21/04/2026
這篇文章～很長。
在我們擔心孩子無法閱讀長文的同時，
我也想請爸爸媽媽們一起反思：
在短影音充斥的環境下，
我們自己是否也還具備閱讀長文的能力與耐心？
我的夥伴老師曾對我說：
「晶晶老師，因為我有看完妳『落落長』的教育理念，我才能找到妳！可是妳的文章這麼長，家長如果沒有耐心看完，怎麼會知道妳的理念？」
我是這麼回答的：
「一個教育者，一定有她的堅持。
如果家長無法從文字中理解我的信念與熱忱，
沒有辦法讀完我想表達的，那麼就代表我們的緣分尚未到！」
我們要求孩子要有耐心看完長文，
其實也要反思自己，
有沒有讀完一篇文章的能力。。。
———
這幾週，
基地陸續迎來了不少參觀的家長！
在對談中我發現，
大家最常詢問的第一名關鍵字：「英文」；
其次就是：「功課完成度」、「有沒有寫評量」！
我完全能理解爸爸媽媽的焦慮～
孩子的功課重要！英文當然也重要！
但我心裡總會默默想著…
那孩子的心理健康呢？品性呢？
大家都知道重要，
但在選擇課後安親時，
這卻往往被排到了最末端的順位⋯
很少有家長主動問過我：
「老師，妳們重視品格教育嗎？
會輔導孩子的心理狀態嗎？」
但說實話，
「 #重視孩子心理健康」與「 #品格教育」，
偏偏是我們課後輔導基地的強項，
也是我踏入教育界最堅持、絕對不妥協的初心♥️
我們不只是看顧輔導功課，
更要教會孩子那些學校不會教、
卻能影響一輩子的事！
在童心毓樂探索基地，
我們將「 #正向教養」的理念徹底融入日常。
當孩子有情緒時，我們選擇先去接住他，
看見行為背後的冰山～
陪伴孩子一起面對困難、承擔自然後果，進而長出真正的「 #內在動機」。
因為我始終相信——
孩子發自內心地想讓自己變好，
絕對比被逼著寫完十張評量更有力量！
為了落實這些理念，我們的課表真的很不一樣：
🌈 週三：共學與探索
週三下午，除了考試前夕，我們不關在教室裡寫評量！
✅ 戶外走讀： 每半年與孩子們相見，就是想帶著他們一起看見台灣之美。平時的週三，我們也秉持著「讀萬卷書，行萬里路」的精神，用雙腳去探索世界。
✅ 自主規劃： 孩子不只是跟隨者，我們放手讓他們自己規劃戶外活動，從路線到細節。我們會預先準備好引導，讓孩子在真實世界的交通與任務挑戰中，培養解決問題的超能力。
✅ 職業探索與分享： 透過職業探索拉近與社會的距離，並練習上台分享。在我們這裡，每個孩子都有說話的權利，更有被聽見的機會。
🌈 週五：多元主題課程
內容涵蓋了孩子生活中最迫切需要的生存技能：
✅ 內在力量： 情緒辨識、自我覺察、高情商溝通。
✅ 公民素養： 校園議題、國家時事、環境教育。
✅ 數位未來： 最近很重要的媒體素養與 3C 課程。
在一般安親班的課表裡是很難找到這樣的課表‼️
🌈關於英文
可能有人會誤會，難道我們只顧著「玩」嗎？
其實，童心毓樂的英文課也沒有很弱的！
我們看重孩子的個體差異，堅持「順強補弱」‼️
❣️ 為了讓本來排斥英文的孩子愛上學習，我們花費極大心思備課，設計各種互動遊戲。
❣️ 我們大班的孩子，才短短一學期，就能自己拼讀單字並寫下來了。
我們教得不快，但我們教得非常扎實💪
教育是一場馬拉松，
功課和英文是裝備，
但孩子健全的心理狀態與好品格，
才是能讓他們跑得長遠的核心體力‼️
如果您也認同這樣的理念，
也願意耐心讀完這篇文章，
歡迎來童心毓樂走走，
看看我們如何帶著孩子，
在愛與尊重中，長出韌性，看見世界♥️
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