都在悄悄累積信任。

#佳蓁老師的如數家珍
#校園生活
#教師會重擔中彈之路

＜今年最受歡迎的研習，不是班級經營-385＞

校園裡又發生了令人難過的事件，
這兩年累積下來，已經是第三次了吧？
每次看到，都得先深吸一口氣、停一下，
然後再點開新聞慢慢往下滑，
想假裝自己沒有被影響，但其實很難。

聯想到韓國在2023年的事件，
那時候教師的壓力被推到臨界點，
最後引發大規模的教師行動，
社會開始正視問題，
也真的推動了制度上的調整。

那台灣呢？
我們也有累積許久的情緒，
也有很多說不出口的日常壓力，
但好像還在等待一個「真的被看見與重視」的轉折，
只是現實總是無奈，
迎來的一樣是短暫的話題熱度、
繼續讓第一線老師失望透頂的政策，
還有請老師完成幾小時的自☠️防治研習⋯⋯

在教育現場的人一定知道，
荒謬是沒有極限的，心酸也是，
說再多，也改變不了。

近來校園裡的問候語，也悄悄進化了，
從「最近還好嗎？」，
變成「你什麼時候退？」
不是玩笑，是真實成形的集體默契。

而這學年我辦了不少研習，
大多是希望能協助老師充電或精進的內容，
結果報名最熱絡的主題，
不是紓壓充電、不是學AI、不是班級經營，
是退休金試算，
如搶演唱會門票一樣熱門，
後來想想也很合理，
當一個環境讓人看不見改善的可能、
讓人用「撐下去」的念頭來面對未來，
大家想的就已經從「規劃更好的教學未來」，
轉變為計算「什麼時候可以安全離開」。

當一個群體中，
離開慢慢成為多數人在意與關注的話題時，
其實是它在提醒外界，
這一切需要被好好修補了，
只是很可惜，目前這種訊號，
在政府的眼裡被當成了個人選擇，
還沒有被視為一種正在累積的危機。

但願未來，不再出現令人沉痛的消息，
也但願有一天，
老師們不需要再把「平安下莊」，
當成對彼此最深的祝福。

#佳蓁老師的如數家珍
#校園生活
#教育現場有感

＜回饋給護林人的滿身綠意-384＞

今天和一位以前導師班的女孩吃飯，
她現在在阿布達比當空姐。
最近因為那邊局勢不太穩定、航班減少，
剛好有機會回台灣，於是和我相約見面。

當年坐在教室裡的孩子，
現在已經飛到世界另一端工作了啊⋯⋯

我們聊她現在的生活、工作，也聊到她的家人，
也回憶了很多以前國中時的事。
聊著聊著，她突然說了一句：
「老師，我記得妳教我的時候才28歲耶，
我現在都已經比妳那時候還大了。」

一邊覺得時間過好快，
一邊跟她聊到，
其實我現在回頭看當年的自己，
會覺得很多地方應該可以做得更好，
現在才終於懂資深老師看年輕老師時的那種感覺，
很多事情，真的是經過了才懂。

結果她很認真地說：
「可是我一直覺得老師那時候做得很好啊，
老師就是充滿愛在對我們。」
她也提到，
自己以前快要有一些偏差想法跟行為的時候，
我總能把她拉回來，
我就笑著回她：
「因為我沒有別招，我只會這個。」
她說：
「但那就是老師的特色啊。
妳覺得自己只會這招，
可是其他人不一定做得到。」

後來她也關心我現在的工作，
聊到現在教育現場真的很辛苦，
我也坦白說，自己常常想著退休這件事，
只希望剩下這段教學生涯，
能平平安安、順順利利撐過去。

聚餐結束後，她傳訊息給我：
「老師再撐一下，
我常常跟朋友說，
都是因為佳蓁老師以前的用心教導，
影響我很深，我才能有現在的生活。
現在教學環境很困難，
但相信老師仍默默影響很多人，
祝老師打怪成功。」

在學校久了，
真的很容易一直看到那些
令人疲憊、失望、挫折的事，
然後會忍不住開始懷疑，
自己做的這些，到底還有沒有意義，
但這幾年，我一直提醒自己，
不要只盯著那些讓人灰心的部分，
還是有很多孩子，值得我們用心對待，
就像今天與我相約的女孩。

突然聯想到昨天校內夥伴分享的一個譬喻：
教育有時像種樹，
我們是護林人，
當年看不見結果，但在很多年後，
會有人帶著滿身綠意回來見妳。

#佳蓁老師的如數家珍
#好特別的小禮物商務艙過夜包

＜會考應援日記Day2-383＞

今天是會考第二天，
第一堂考試是自然科。

在學校時，
我就跟孩子們說過，
考試前我會去看看他們、替他們加油，
如果還有問題，也可以來問我。

今天到了考場後，
先去尋找三個任課班分配到的教室，
實際走一趟、確認好位置，
此時孩子們差不多都已就定位，
低著頭看書，做最後的努力。
有孩子看到我站在窗外，
開心地舉高手向我揮動著打招呼，
更可愛的是，
還有人趕緊從口袋裡拿出我送的助陣小卡，
高高舉起向我示意，
彷彿在告訴我：「老師，我有帶著妳的祝福喔！」
也有孩子看到我後立刻跑出來問問題，
我也趕緊替她們解答。

到了監考老師入場時間，
孩子們離開教室，在走廊等待，
我又再走了一趟各班教室。

看見我出現，孩子們一個個迎上前來：
「老師，摸我的頭」、
「我也要醍醐灌頂」、
「我想握手」、「我要擊掌」、
「老師，我可以跟妳抱一下嗎？」、
「妳要祝我好運喔」⋯⋯
沒問題的，
老師今天出現，
就是為了帶給你們安心感與祝福呀！

預備時間到，
孩子們陸續走進試場，
陪伴的家長與師長們，
也慢慢離開試場大樓，
而我，也要結束今天的自然老師任務了。

離開前回頭望了一下，
今天天氣真好～～
希望每個孩子都能應試順利，
如同這片藍天一般美好。

#佳蓁老師的如數家珍
#會考必勝