洪麗

每年規定自己要整理一份書單，原因是這樣的:
我經常從別人的推薦中獲得至寶，
所以自己也要有一點點獻曝才行。

但是，更期待的是，
能讓人有一種--
幸好我沒錯過這本書的幸福。

新北市學習語文閱讀寫作推展協會

20230915學習語文112年暑假閱讀書單 @ 新北市學習語文閱讀寫作推展協會 :: 痞客邦 :: 學習語文112年暑假閱讀書單 閱讀是為了更靠近自己，理解讓我們惺惺相惜 高年級 書名 作者

如果你第一次走進教室，一群三年級的孩子就盯著你喊:
啊~~我不要寫作文!
我最討厭作文了!
我寫不出來!

蛤~~這是什麼情況?
我還沒暖身來個開場白，甚至來不及自我介紹。
你們也太直接了吧。

腦中瞬間閃過數個想法:

假裝走錯教室轉身離開；大家坐下來交換條件；
撂狠話威脅恐嚇利誘；秀肌肉耍刀槍露真本事。

結果，
你就站起來，直接開門走出去。
看都不看我一眼。

就是你，佑佑。

接下來，我聽到不少關於你的故事:
我不是唯一被你無視的老師，大家抓不住你情緒噴發的點，
學習的火車並沒有按時到站。

之後，當其他的孩子逐漸踩出了節拍時----

那天
你居然，在我眼角餘光之外，
把自己的身子纏繞在落地窗簾的拉繩上，
我的半條命都飛了。
衝進來解下拉繩的老師大聲說:
佑佑---不是跟你說過不可以這樣嗎?

忽然間，我以為自己身在馬戲團裡。
而你，又幽幽地開了門出去了。

大家是不是想的跟我一樣:
我賣的是專業，又不是照顧。
我不是放棄，而是我無需為你負責。

當你細瘦的身子又蹲在角落看書時，我知道搭配圖畫的文字裡，你有許多陌生。

但是，你不讓我告訴你。

我試著跟你說----大道理，
小問題不要變成大問題喔巴拉巴拉。

我試著裝笑臉---討好你，
你寫字好漂亮喔巴拉巴拉。

我陪你看迪士尼影片---引誘你，
你喜歡這部片嗎巴拉巴拉。

但你只是推開我，大聲說:
不要叫我寫作文，我有壓力。
我寫字很醜不給你看。
這部片不好看那個人很可惡。

大家是不是跟我想的一樣:
我們都盡力了，不能做得更好了。醫生才是專家。

我還是一直想著你。佑佑

不知道該怎麼做以前，我想，好好兒的看著你就好。

你會自己完成學校作業。
你會突然打斷我的課程問我問題。
你總是背對著所有人蹲著看漫畫。
你會突然和同學說兩句話。
你很少跟別人有肢體接觸。
面對要求你常說不要不要。
你總是穿牆似的進進出出。

發現了嗎? 原來
佑佑是數千年前那海上自由自在的鷗鳥，
說什麼也不願靠近有機心的少年。

於是，我決定丟掉所有的目的目標企圖念想，
從鷗鳥游。

我跟你說謝謝，謝謝你在我的課堂中坐了很久。
我跟你說謝謝，謝謝你陪我看了「勇敢傳說」。
我跟你說謝謝，謝謝你帶著壓力看著我。
我請你每周給我10分鐘，就是10分鐘，
什麼都不計劃的10分鐘。

然後，我開始練習不做計畫。
而你，漸漸開始問我:
等一下我們有10分鐘嗎?

這10分鐘的約會來得自然而然了。

今天，
你把寫上答案、句子的學習講義，
和其他同學一樣的拿給我。
看到你零碎的詞組，片段的句式。這就是作文的起手式啊!
我一下子傻了，
來不及回應。

大家一定跟我想的一樣:
我沒有放棄，是因為
我們才剛開始。

https://learningwriting.pixnet.net/blog/post/226271527

翻出舊作--為什麼12天可以讀完3本書?

是疫情初起的那年夏天，
我和10幾個「被報名」的大小孩
素未謀面
我們都是第一次
在線上

你一定很好奇，
線上授課既丟不出棍子也送不出紅蘿蔔

他們如何在
12天----36小時
讀完3本書(共26萬字)

寫出6篇短文3篇長文
參加故事創作podcast比賽
以及
在提問討論時猛爆彩蛋?

這些年
我對這樣的課程
絞盡腦汁
越教越歡喜

我一直以為是----
自己帶他們爬上了萬仞宮牆

直到翻閱舊作我才發現
其實
他們才是我的謬思女神

女神們
今年我又有新的教材
新的點子了

我們寒假見

20221104走馬隨筆--為什麼12天可以讀完3本書? @ 新北市學習語文閱讀寫作推展協會 :: 痞客邦 :: 20221104走馬隨筆 洪麗 陳凡攝影作品 有一種課，叫做媽媽覺得你需要----那就是「閱讀寫作課」。 你一定很好奇， 線上授課既丟不出棍子也送不出紅蘿蔔， 要如

鏘鏘鏘!開學了!
大家都要各就各位了!
在新的學年中，你應該需要新的思維、多元接觸、適當的調劑，把自己調整成最佳狀態。
因此我推薦幾本好書:
《不敗學習力》讓你對號入座，找出痛點。
《原子習慣》告訴你從哪裡入手，才能做出真正的改變。
《上一堂人生國文課》使你恍然大悟，原來國文課本裡不是骨灰斑斑，而是問你要不要跟他交換人生?
《就怕平庸成為你人生的注解》這書名夠驚悚吧，怎麼能不速速拜讀呢?
《這裡沒有英雄》嗎?因為，大疫年代需要的不是英雄，而是義無反顧堅守崗位的每個人。
《我的三壘手》，這男孩就是混世魔王哪吒轉世，但是別告訴我，看到最後你忍得住眼淚。
其他還有:《最高喝水法》、《i世代報告》、《文茜說世紀典範人物》、《像冠軍一樣思考》、《哥，我就是狠角色》、《飄移的起跑線》、《愈少人認識我們越好》、、、
哇!好豐盛啊!
打開學習腦吧!開學囉!

部落格:

https://learningwriting.pixnet.net/blog/post/226158475-20220829

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先預祝大家新年快樂，身體健康，學業進步!!!

來分享一下最近教學的一些趣事，老師最喜歡嚇小孩了。

你知道青春期的孩子最不擅長哪一種文體嗎?

每一年面對六年級新生時，我都會問:「如果把文體粗分為記敘文、抒情文、論說文三種，你最不會寫的是哪一種?」

那天，我又得到了相同的答案---抒情文。

我故作驚訝的說:「抒情文不就是記敘文加上你的感情嗎?你都會寫記敘文了，抒情文就像在蛋糕上面裝飾草莓擠上奶油花啊!」

「老師，因為我們沒血沒淚!」
「對呀對呀!」一堆人附和起來。

「真假?好，你來當我的搭檔，我們來演一齣戲。」我直接點名坐在我面前的小惠，在她還搞不清狀況時，我便重砲攻擊。

「你寫的文章，比小學二年級的還不如，老是用『好好吃』、『好好玩』、『好漂亮』、『好高興』這些簡單幼稚的辭彙，真不知道你這六年國語課學的生詞都到那兒去了。」我嚴肅的對著小惠劈哩啪啦的猛攻。小惠愣愣地還沒進入狀況，可是坐在她隔壁的男生卻開始嘲笑她了。

「虧你還是資優班的，怎麼程度那麼差，你是怎麼考上資優班的啊?」其他的同學上鉤了，開始出現罐頭笑聲，小惠的眼眶紅起來了，但是還沒有人發現。

「我每次改你的文章都很難受，根本不知道要怎麼批改，寫來寫去都是一個樣子，怎麼教你這麼久都沒有進步啊!乾脆放棄算了。」

「老師老師，她哭了!」有人發現了，本來起鬨的笑聲瞬間消失。教室裡的空氣忽然凝重起來。

「小惠，我剛剛說的那些話是真的嗎?你的文章寫得不好嗎?你在校的成績不優嗎?」小惠搖頭。

「那麼你為什麼不反駁我，而是掉眼淚呢?」小惠竟然止不住淚水。

「是因為其他人笑你嗎?」小惠點點頭。

「各位，你們現在為什麼不笑了?」大家都一臉尷尬，一時間還反應不過來。

「我50歲生日那天，我唯一的弟弟打電話跟我說:『大姐，醫生說是肺腺癌，至少三期，要我趕快住院做檢查』。」我講起我的傷心事。
「我弟居然在我『大壽之日』送我這樣的『禮物』，你們知道嗎?我還來不及拆開這個『禮物』，20天後之他就走了。」
「他清醒的最後一刻，嘴巴插著管子不能說話，他眼睜睜的看著我80多歲的爸媽，然後在護士拿來的小白板寫上『謝謝你們，對不起』。」

教室裡從來沒這樣安靜過。

「他離開之後的第三天，我就把他給燒了，第五天我就把他給埋了，因為只要在7天之內完成儀式，台北市政府就給我打五折。」孩子們想笑又不敢笑。

「送他上山的那天，雖然已經五月了，但不知道為什麼風很大，我爸看著工作人員把我弟弟慢慢的放入墓位，輕輕的跟他說:『我和媽媽以後就去陪你了。』原來我爸買了四人同行的墓位。」

「接著，我爸抬起頭來看著我:『剩下那個就給你了!』」

「什麼，爸，這種事情不要約我啦!」

連小惠也跟大家一起笑出聲來。

「同學，你們很奇怪ㄟ，你們並不認識我弟弟，為什麼我在說我的故事時，你們的眼睛裡閃過哀傷；而當我講到我爸約我一起住到下輩子時，你們又大笑。」

「你們真的沒血沒淚嗎?」

「其實不是，是你的故事沒說到痛點，也就是記敘文的部分沒抓到要害，因此你的感情出不來。」

「即使用上強烈的字眼如『痛不欲生』、『嚎啕大哭』，或是加入暴力動作，如砸爛東西、甩人巴掌，也無法引起共鳴。」

你發現了吧!
因為故事不精采，所以你無動於衷。

部落格:

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上禮拜終於在線上見到這群大孩子了，我們延續之前的進度，一起讀《老派少女購物路線》一書中的篇章。

〈人間菜場〉的篇名真是好，大家跟著作者走進蘆洲湧蓮寺旁的中山市場，吃廟前的切仔麵、米苔目，享受早晚蒸騰的人間煙火。
接著，再去台北的永樂市場裡，買80多年老舖擦的潤餅皮，和「永樂莊」什糧行裡曬得乾香的蒜頭。最後，在蘆洲中華街的黃昏市場裡，被攤上大嬸們圍起來，交代拜拜須知...
篇章結束，我問他們，現在你們最想念的是什麼?

接著，我們再讀〈吃麵的兆頭〉，原來兩人坐下來吃麵，便可得知對方是不是有緣人。

然後，我們還討論了共同觀賞的影片--「在京都小住」，蓁說:關西人好幸福喔，晅說:看完很療癒。

不知不覺，我們在螢幕前共度了2個多小時。我口乾舌燥，卻依依不捨。

在這樣的時候，忽然覺得，一切----都得來不易。