小探索戶外寫作教室

▍2026 準高一生・閱讀專題成長營｜9天累積你的學習歷程作品！

國中作文，老師常說要寫「我的暑假」，但到了高中，最重要的其實是「你怎麼想」。

108 課綱讓高一第一學期就開始累積學習歷程，我們把 9 天設計成一場「養成探險」，每天解鎖新的裝備與技能：

認識自己找到本命之書 → 取得筆記術與 AI 協作 → 打造個人知識站 → 寫出一篇閱讀報告 → 在沙龍策展分享討論

｜畢業典禮後的黃金9天，給孩子最好的入學準備！｜

我們希望透過系統性的規劃，用「裝備、技能樹、闖關、解謎、策展」遊戲化包裝，但內容是真實的學術探究能力。

帶領學生從閱讀中萃取價值，將零散的思維轉化為具備論述深度的學習歷程作品，並學會如何在這個充滿資訊的時代，建立一套屬於自己的知識體系！

📍 養成式設計9天9關，每天解鎖新技能，看得見進步
📍 基礎營（6/15–6/18）｜找本命之書、學筆記術、學會用 AI、閱讀報告與成果分享
📍 進階營（6/22–6/26）｜打造知識站、台大校園闖關、個人策展沙龍
📍 台大闖關 ＋ 學長姐茶會｜走進大學、聽過來人的真實經驗

✅ 小班 6–12 人，創辦人親自全程帶班
✅ 可上傳學習歷程的小論文、個人知識站、創意作品
✅ #108素養導向 學術語言表達 × 批判性思考 × 科技賦能 × 自主學習路徑規劃

✸ 每日活動設計 ✸
🔍 探究工作坊｜鎖定核心問題，帶著問題去讀書，建立個人的思考觀點
💡 知識補給站｜補足學生多元技能與數位工具，成為日後帶得走的技能
⚙️ 技能練功場｜實作數位工具，把想法變成看得見的具體產出
📖 紮實練功｜每日深度閱讀時光，內化知識與靈感
✍️ 歷程撰寫｜培養學術寫作能力，每天的小產出最後都匯入個人知識站

✸ 營隊期間，學生會帶走⋯ ✸
🗺️ 個人技能樹與分析
📖 本命之書閱讀札記
✍️ 一篇 1500–2500 字閱讀報告
🌐 個人知識站
🎨 異質媒介創意作品
✉️ 老師個別書面回饋

詳細營隊資訊＆報名連結，請參考留言處🔗官網報名

#找到你的「 #本命之書」

這學期，我跟少年少女們一起讀書。

少年問：「時間很有限，功課很多，我該把寶貴的時間用來讀什麼？」

我說：「去找到你的『本命之書』吧！」

什麼是「本命之書」呢？

就是那本--

1. 你一見到它就怦然心動
2. 你知道它的內容能造就你、讓你的見識有所成長
3. 即使再忙再累，你仍會想要讀它的書

於是我們一起去圖書館尋尋覓覓，
每個人都挑了至少一本。

雋挑了經濟學的書，
友野典男《有限理性--行為經濟學入門首選》

程挑了社會學的書，
Erik Olin Wright《理解階級--二十一世紀階級論》

亦挑了哲學的書，朱家安《畫哲學》

瑄挑了藝術的書，宇治智子《基本設計力》

峻挑了護理學的書，《基礎護理學》

我呢……呃……我看的是奇幻文學，羅蘋荷布的《刺客正傳》
(他們看的書都比我難耶…)

我們各讀各的，時間到了，再分享各自的想法。

中間我也一度擔心，八九年級課業壓力大，
他們會不會不夠時間準備考試？
他們會不會太累？
他們會不會………

但他們都說這樣很好。

兩個月過去，少年少女們說：

「因為每週的閱讀內容太硬了，
要很努力思考才讀得懂，
最近回去寫學校國文考卷，
忽然發現：「 #閱讀測驗怎麼變得這麼簡單？」

我說：「因為你的閱讀『肌肉』鍛煉起來了！」

跟少年少女相處很久了，
我知道他們選的書，
都是關於自己真正關心的課題，
真正熱愛的事物。

想一想，其實閱讀的本質一直都是這樣，
只是我們大人給了太多太多的考試、書單、學習單
而忘記把「閱讀自由」還給孩子們，
最後，強調「閱讀素養」的教育，
反而造就了一群討厭閱讀的孩子。

所以，請 #把閱讀自由權， #還給孩子們吧！

大家有自己的「本命之書」嗎？
跟我們分享那本讓你怦然心動、廢寢忘餐的好書吧！

【 ✈️ 上完課，孩子可以帶走什麼？ 】

每次上完 #國際素養玩藝術，就像搭上了一班環遊世界的班機。

我們希望孩子的上課體驗就像真的出國，
不只玩得開心，還能把滿滿的驚奇與收穫裝進行李箱！

在這趟旅程中，孩子將帶走：

🖼️ 很有質感的居家藝術品
每一堂課完成的作品，都是可以收藏很久、擺在客廳也好看的家飾。就像從國外帶回來的紀念品，記錄著孩子手作的溫度，值得在家好好珍藏。

🤝 帶得走的國際視野與禮儀
以「法式甜點」主題為例，阿寶老師會帶著孩子認識西餐禮儀與刀叉用法，一起體驗西餐用餐方式，甚至還學會了幾句法文招呼語呢！

📖 專屬的藝術護照與學習單
一人一本藝術護照，記錄每一站的探索足跡，搭配專為孩子設計的引導講義，讓深刻的文化知識變成聽得懂的故事。

🎟️ 明日課程預告：
美麗的艾菲爾鐵塔，曾被視為醜陋的鋼鐵巨獸；
羅浮宮前的金字塔，曾經批評和爭議不斷。

4/11，我們不僅要認識艾菲爾鐵塔，還要一起討論：
創新的挑戰，不被欣賞的作品，是好作品嗎？
邀請小小藝術家們，一起來說說自己的主張！

🎟️ 近期航程預告：
— 4/25｜春日花瓶紙盒手作
— 5/16｜巴黎水岸倒影
— 5/23｜福爾摩斯偵探社
— 5/30｜蒙娜麗莎的微笑

歡迎留言處私訊官方LINE報名喲

「我們能不能設計一堂課，讓孩子不用出國，也能『走進世界』、感受不同文化，慢慢長出屬於自己的國際視野與美感素養？」

三月起阿寶老師的美術課正式升級，全新推出「國際素養玩美術」，是一堂3–10歲孩子都能參與的跨域美術課程。

呼應108課綱「多元文化與國際理解」，我們認為藝術與國際素養的共通點，在於「看見多元的美」。

當孩子在創作時，他會發現顏色沒有標準答案、表現方式也不只有一種；
同樣地，當他接觸不同國家的文化，也會慢慢理解，世界上沒有唯一的生活方式，每一種選擇背後，都有它存在的理由與脈絡。

當孩子習慣用這樣的眼光看作品，也會用同樣的方式看世界，
不急著評價對錯，而是先理解、先欣賞，再長出屬於自己的觀點。

於是，我們決定用一個最貼近孩子又好玩的方式——一起環遊世界吧✈️✈️✈️

🇫🇷 法國｜3–5月
🇵🇭 菲律賓｜6–8月
🇯🇵 日本｜9–11月
🇫🇮 芬蘭｜12–2月

我們把整個美術課重新設計成一場「環遊世界的藝術之旅」。

每個孩子都會有一本自己的藝術護照🎟️，每到一個國家，就得到一張簽證貼紙！每次上課前，還要跟阿寶老師領機票 check in ，搭配講義、故事、文化介紹，教室大場佈提供孩子足夠的沈浸感，讓孩子在動手做的同時，也慢慢認識不同國家的生活方式與價值觀。

✅ 用「環遊世界」的概念串起課程
讓孩子在期待中學習，沈浸式的吸收知識

✅ 一人一本藝術護照
讓學習被看見、被記錄，變成一種累積與成就

✅ 講義＋文化故事引導+思辨討論
除了做作品，還能理解這個國家的文化背景與生活方式，並重新思考臺灣在國際上的獨特性，看見自己家鄉的美

✅ 用藝術當作入口
把原本有點抽象的國際素養，變成孩子可以玩、可以做、也能真正感受到的學習經驗

接下來一年，孩子會一路走過不同國家，在畫畫、創作、故事與文化之間，累積自己的藝術環遊哩程，將下來我們還會在法國待兩個月🇫🇷 ～歡迎大家一起加入喲！

【 📣 小探索 2026 夏令營：超早鳥優惠再延長！】

好評加碼！超早鳥優惠延長至 3/22（日）止

謝謝爸爸媽媽們的熱烈詢問，為了讓更多想參與的孩子有充裕時間討論，我們決定將超早鳥優惠特別延長一週。

今年暑假，讓小探索帶孩子跨出舒適圈，在真實的地景中採集靈感，將觀察轉化為精彩的創作！

｜快速導覽 🔎 小探索 2026 四大夏令營｜

⛰️ 【山與海的黃金傳說・ #金瓜石五天四夜】 7/13-7/17
「走進礦山山城實地採集，將文史觀察轉化為一套孩子親手設計的原創桌遊。」

🚲 【 #單車環島12日學習歷程寫作營】8/3-8/14
「用雙腳丈量台灣 1,000 公里，在極限挑戰中將自我突破的勇氣轉化為深度寫作。」

🛡️ 【 #單車基礎訓練營】❶ 7/1-7/3 ❷ 7/6-7/8
「扎實建立騎乘技巧與防衛性用路安全觀念，建立單車環島前必備的專業基本功。」

🗺️ 【 #奇幻地圖與文明設計營】7/20-7/24
「從地質觀察出發，結合文學與想像力，帶領孩子從零開始設計出完整的奇幻文明世界觀。」



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