07/12/2025
一起完成 「音樂」🎶🎵🎶
Just Play玩音樂工作室
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JUSTPLAY玩音樂
我們以最輕鬆、最自然的鈴木音樂母語教學的方式，帶領大小孩子們學習鋼琴，大提琴及其他樂器！
讓一切從自然中建立演奏的能力，愛上鋼琴，愛上大提琴，愛上音樂！
07/12/2025
04/12/2025
🎹 MTA 鈴木教材大合奏音樂會｜2025 年度盛會
📍地點：Fazioli Center
🗓️時間：2025/12/7（日）
⏱演出場次：
1:00pm｜2:20pm｜3:45pm
由 MTA音樂教育學會主辦，以「鈴木教材」為核心的大合奏表演形式即將於 2025 年 12 月 7 日（星期日） 在 Fazioli Center 盛大登場。
鈴木教材Book1～Book7是我們鈴木教學的共同語言，孩子們的能力皆能依此循序漸進的發展。
本次活動以 8 台鋼琴同時演出為特色，集結11 位教師 與 64位學生精心準備的 20 首曲目，涵蓋 Suzuki Book 1 到 Book 7 的精選作品。
現場將以多台鋼琴合奏的震撼編制呈現，讓學生彼此合作、聆聽與呼吸，共同完成大規模的音樂演出。
參與者不只能接觸到世界名琴，更是能感受到鈴木教學法特有的大合奏魅力。
這將是會一個充滿溫度、合作與美好聲音的午後時光，歡迎喜愛鋼琴與支持孩子音樂學習的朋友們一同參與！
什麼是
「鈴木大合奏音樂會」？
主辦單位
MTA音樂教育學會
在鈴木音樂教育的路上，大合奏始終是一個非常重要的時刻。
不同年齡、不同程度的學生站在同一個舞台上，一起演奏共同的曲目——
這正是鈴木鎮一博士理念最美的實踐：
✨ Every child can learn. 每個孩子都能學會。
因為持續練習相同的曲目，學生們慢慢建立起屬於鈴木教育的「共同語言」。
而大合奏，就是這份語言的完整呈現及分享
在這場音樂會中沒有競爭，只有合作與學習。
孩子們學習傾聽彼此、調整步伐，理解團隊的力量，學習在音樂中合作！
初學者看見前進的方向，高冊的學生則在陪伴中找到責任與自信。
整場音樂會會隨教材冊數逐步提升，
冊數越高，曲目越展現多年累積的技巧與音樂能力！
舞台上每一首的呈現都是孩子們長期堆疊的成果，也是彼此成長的足跡。
鈴木大合奏，不只是一場演出，更是一個因音樂而緊密連結的群體
#成人大提琴
你有沒有想過：下班後，用大提琴來撫慰一天的疲憊？
那種深沉、溫暖的低頻，一音一音慢慢把心拉平。
我們的成人大提琴課，就是為你準備的。
• 零基礎沒問題 — 不需要音樂底子
• 彈性時間安排 — 工作後也能上課
• 一對一或小班教學 —讓你在輕鬆中學習
• 鈴木式母語學習法：先聽、再模仿、慢慢長出自己的聲音
大提琴不是遙遠的夢。
它可以是你生活的一部分，一種療癒，一種成就。
💡 想來體驗嗎？
私訊我們預約一次免費體驗課，一起找回屬於自己的音樂節奏。
JustPlay玩音樂工作室
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#愛的大提琴
#大提琴老師
18/11/2025
🎹🎻✨ 2025 MTA 音樂教育學會｜第六屆聯合音樂會
在一整天流動的琴聲之間，我們為今年的音樂旅程劃下一個溫柔的小句點，也收集了許多讓人心裡亮起的故事。
其中一個，是關於佳靜。
白天，她在忙碌的職場奔走；
夜晚，她悄悄把自己交給琴弦，像是在用音符跟世界說悄悄話。
即使生活節奏飛快，她仍願意在深夜裡按下屬於自己的暫停鍵——
聽一段旋律、練一小段樂句，讓音樂把心裡的皺褶慢慢攤平，再重新出發。
這次佳靜帶來鈴木大提琴教材第二冊的兩首作品：
🎵 巴哈《G 大調進行曲》
🎵 舒曼《兩個擲彈兵》
兩首都像小小的故事書——有明亮、有深沉，也保留了想像的空間。
它們不只考驗技巧，更需要勇氣把心裡的畫面化成聲音，而佳靜做到了。
在學習的日子裡，我們一起用「母語式學習」往前走：
每天聽音樂、自然模仿、慢慢感受音色的變化，
不上緊發條、不追求立刻完美，
讓技巧在反覆練習裡靜靜地、自然地長出來。
這就是鈴木教育的魔法——
只需要願意相信：慢慢來，也是一種速度。
大人的生活本來就很忙，所以更需要一個可以「慢慢長大」的空間。
佳靜就在這樣的節奏裡，把音樂悄悄變成了自己的語言。
💛 希望這次演出成為她前進路上的第一個亮點。
也希望她的故事能讓更多大人看見——
音樂永遠不嫌晚，只要你願意開始，就會有聲音回應你。
16/11/2025
音樂會後，媽媽傳來的一封信，讓老師熱淚盈眶，看著媽媽文字描述，彷彿又回到過去～～
這簡直就是鈴木博士說的
親師生三角關係能幫助孩子
媽媽的一封信
Russell從小就是一個好強、性急又對自我要求甚高的孩子，只要達不到自己的目標，就會把耳朵關起來，對自己發脾氣，當下再多的勸解也無用！
為此，我們讓Russell從小開始學鋼琴，希望他多用心去感受、去體會，而不是只用頭腦去思考、去評判事情。
在我們知道老師是採用鈴木教學法教授鋼琴時，我們非常高興，因為Russell的姑姑本身就是一位大提琴老師，也是鈴木教學法的訓練者與倡導者，我們對於鈴木教學法略有所知，也覺得這種透過類似幼兒從聽說讀寫開始學習母語的方式來學習樂器是最自然也最容易入門，不會在孩子還不認得幾個大字的情況下就被迫認五線譜學樂理，進而導致打壞了學習樂器的胃口。
在Russell開始學琴的頭幾年，他的個性在課堂上展露無遺，他聽不進去老師的引導，堅持自己知道，並用自己的方式彈奏，不斷挑戰老師的極限！
有幾次，坐在教室後面的我不禁直冒冷汗，忍不住出聲提醒，但他充耳未聞，有時候老師會停止一切的聲音和動作，讓他的情緒慢慢平穩下來；有時候老師會故意把自己的年齡降低，用他的方式回應他。
幾次下來，我跟老師自然而然形成一種默契，在鋼琴教室，老師的場域，就完全信任老師，全權交給老師來處理；
在家裡，我們則自行處理，但原則上，同一件事情只要有一方處理過就好，絕不重複處理。
頭幾年，我跟老師私下聯絡比較頻繁，想要讓彼此瞭解Russell在課堂上學習和家裡練琴的狀況，之後形成了默契，各自處理後也就不再提。
有好幾年的時間，我們在家常為了Russell學琴和練琴的態度跟他發生衝突，也曾經好幾次氣到叫他不要學鋼琴了。每天在家練琴時，我們都必須鴉雀無聲，連打個噴嚏或咳嗽一下都戰戰兢兢，只為了他能夠在情緒穩定之下好好練琴。而且，我們絕對不在檢定或演奏會結束的當下檢討，因為我們熟知如果表現不如他預期，他的自責最深，我們只要適時地拍拍或當作沒事，讓事情過去就好！
漸漸地，隨著時間過去，Russell彈到鈴木教材的第三冊第四冊時，他開始會找想彈的曲子，自己找譜自己列印出來跟老師溝通，老師也總是答應他的要求，耐心指導並提供建議。
每次的音樂會前，他都會自己每天反覆練習，自己錄音自己聽，然後再自己修改。從貝多芬著名的暴風雨到莫札特的土耳其進行曲，再到最近的 Imprisoned XII (監禁) (松坂康司為動漫作的曲子)。
我們看到Russell在情緒上越來越穩定，在曲子的表現上也越來越成熟。
這次學會的聯合音樂會結束後，老師跟我分享在上課時，Russell主動跟她討論曲子的表現方式：「我這樣彈好不好？我這裡慢一點可以嗎？」我聽到時，差點熱淚盈框。我可以感受到在老師的教導下，Russell的眼界、耳朵和心都慢慢地打開了。
如今，Russell已經從被動接受教導的角色變成可以跟老師主動討論曲子的表現方式，讓我非常感動！
同時我也發現，透過鈴木教學法學習樂器的孩子，聽覺比較敏感，無形中不但提升了孩子的專注力，在學習其他樂器和語言上，也比一般孩子更容易上手。記得Russell在學齡前，字母 G 的音一直發不準確，我們怎麼糾正，就是改不過來，後來就暫時放著，等到幾年後，字母 G 的發音就自然被矯正了過來。
謝謝老師對Russell的耐心指導，也適時地為我打氣，讓我們一起接住像Russell這種有執著特質的孩子，也讓音樂真正成為了他的好朋友！
🎹 鈴木音樂教育的
「親 x師 x生」三角關係
在學習的過程中，我們一直把孩子放在最中心的位置
我們常跟家長分享：
孩子學琴不是靠他一個人努力，而是靠「老師 父母孩子」一起完成的旅程。
鈴木音樂教育最珍貴的地方，就是這個「親師生三角關係」。
1. 家長（Parent）— 孩子學習路上最重要的陪跑員
在鈴木方法裡，家長不是「送來上課」而已，而是孩子學習的核心力量。
我們希望家長能：
📌陪孩子一起練習，時間不需要太長、但要持續，態度溫柔且穩定。
📌幫孩子創造有音樂陪伴的環境。
📌了解老師的教學目標，一起同方向前進
📌給孩子信心，而不是壓力！
我們深信：
有家長陪著跑，孩子跑得又穩又開心。
2. 老師（Teacher）— 幫孩子找到最適合的學習路線
在 學習中，老師的角色是「設計者」與「引導者」。
老師會：
❤️示範好看的姿勢與好聽的音色，讓孩子看著、聽著自然吸收!
❤️依孩子發展步調安排學習節奏!
❤️透過鼓勵、引導與耐心，讓孩子保持好心情學習!
❤️教家長如何在家陪練，讓練習變得更有效!
我們相信：
方法對了，家長輕鬆，孩子快樂，學習才會長久。
3. 孩子（Student）— 在愛的支持裡長大的主角
我們把每個孩子都當成獨一無二的個體來看待。
孩子在鈴木教育裡會
☑️用耳朵學音樂，
用身體自然模仿
☑️在一次次成功中
累積自信
☑️從練習與合奏中
學會專注、合作與耐心☑️在安全感裡慢慢愛上音樂
我們希望孩子不只是會演奏樂器，更希望孩子能在過程中變得更勇敢、更專注、更有感受力。
三角關係的魔力：一起讓孩子發光
因為有家長、有老師、有孩子
三個方向一起努力，孩子才能學得輕鬆又踏實，長成最好的樣子。
03/11/2025
音樂，是孩子們心中最真摯的語言。
在學習與陪伴的旅程中，家長與老師一同見證孩子們成長的每一步。
鈴木博士說每個孩子天生都有學習音樂的能力，只要有人陪伴、用對方法～以鈴木博士提出的母語式學習為主要核心概念的學習方式，就能慢慢學會、漸入佳境，越來越棒！
今天在這裡，讓我們一起感受孩子們以樂音傳遞的愛與喜悅，
共同體驗音樂帶來的溫暖與感動。
2025年 MTA音樂教育學會
第六屆聯合音樂會 正式開始
03/11/2025
從3歲帶大的孩子長大了，現在幫小貓老師的學生伴奏
用鈴木音樂陪伴長大！
03/11/2025
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