KUMON 板橋金門教室

KUMON 板橋金門教室 國際品牌KUMON在台40多年的教育經驗
幫助孩子找到學習要領與樂趣
🌟個人化教學
🌟定時定量規律學習
🌟小階段教材逐步協助孩子邁向自主學習

讓孩子的每分努力都變百分實力💯

有些孩子的優秀,不是因為走得特別快。而是因為,她一直穩穩地走著!朱珈儀,完成數學、英文雙科金頂獎,從小一路學習KUMON超過十年。但比起金頂獎這個成果,更讓人印象深刻的,是她身上那份穩定。從小養成的學習習慣,讓她懂得安排時間、自己思考,遇到...
18/09/2026

有些孩子的優秀,不是因為走得特別快。
而是因為,她一直穩穩地走著!
朱珈儀,完成數學、英文雙科金頂獎,
從小一路學習KUMON超過十年。
但比起金頂獎這個成果,
更讓人印象深刻的,是她身上那份穩定。
從小養成的學習習慣,
讓她懂得安排時間、自己思考,
遇到問題時,也習慣先想辦法解決。
她說:「情緒先不要管,先想要怎麼解決問題。」
這份穩定,也讓她在遇到數學難題時,
願意一次次思考、訂正,再重新挑戰。
即使曾經因為國中階段的競爭與壓力,
想過是不是該放棄,她最後還是選擇繼續走下去。
多年後,她不只完成了自己的學習,
還主動回到熟悉的KUMON教室,
成為陪伴學弟妹的助理老師。
✨十多年累積,養成穩定學習的習慣
✨遇到問題先思考,真的不會才向老師求助
✨從學生變成助理老師,把自己走過的經驗傳給學弟妹
✨不只陪孩子解題,更希望成為他們需要時能依靠的「姐姐」
她說,自己最希望孩子記得的,不是「我曾經拿過金頂獎」,
而是:「在他需要我的時候,能夠幫助到他。」
從被老師陪伴、被一步一步帶著走,到有一天,換她回到教室,
陪另一個孩子走過不會的題目、安撫想放棄的情緒。
學習真正帶得走的,從來不只有知識。
還有坐得住的耐心、面對挫折的勇氣,
以及有一天,成為別人力量的能力。❤️
全文閱讀:https://reurl.cc/XxGVND
#金頂獎 #自學力 #學習態度 #穩定累積 #耐挫力 #陪伴孩子成長 #帶得走的能力

雙科金頂獎,把學習累積成迎向未來的底氣|金頂獎優秀生 朱珈儀

真正的教育,是教給孩子答案,還是陪孩子找到答案?在 KUMON,我們相信「不教而教」的力量。什麼是「不教而教」?這不是放手不管,而是在最適當的時機,給予最精準的引導。當孩子遇到難題時,KUMON老師不急著示範解法,而是停一步,給孩子思考與嘗...
14/09/2026

真正的教育,是教給孩子答案,還是陪孩子找到答案?
在 KUMON,我們相信「不教而教」的力量。

什麼是「不教而教」?這不是放手不管,
而是在最適當的時機,給予最精準的引導。

當孩子遇到難題時,KUMON老師不急著示範解法,
而是停一步,給孩子思考與嘗試的空間。
透過每一次的自主突破,
建立起「面對問題、解決問題」的能力。

陪伴的背後,是滿滿的專業與心意:
細心觀察孩子的作答反應
客製化規劃適合的學習進度
適時調整教材,陪伴克服瓶頸

真正能陪孩子走得更遠的,不只是知識本身,
而是面對挑戰的勇氣,與持續學習的自信。

教師節快樂!感謝每一位用專業與溫度引導孩子的教育工作者。
感謝 KUMON 老師,讓孩子看見:「原來,我做得到!」

#教師節 #不教而教 #自主學習 #因材施教 #陪伴孩子成長

「來練寫字囉~」孩子一聽就秒逃跑嗎?🏃‍♂️💨其實,學寫字不用急著抄寫,先讓孩子喜歡拿筆、願意動手,才是最重要的第一步!KUMON運筆教材透過有趣的練習,讓孩子像闖關一樣邊玩邊學:🖍️ 自由著色,享受拿筆樂趣〰️ 趣味線條,練習控筆穩定度🔵...
11/09/2026

「來練寫字囉~」孩子一聽就秒逃跑嗎?🏃‍♂️💨

其實,學寫字不用急著抄寫,
先讓孩子喜歡拿筆、願意動手,才是最重要的第一步!

KUMON運筆教材透過有趣的練習,讓孩子像闖關一樣邊玩邊學:
🖍️ 自由著色,享受拿筆樂趣
〰️ 趣味線條,練習控筆穩定度
🔵 點點連線,挑戰方向與轉折

在遊戲中,孩子能逐步培養:
✔ 手部肌肉靈活度
✔ 專注力與耐心
✔ 正確握筆與控筆能力
✔ 書寫自信與學習力

在進入注音、國字學習前,先打好運筆基礎,讓孩子未來提筆更輕鬆、更有自信!😊

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開學第一週,家裡是不是又上演了這些場景?早上叫不醒、上課昏沉沉,一寫功課就拖拖拉拉…其實,開學適應困難,往往不是孩子能力不夠,而是大腦習慣了假期的放鬆,一開學突然面臨高強度課業,學習節奏直接斷線🆘KUMON透過每日規律練習,幫孩子無痛接軌新...
07/09/2026

開學第一週,家裡是不是又上演了這些場景?
早上叫不醒、上課昏沉沉,一寫功課就拖拖拉拉…
其實,開學適應困難,
往往不是孩子能力不夠,而是大腦習慣了假期的放鬆,
一開學突然面臨高強度課業,學習節奏直接斷線🆘

KUMON透過每日規律練習,幫孩子無痛接軌新學期
⏱️ 每日定時定量
每天固定一點時間,完成適合自己程度的內容,養成習慣。
🎯 建立學習節奏
不追進度,用最穩健的步調,把暑假散掉的注意力收回來。

當基礎穩了、節奏對了,
孩子寫學校作業自然變得有效率,成就感油然而生!
開學不用砍掉重練,更不需要痛苦的「強制重開機」。
讓孩子在 KUMON 找到熟悉的學習節奏,就能自信向前!

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家長們有沒有發現,孩子計算明明很快遇到「文字應用題」卻突然卡關?其實,真正的學習成效不是靠單科孤軍奮鬥而是透過「併科學習」互相助攻,發揮加乘效果💪💡 KUMON 併科學習的成效關鍵:✨語文閱讀力 ➜ 助攻數學✨幫孩子精準看懂題意、理清邏輯,...
04/09/2026

家長們有沒有發現,孩子計算明明很快
遇到「文字應用題」卻突然卡關?
其實,真正的學習成效不是靠單科孤軍奮鬥
而是透過「併科學習」互相助攻,發揮加乘效果💪

💡 KUMON 併科學習的成效關鍵:

✨語文閱讀力 ➜ 助攻數學✨
幫孩子精準看懂題意、理清邏輯,
不再因為「看不懂題目」而寫錯。

✨數學邏輯力 ➜ 助攻全科✨
培養出的專注力與分析力,
是提升整體學習效率的隱形引擎。

當科目互相串連,
孩子更能做到「看得懂、想得透、做得出來」,
學習成效自然加倍!

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#公文式教學 #學習成效 #自學力 #併科學習

26/08/2026

📣 為什麼評測完,老師常常還是請孩子從「+1」開始練習?

「可是他已經會加法了耶!」
「+1這麼簡單,還需要練嗎?」

其實我們想確認的,從來不只是——
孩子「會不會算」?

而是:

👉 這些最基礎的數字組合,孩子熟悉到什麼程度?

「會算」和「熟練」,其實是兩件不同的事。

例如看到 8+7,
孩子可能可以用手指頭慢慢算出15;
也可能已經熟悉數字組合,幾乎不需要重新計算,就能快速下筆。

兩個孩子最後都答對,
但背後的計算能力與熟練程度並不一樣。

所以從+1開始,並不是認為孩子「只會+1」,
而是透過最基礎的內容,重新確認並建立:

✓ 數字組合是否熟悉
✓ 下筆反應是否流暢
✓ 計算能不能穩定又正確
✓ 是否還需要依賴手指頭數數或逐步計算

因為 +1~+9不是只有眼前的加法。

加法的組合熟悉之後,會繼續支撐減法的逆算;
而減法的熟練度,又會一路影響到後面的多位數計算,甚至除法求出商之後的求餘數。

🌱 從+1開始,不是把孩子往回退,而是把基礎重新檢查、補齊,再往前走。
🌱我們的目標是+9也能跟+1一樣迅速下筆。

這樣孩子未來遇到更複雜的計算時,
不需要把大量心力花在最基本的運算上,
而是能把更多的思考空間,
留給真正需要理解與解題的地方。

起點簡單一點,是為了讓孩子建立「我做得到」的信心;
基礎扎實一點,是為了讓後面的學習走得更順。

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24/08/2026

🌱 數感,是怎麼建立起來的?

很多人以為「數感」要等孩子開始學加減法才需要培養。

其實,從幼兒第一次認識數字、開始數數時,數感就已經在建立了。

從認識 1、2、3、4、5,
到熟悉數字的順序;

從知道「8比5大」,
到理解「5再往後3個就是8」;

再慢慢發現——
5可以拆成2和3,
10可以是5和5,也可以是8和2。

孩子學到的,就不再只是一個個獨立的數字,
而是在腦中慢慢建立起一張「數字地圖」。

🔢 認識數字
→ 熟悉數序
→ 理解大小與距離
→ 熟悉拆解與組合
→ 進入加減運算
→ 靈活運用數字

所以幼兒階段看似簡單的認數字、數數、讀數序,其實都是很重要的基礎。

我們不是急著讓孩子「提早會算」,
而是希望他先真正理解數字。

當數字之間的關係越熟悉,
未來進入計算時,孩子就不需要每一題都重新慢慢數、慢慢算,而是能更快看見數字之間的組合與關係。

✨ 數感越早建立,數學底子越穩固。
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22/08/2026

為什麼影片中的學生,可以這麼迅速地下筆?

因為讓他快速寫下答案的,
不是在腦中一個步驟、一個步驟地「計算」,
而是他已經熟悉了「數字的組合與關係」。

看到數字的當下,
他不是先想「我要怎麼算?」
而是能直接看見數字之間可以怎麼拆、怎麼組、怎麼湊。

這也是我們一直在培養的「數感」。

真正的快,不是把計算速度練快,
而是對數字熟悉到,不需要每一次都重新計算。

數感建立得越扎實,孩子下筆就越有方向,
未來面對更大的數、更複雜的題目,也更有餘裕去「思考」,而不只是忙著「算」。

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📣 明明都會算,為什麼數學成績還是不理想?「在家問他都會啊!」「加減乘除也沒有不會,怎麼考試還是一直錯?」「題目換個方式問,就突然不知道怎麼做了?」問題可能不只是會不會算,而是孩子的——👉 「數感」有沒有真正建立起來。🔢 什麼是數感?會算,...
21/08/2026

📣 明明都會算,為什麼數學成績還是不理想?

「在家問他都會啊!」
「加減乘除也沒有不會,怎麼考試還是一直錯?」
「題目換個方式問,就突然不知道怎麼做了?」

問題可能不只是會不會算,而是孩子的——
👉 「數感」有沒有真正建立起來。

🔢 什麼是數感?

會算,是知道「怎麼得到答案」;
數感好,則是能理解數字之間的關係。

例如看到 「48+27」:

只會計算的孩子,可能立刻拿起筆直式計算;
數感好的孩子,可能會想到:
「48再加2就是50,剩下25,所以答案是75。」

甚至當答案算成95時,他會自己察覺:
「咦?這個答案好像不太合理。

這就是數感。

✨ 數感好的孩子,通常更能:
・理解數字的大小、距離與位值
・靈活拆解、組合數字
・面對不同題型時找到解題方向
・從「照著算」慢慢走向「自己思考」

所以當孩子明明「都會算」,成績卻總是不穩定,
我們更需要看的,可能不是再多算幾題,
而是回頭確認:

孩子是真的理解數字,還是只是記住了計算方法?

數學的基礎,不只是把答案算對。
從「會算」走向「會想」,
才是讓孩子未來面對更複雜數學題目時,能夠走得穩、走得遠的關鍵。

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數感越早建立,越能成為穩固的數學底子!

有些孩子,讓人印象深刻,不是因為成績。而是因為,你能從她身上看見一種穩定的力量。洪筠棋,四年級,獲得ASF肯定,目前學習數學J、英文G、國語K教材。但比起超越學年的學習成果,更讓人感動的是她面對學習的態度。遇到不會的題目,她說:「自己想一下...
17/08/2026

有些孩子,讓人印象深刻,不是因為成績。
而是因為,你能從她身上看見一種穩定的力量。
洪筠棋,四年級,獲得ASF肯定,
目前學習數學J、英文G、國語K教材。
但比起超越學年的學習成果,
更讓人感動的是她面對學習的態度。

遇到不會的題目,她說:
「自己想一下,真的想不出來再問老師。」
放假要出去玩,她會先把該完成的事情做好。
因為她相信:「專心學習,才能真正專心玩。」
這份自律,不是來自壓力,
而是來自日積月累的習慣,以及家人給予的信任。
✨遇到難題,會先自己思考
✨懂得安排時間,專心學習也專心玩
✨被媽媽信任,所以願意對自己負責
✨被愛著長大,也開始學著照顧別人

筠棋讓我們看見了難能可貴的「優秀」。
她不是因為超越學年而耀眼,
而是因為被陪伴、被信任、被好好愛著,
所以自然長出了自律、善良與面對挑戰的勇氣。
好的教育,不只是培養會考高分的孩子。
更是陪伴孩子,長成一個很好的人。❤️

全文閱讀:https://reurl.cc/rkgQGO
#自學力 #品學兼優 #學習態度 #陪伴孩子成長

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