小探索·玩寫作

小探索·玩寫作 我們是一個結合戶外活動、藝術創作和閱讀寫作教育的團隊,期許能帶著孩子們走出教室,感受探索世界的熱情,以及培養學習的幸福感!
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【 作文開頭就卡半天?完美主義背後,藏著孩子還不知道的天賦 】你們家的小朋友是這樣嗎?作文寫得好,但因為個性謹慎,常字字斟酌,有時候半小時過去,還是寫不到幾行字。其實每種文類需要的能力配置都不一樣:寫日記、寫作文、寫歌詞、寫小說、寫報告,考...
03/08/2026

【 作文開頭就卡半天?完美主義背後,藏著孩子還不知道的天賦 】

你們家的小朋友是這樣嗎?
作文寫得好,但因為個性謹慎,常字字斟酌,有時候半小時過去,還是寫不到幾行字。

其實每種文類需要的能力配置都不一樣:寫日記、寫作文、寫歌詞、寫小說、寫報告,考驗的能力完全不同。沒有一種形狀是「最好的」,只有「適不適合」。

然而,

沒有人能當六邊形戰士。
沒有人能當六邊形戰士。
沒有人能當六邊形戰士!

/

個性謹慎的小孩,常常卡在「太要求完美」而寫不出來,遇到卡關的時候,加上時間壓力就很容易挫折。

這時候我們會跟他說:「等等!你有沒有發現,你其實很擅長的是『學術寫作』?」

學術寫作不拚速度,看的是「嚴謹度」和「精準度」,而這正是這類孩子的強項。現在可能還看不太出來,但長大後如果要寫更嚴謹的學術論文或報告,這絕對是你的優勢!

在小探老師設計的寫作成長系統中,我們會用六角雷達圖,帶孩子看見自己的強項與弱項——甚至連李白、杜甫的能力雷達圖都是「怪形狀」!沒有人樣樣完美,也正因如此,才長出了各自獨特的文風。

今年開始,每個來上寫作課的孩子都會有專屬的寫作成長系統!每上一堂課,孩子的的六角雷達圖就會產生延展、變化;每一次新嘗試、每一個小突破,都會讓他們的形狀往外長一點點。

透過覺察自己的優勢、持續練習與進步,讓孩子親手把能力變大、變立體。不用當六邊形戰士,只需要長出自己強大又獨特的寫作形狀。

【 作文卡關六種人格,你家孩子中了哪一型?】教室裡,老師發下了稿紙,公布了今日寫作題目。題目是一樣的,每個孩子狀態卻都不太一樣。小玉奮筆疾書,靈感彷彿源源不絕,轉眼間,稿紙已寫滿。「老師!我還要一張稿紙!」小玉帥氣的說。其他同學都露出又羨慕...
29/07/2026

【 作文卡關六種人格,你家孩子中了哪一型?】

教室裡,老師發下了稿紙,公布了今日寫作題目。題目是一樣的,每個孩子狀態卻都不太一樣。

小玉奮筆疾書,靈感彷彿源源不絕,轉眼間,稿紙已寫滿。「老師!我還要一張稿紙!」小玉帥氣的說。其他同學都露出又羨慕又驚嘆的表情。

小憶不知道為什麼就是不寫,他一下看別人在做什麼,一下去摸摸牆壁上掛的畫,一下又玩橡皮擦。一直到都快下課了,他才好像有了想法,拿起筆在稿紙上開始寫字。

小雨很文靜,學習也很認真,稿紙上已有一些內容了。但不知為何,十分鐘過去了,他還是停在那一格。如果都不去理他,可能二十分鐘後,都不會有任何進度。

小西一碰到要寫作,就開始唉聲嘆氣,像毛毛蟲般在位子上扭來扭去,寫1 、2個字就寫不下去了。奇怪的是,要他用說的,卻又很有想法 ;用寫的,簡直比登聖母峰還困難。

小飛看過很多書,在學校寫造句也寫得很好,他的句子流暢,幾乎不會寫錯字。但是碰到作文,最常說的話,卻是:「我不知道要寫什麼。」

小瓜是有想法的,但偏偏他想到的字詞,都還沒學過國字。去翻個字典回來,剛剛的靈感已經忘記了。於是查字典也不是,不查也不是,卡在那裡,作文好像永遠寫不完。

看到這裡,應該不少爸爸媽媽心裡想--要是我的孩子可以像小玉那樣,我就不用操心了!

但事實是,小玉型的孩子,交上來的作文,字跡往往像草聖醉後的揮毫,內容則是一江春水向東流,流到偏題了都渾然不覺。

其實,學寫作的路上,每個孩子都必然遇到卡關的點,而每個孩子卡關的地方也都不一樣。

要幫助孩子,先要知道他卡在哪裡。

/

從想法出現,到變成文字,實在是非常不容易的工程。

在我看來,當孩子要將想法轉成文字,至少會經歷以下階段:

經驗-觀察/感受-記憶-思考-產出語句-轉成文字-寫下來

只要有一個地方卡關,孩子的寫作就會遇到阻力。這時候如果大人只是一味的指責孩子不用心,而沒有幫助他們克服阻力,孩子就會抗拒寫作。

反過來說,即使卡關了,孩子卻能得到幫助,知道如何度過寫作難關,那麼即使再累再困難,他們也能從中得到成就感,進而喜歡上寫作。

您家的孩子寫作也會卡關嗎?

👉留言告訴我們孩子是哪一型
👉我們將針對最多人留言的類型,優先分享能幫助孩子的有效方法!

【 金瓜石營隊花絮:早晨 6:30 的寫作奇蹟 】營隊第五天早上醒來,小探老師赫然一驚!怎麼已經有個小小的背影坐在桌邊寫字?竟然是我們年紀最小的嶽嶽,早上自己6:30爬起床,坐在桌邊寫他坐公車去瑞芳的美好回憶。「我今天在溪裡玩水,爺爺送我一...
23/07/2026

【 金瓜石營隊花絮:早晨 6:30 的寫作奇蹟 】

營隊第五天早上醒來,
小探老師赫然一驚!怎麼已經有個小小的背影坐在桌邊寫字?

竟然是我們年紀最小的嶽嶽,
早上自己6:30爬起床,
坐在桌邊寫他坐公車去瑞芳的美好回憶。

「我今天在溪裡玩水,爺爺送我一盆金子。」
「我看到一隻蜻蜓的屁股是愛心,後面還有一隻蜻蜓。」
(其實這是他觀察到蜻蜓交尾的有趣過程呢!)

不久之前,嶽嶽寫作其實還只能勉強寫出一兩句話,
但在營隊,每當他分享自己的想法,
哥哥姐姐們都聽得津津有味、情緒價值給滿,一起為他掌聲鼓勵鼓勵。

老師(媽媽)也不急著糾正他的錯字,
而是先肯定他:
「哇!你觀察得好仔細!」
「好有想像力!」

嶽嶽眼睛頓時閃亮亮,
露出很有成就感的表情。

「明天我要寫50字!」
「後天我要寫200字!」

於是他越來越喜歡寫東西,
就這樣每次多一點點,他有成就感,就喜歡這件事了。

/

當小朋友腦袋裡裝滿了故事、心裡擁有了自信,
寫作,就只是他迫不及待想跟世界分享的方式而已。

看著嶽嶽早上 6:30 的背影,這大概是本趟營隊最美好的收尾🌱

22/07/2026

【 2026 金瓜石五天四夜營🎬 】走訪 12 個經典地景,打造專屬原創桌遊!

這一直都是小探索詢問度超高的經典營隊之一!

在金瓜石、九份走訪 12 個自然與人文地景、拜訪國寶級淘金職人……當孩子在山海間收集了滿滿靈感,寫作與創作就會自然發生。

快來看小朋友們親手打造的獨一無二金瓜石原創桌遊🎲✨

【 ✏️小編營隊筆記:一隻嘰哩呱啦的蚯蚓 】在金瓜石桌遊營,大夥正在設計桌遊角色時,嶽嶽的角色設計寫作得到大家的好評!主角是一隻——嘰哩呱啦蚯ㄧㄥˇ🐛!(經過小探老師訂正,嶽嶽現在已經知道是「蚯蚓」不是「蚯ㄧㄥˇ」了🤣)這隻小蚯蚓除了個性很...
20/07/2026

【 ✏️小編營隊筆記:一隻嘰哩呱啦的蚯蚓 】

在金瓜石桌遊營,大夥正在設計桌遊角色時,
嶽嶽的角色設計寫作得到大家的好評!

主角是一隻——嘰哩呱啦蚯ㄧㄥˇ🐛!
(經過小探老師訂正,嶽嶽現在已經知道是「蚯蚓」不是「蚯ㄧㄥˇ」了🤣)

這隻小蚯蚓除了個性很好笑,還隨身攜帶「老礦工便當盒」。
等等……到底是多貪吃的小蚯蚓,連去冒險都不忘帶便當啦!🎒🍱

但仔細想想,這就是小朋友創造力的迷人之處,在他們的世界,沒有什麼是不合理的。
這些充滿童趣的小細節,往往就是一個角色最有生命力的地方。

謝謝嶽嶽帶來這隻嘰哩呱啦的小蚯蚓🐛✨
讓此趟大家一起設計的原創桌遊,變得更加特別有趣。

18/07/2026

🎤 【 小編直擊!金瓜石營隊小朋友真心話大公開 】

本週剛結束的金瓜石夏令營,請到小朋友們來分享這次的營隊感想,果不其然,大家最愛的都是「淘金」!

二年級小予在她的淘金記中寫道:

「一開始,我都沒有在石頭和沙子的縫裡找出金子,我有點失望,直到我看到閃閃發光的小東西。我小心翼翼的把這個東西給老師看,老師說:『這是黃金!』我目不轉睛的看著這顆美麗的黃金,一直重複這個動作,直到我淘到很多很多的金砂。」

三年級小辰則寫道:

「我拿著淘金盆,一直重複的搖一搖、沖一沖,讓盤子裡的沙石流走。我小心翼翼、屏住呼吸,將沙子輕輕撥開,藏在砂裡面的黃金果然就出現了!」

除了好玩的淘金,大家這次也超級喜歡跟國寶職人陳石城爺爺的相處。在爺爺溫暖又耐心的帶領下,快要失傳的淘金傳統技藝,變成孩子們手中實實在在的溫度。

用小小的雙手跟著爺爺一起篩金、感受泥沙與金閃閃的光芒,這種跨世代的文化傳承與記憶,真的是現在這個 3C 世代裡,最難得、也最寶貴的一個體驗了✨

【 今年秋天,小探索最受歡迎的「創藝玩寫作」正式進駐文山區囉!🎉】熱烈歡迎大安、文山區的爸爸媽媽,帶孩子一起來體驗新型態的寫作革命!💡 什麼是「玩」寫作?「玩的意義是——把重點放在大腦漫無邊際的探索與思考。」我們把故事、思辨、藝術手作融進每...
17/07/2026

【 今年秋天,小探索最受歡迎的「創藝玩寫作」正式進駐文山區囉!🎉】

熱烈歡迎大安、文山區的爸爸媽媽,帶孩子一起來體驗新型態的寫作革命!

💡 什麼是「玩」寫作?
「玩的意義是——把重點放在大腦漫無邊際的探索與思考。」

我們把故事、思辨、藝術手作融進每堂課,帶孩子接觸多元的跨域議題:
⤷聊環境傷害:防曬乳傷害珊瑚,擦不擦你怎麼選?
⤷聊生命教育:人都會變老,有什麼事是現在不做,以後就來不及的?

透過生活化的思辨討論,引導孩子整理觀點。
當腦中有了想法,孩子自然會從「不知道寫什麼」變成「有話想說、有話想寫」!🙋

🚀 快樂學習 = 放棄成績?打破爸媽的常見迷思!

許多家長擔心:「玩寫作」會不會只是好玩,卻應付不了學校考試?

小探老師相信,寫作無法速成。雖然累積進步的過程很慢,但每一步都走得紮紮實實,才能真正鍛鍊出帶得走的「思辨力」。

在小探索,一個主題會經歷「三週的完整循環」,讓創作自然發生:

⤷第 1 週|主題故事・創意發想
將原本枯燥、艱難的知識變成好玩的故事,培養閱讀素養,激發寫作創意。

⤷第 2 週|多元實作・思辨討論
透過跨領域的手作與五感探索累積寫作素材,並經由議題討論提升思考深度。

⤷第 3 週|寫作引導・文學創作
琢磨寫作技巧,將前兩週吸收內化的養分,化為獨一無二的文字創作。

💬 來自家長的真實回饋

「從流水帳到偶爾寫作第一段破題會驚艷到媽媽,我相信絕對是對於上課內容的吸收內化加上時間的累積,才會有的結果。」—— 玩寫作學員媽媽🙆‍♀️

「我們覺得這堂課不只幫助到她學習寫作能力,也學到很多生活常識與品格,非常謝謝老師您用心準備的教材!」—— 玩寫作學員媽媽🙆‍♀️

....................

從小二一路陪伴到高中的系統化學習,不只為眼前的考試作文奠定基礎,也為孩子未來的文學創作、報告撰寫甚至是學術論述,累積一輩子帶得走的關鍵實力。

📅 創藝玩寫作|週日黃金雙時段,陪孩子充實度過假期!

📍 上課地點: 有間樹屋文理補習班(文山區興隆路一段 84 號,近捷運萬隆站)
📍 週日班時段:
* 早上班 10:00–12:00(四五年級)
* 下午班 13:00–15:00(二三年級)
* 週二下午班 16:10-18:10 (五六年級)同步招生中!

報名歡迎私訊官方LINE 🔍

金瓜石桌遊營啟程囉!🎉每每看著小朋友們的照片,都能深刻感受到,快樂是真的!在這個滑滑手機、動動手指就能獲得快樂的世界,小朋友有機會深度認識台灣在地的地景,體驗快要失傳了的淘金技藝,真的是現在這個世代超級寶貴的一個經歷!這樣開心又有深度的營隊...
15/07/2026

金瓜石桌遊營啟程囉!🎉

每每看著小朋友們的照片,都能深刻感受到,快樂是真的!

在這個滑滑手機、動動手指就能獲得快樂的世界,小朋友有機會深度認識台灣在地的地景,體驗快要失傳了的淘金技藝,真的是現在這個世代超級寶貴的一個經歷!

這樣開心又有深度的營隊,怎麼小編小時候都沒有😭(扼腕)
只好期待小探老師未來開大人營隊了(?

閱讀心得只能寫空泛的感想嗎?—為少年少女打造個人化閱讀札記成長系統說到閱讀寫作教學,其實這一年來,我一直處於掙扎、矛盾的狀態,四個想法在腦海中打架,卻找不到可以同時滿足它們的交集。這四個想法是:🔸 我希望我的學生能運用AI來「幫助」學習——...
13/07/2026

閱讀心得只能寫空泛的感想嗎?—為少年少女打造個人化閱讀札記成長系統

說到閱讀寫作教學,其實這一年來,我一直處於掙扎、矛盾的狀態,四個想法在腦海中打架,卻找不到可以同時滿足它們的交集。

這四個想法是:

🔸 我希望我的學生能運用AI來「幫助」學習——AI時代完全不用AI,就好像有紙筆的時代堅持要用龜甲刻字一樣。

🔸 我不希望學生養成讓 AI 代筆、潤飾的習慣,學生還是要自己動腦、自己寫、自己修訂。

🔸 我主張AI時代,老師要能用「工業化的效率」為所有學生打造「個人化的學習系統」,不再當單向的知識傳遞者。

🔸 我仍認為學生不能只靠AI教練學習,真人老師的陪伴、聆聽、引導仍然重要。

為了同時做到這四件事,我真是想破頭了,也為自己做不到而沮喪許久

--

一直到最近

我開始用AI來幫忙整理自己的閱讀筆記

我給AI的規定是

1️⃣不准動我的文字,不准擅自修飾內容 (我嫌棄他的AI腔並且痛恨失去風格)

2️⃣我寫的札記,AI要給我回饋,獨立寫於筆記之後,幫助我深入思考,可以溫和客觀的肯定(因為我玻璃心),但肯定完更要挑戰我的想法,讓我能進步。

3️⃣ 自動幫我歸檔,以免我找不到(因為我超不會整理檔案)

接著陸續看了不同領域的書,比研究所時還認真寫讀書札記😆

到最後我發現其中一個AI模型連陶淵明詩都講得不錯,紅樓夢的分析也切中肯綮,我對他的信心提升了不少。

——然後我忽然意識到,這一套不就是我要給學生的東西嗎?

--

於是三更半夜跳起來,設計系統藍圖,然後請AI幫我寫出網頁,於是,終於打造出適合中學生用的閱讀專題系統!

它的用法是,在閱讀專題課時

▶️ 第一節課:學生邊閱讀邊寫札記,每寫一小段落,都能得到AI的即時深度引導提問

▶️ 第二節課:我跟學生真實相處對談,伴陪、聆聽、回應、引導,並一起檢視AI的回覆是否有「幻覺」,再次提醒「盡信AI不如無AI」的原則。

▶️ 下課以後:我從後台能看到他們的當日書寫成果,以錄音的方式講評,他們可以聽到我的聲音,也能看到修飾過的講評文字稿。

暑假,給學生的閱讀專題營啟動,我看到學生們發揮超高專注力,認真閱讀,紮實寫作——這個系統真的大有幫助!!!

在高品質的專注狀態下,閱讀-思考-書寫,然後存成個人的閱讀思考資料庫,未來可作為考試作文、閱讀心得報告、學習歷程檔案、個人知識庫的內容基礎。

學生能夠在每個卡關點都即時得到AI個別幫助,老師則為內容和方法作把關。

二十年來一直想做的事 ——真正的溫度和深度兼具的因材施教,真的做得到了!

我感到不可思議!

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