Wes 英語雜貨店

【111學測英文寫作班】
全台升高三學生皆歡迎
提供免費備考諮詢

若你有以下困擾
常常看著英文作文題目發呆呢
腦中有想法卻不知道如何表達
不知道如何得高分與教授青睞

課程將在 12堂課內，搞定學測作文、中翻英、以及最新素養題

授課老師：Wes (資深英文寫作教練)
課程時間：9/4(六)至11/20(六) 每週兩小時
課程地點：2~6精緻班 線上視訊（使用ZOOM軟體)

課程特色
● 學測前授課老師無限次作文嚴格批改、打破作文盲點
● 剖析作文七大文體，公開閱卷教授對高分寫作的標準
● 手把手從開頭、主體段、結尾段教學，高分不再困難

學測英文只有一次機會，讓Wes 做你的最後一任英文作文老師
需要了解早鳥優惠以及課程更多資訊 請私訊或留言～ 小編將儘速回覆

學測倒數四個月，可能有些人會很徬徨不知道要怎麼準備或是找不到重點！
在底下推文內容不限， 你就會收到學測英文核心能力讀書計畫表
舉例：1.有推有滿級
2.tag你朋朋一起衝刺
空白版在 https://www.instagram.com/wes.english/
可以依照自己需求修改！

註：高分群和中間群的意思 為進階學習者 以及基礎學習者或是覺得自己英文弱弱的人
以下是看了計畫表之後要注意的事情～
單字
對於高分群：the more the better
對於中間群：複習高頻率 （好好複習學測出現過的字）

閱讀
對於高分群：要檢討錯題原因，降低錯誤率。提升閱讀速度。學習模考配速
對於中間群：把5~10年學測歷屆做完，力求精準，推敲上下文意，不要隨意放棄

文法
對於高分群：
除了搞懂計畫表中的文法外，高分群最好能夠寫出裡面的句子，而不是單純會解題。
對於中間群：
能夠理解計畫表文法/或是歷屆中的文法題。理解英文邏輯，練習歷屆翻譯句子

作文：
對於高分群：
研讀範文，把所學實際拿題目演練，訂正後整理自己的佳句。
重質不要量，不要胡亂練習，浪費時間。利用課本的各種句型，豐富自己的作文。

對於中間族群來說
作文只要盡量使用自己熟悉的文法，句型，將歷屆範文中，每年從幾篇中，將自己能夠
有把握利用的句子，記下來，逐步使用在作文中即可。基本時態/主詞單複數/拼字注意。

註：專項練習是指。考前一到兩個月，若你發現文意選填/或是主旨題/細節題，有某題型特別弱，一天給他狂練特定題型，讓自己抓到作答的感覺！！
前提是基礎要夠穩～所以放到最後面再進行！

一切讀書計畫還是要依照你自己底子或是做考古題的情況來決定，沒有一定！給大家做參考！

今天想要和大家分享的是準備學測英文的幾個重點
一： 自從108學測英文，測驗內容已經包含 高中第五期課程範疇，可參考高中詞彙表一至五級字詞

WES 翻譯蒟蒻：對於中間往高分群學生要具備多一點的單字量

二：閱讀理解試題除了涵蓋既有測驗目標外，有較以往不同的命題面向，評量考生對於閱讀理解的掌握，考生除字義的理解，還須明白文章中訊息之間的關係，文章組織的概念。除了之外
109學測少部分文章用字雖可能較生澀，但意在鼓勵考生在有「微量生字」的情況下，進行各種閱讀，運用所習得的各種閱讀策略，進行文本訊息的處理。

WES 翻譯蒟蒻：請多閱讀，從文章”線索“推敲字義

三：分析109各題型試題的設計，可發現不再單獨強調單一的語文能力，轉而對綜合能力的重視，是109學測一大特色。以詞彙題來看，作答線索都需要考生把握該字詞的搭配使用，例如第1題的reach the conclusion及第14題的stay sober，因此建議在字彙教學上，除了介紹該單字的字義以外，也使學生熟悉該字慣用的搭配詞使用，單純地背誦詞彙字意已經無法因應目前試題設計的方向。

WES 翻譯蒟蒻：請多閱讀，了解搭配詞概念，不要死背單字本。

目前依照學測，幫大家規劃英文核心能力。

對於想在高分群學生來說，要注意兩點

1.閱讀測驗不要失分，錯誤率要極低。若你選主旨題都在瞎子摸象，亂猜，請你好好去理解英文文章的架構。若你覺得你單字都背了，但每次答對率在做雲霄飛車，一定要檢討錯的原因。

2.作文成績不能太低
研讀範文，把所學實際拿題目演練，訂正後整理自己的佳句。
重質不要量，不要胡亂練習，浪費時間。

對於中間族群來說
1.基礎單字/文義選填/部分的閱讀要把握。歷屆中的單字極其重要，若沒有自信背完7000，那就把考古題的部分弄熟，考試不是看誰背得多，是看誰忘得少啊～

2.作文只要盡量使用自己熟悉的文法，句型，將歷屆範文中，每年從幾篇中，將自己能夠有把握利用的句子，記下來，逐步使用在作文中即可。

109學測英文 複習指南 (需要家教/作文服務請私訊)
Wes老師＿六年高中英文家教＿專職家教
*學生作文11進步到學測作文16分（兩個月）
*學測敘述文/指考議論文高分作文教學

文章內附近20年內高頻率單字

暑假是高二升高三準備學測英文的關鍵期
單字是所有題型的基礎，而學測單字範圍到底多少？
學校老師說是4000，同學說4500，學霸們說他們都背7000
其實學測來說 內容是教育部公布的1-5級單字 然而題目中會有少數的第六級單字，通常出現是不影響作答的

那範圍老師已經整理出來了，近二十年所以出現過的
都在老師的PDF裏頭

領取方法：
第一步 按讚此專頁
第二步 留言不限，or 我學測要15級
我將寄出 108-90的學測高頻率單字給你
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Wes老師＿六年高中英文家教＿專職家教
*學生作文11進步到學測作文16分（兩個月）
*學測敘述文/指考議論文高分作文教學
*今年學生學測作文16-18不等
*南陽街知名高中補習班閱卷
*南陽街知名留學補習班考試顧問
*機師面試顧問
*多益970
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老師依照108-90年歷屆學測題目，整份考卷文字檔放下去分析統計，所以只要是考卷中有出現的英文字，不管在第一大題、克漏字、文意選填、閱測、都有。
（注意：1.高於7000的單字，專有名詞不列 第一：通常這些單字的數量很少，第二：不知道這些單字是不會影響正常作答的 2.低於國中2000單字也不列
請自行補強）

單字怎麼背

1. 程度差一點的學生（目標分數均標/前標）背完高頻率
2. 程度好一點的學生（目標分數 前標/頂標）背完高頻率之外熟悉高頻率單字的搭配詞

對於程度弱的學生，最終的目標是 看到詞知道中文意思，以能夠理解文章為主
對於程度好的學生，最終的目標是 知道這些詞要怎麼寫出來，怎麼用，熟習相似詞的差異性

背單字的方法千百種：有心智圖/諧音/字根字首，依照自己的讀書習慣，找出適合自己的方法，書店都有很多這樣的書，建議大家可以去翻閱看看

背單字不要一天花七小時背單字，把時間拆成7天，一天一小時，（這邊是誇飾）請多用零碎時間背單字，在這七天內都重複背誦”同一範圍的單字“，主要的目的是進行多次的刺激，如果七天都背不同單字，沒有進行多次複習，很容易忘記，就失去了意義。

怎麼檢視自己有沒有背進去呢？背完一天後 把中文的欄位遮起來，看英文的字詞，能不能想出中文，如果可以代表沒問題了，不要在背誦當下做這練習...因為就算你背起來，可能只是假象，請等到半天或一天後再檢驗
，對於目標高一點的學生，則是除了遮中文，要把遮英文，看中文之後拼出英文，因為這會影響到英文寫作以及翻譯

可以用quizlet 或是vocabulazy 兩個單字APP，這兩個是我用過比較順手的。

今天要和大家談談 ，指考英文作文架構 （內附議論文超實用句子大全 ）在底下有索取辦法唷:)

指考作文目前有兩種考點
第一種純議論 像是107年這樣 都需要你提供理由以及原因
第二種是議論兼像是 106年 請敘述自己寂寞經驗/104年 教導別人
的經驗以及過程
第一種是我們今天主要探討的內容
第二種只是在第一種的前提下 加上學測敘述文的延伸而已

作文論說文架構

第一 先說自己的立場
第二 在進而闡述自己的理由 加上具體例子佐證
第三 最後再回扣 作結論 （非必要）

以107指考英文作文題目
如果你就讀的學校預計辦理一項社區活動，而目前師生初步討論出三個方案：
（一）提供社 區老人服務（如送餐、清掃、陪伴等）；
（二）舉辦特色市集（如農產、文創、二手商品等）；
（三）舉辦藝文活動（如展出、表演、比賽等）。
這三個方案，你會選擇哪一個？文長至少 120 個單詞。文分兩段，
第一段說明你的選擇及原因，
第二段敘述你認為應該要有哪些活動內容，並說明設計理由。

以107年佳作為例

If my school were to organize a community event, I would choose the first proposal and provide my community with services for the elderly. 直接點明立場
My reasons for this choice are both subjective and objective. Firstly, my grandma is 88 years old and has been diagnosed with dementia. Even though my family consists of two parents and two kids who take turns caring for her, it is still exhausting for all of us. Because of my personal experiences, I know how many families are in desperate need of someone to
share their burden.

藉由自身經驗來佐證 即使輪流照顧還是很累，所以讀者可以理解或是被說服 提供老人服務是很好的

Secondly, long-term elderly care has been an increasingly important topic in recent years. My mom is a professer who specializes in this area,
and has even participated in developing policies regarding this issue. She has often spoke of how we are lacking in personnel willingly to go into
the homes of the elderly to care for them.
Thus I believe that the first proposal will be of great benefit to my community

第二，從客觀立場去議論，因為長期缺人而導致老人無法得到適當的照顧
因此最後下了結論說 她認為這提議可以幫助社會

再來這是第二段
I believe that the services for the elderly should include three parts: food, exercise and social interaction. 一樣點明題目 Most care takers have jobs
their own and can’t hire professional help. Thus the elderly have no one the care for them during the day. We would go to the families in need and provide the elderly with healthy meals. Then, if the elder is able,
take them out for a walk. Lastly, we will be sure to engage them in conversation to keep them company.

先說food後面提到 healthy food
Exercise > take them for a walk
Social interaction > keep them company, engage in conversation
每一個帶出的主題都帶有例子 相當具有說服力

With these services, I’m sure that not only the lives
of the elderly will improve, but also the atmosphere of the community as a whole.
重申自己立場以及對未來做出結論預測＿社區將會更好

通常 閱卷老師的對佳作的評論不外乎是 結構清楚/敘事流暢 大家可以多參考範文的架構分析，敘事內容

Wes點評：大家可以發現他的一些用詞很具體：例如
他提及的老人的時候 他不會只寫old or elderly 形容
他說 diagnosed with dementia ，多寫出固定的片語或是搭配詞會讓文章充滿一些亮點 使文章更鮮明具體
再強調一次 請大家把內容組織寫好，不要去寫高深文法或是單字

利用firstly, secondly 去清楚地帶出理由
善用連接詞：thus
用了很多片語 keep them company
Developing policy
be willing to
take turns
has been diagnosed with dementia 等等

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指考英文作文迷思
https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1556431769.A.4A2.html
指考英文閱讀增強速度關鍵之一
https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1552214118.A.6C5.html
文意選填怎麼填
https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1418448992.A.0FC.html

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學測以及指考單字範圍到底多少？
前言：
教育不只是某些人的特權，老師希望透過分享，縮短城鄉差距的距離，請你不吝嗇的tag 給需要的朋友
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老師依照108-90年歷屆學測題目，整份考卷文字檔放下去分析統計，所以只要是考卷中有出現的英文字，不管在第一大題、克漏字、文意選填、閱測、都有。
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請自行補強）

單字怎麼背

1. 程度差一點的學生（目標分數均標/前標）背完高頻率
2. 程度好一點的學生（目標分數 前標/頂標）背完高頻率之外熟悉高頻率單字的搭配詞

對於程度弱的學生，最終的目標是 看到詞知道中文意思，以能夠理解文章為主
對於程度好的學生，最終的目標是 知道這些詞要怎麼寫出來，怎麼用，熟習相似詞的差異性

背單字的方法千百種：有心智圖/諧音/字根字首，依照自己的讀書習慣，找出適合自己的方法，書店都有很多這樣的書，建議大家可以去翻閱看看

背單字不要一天花七小時背單字，把時間拆成7天，一天一小時，（這邊是誇飾）請多用零碎時間背單字，在這七天內都重複背誦”同一範圍的單字“，主要的目的是進行多次的刺激，如果七天都背不同單字，沒有進行多次複習，很容易忘記，就失去了意義。

怎麼檢視自己有沒有背進去呢？背完一天後 把中文的欄位遮起來，看英文的字詞，能不能想出中文，如果可以代表沒問題了，不要在背誦當下做這練習...因為就算你背起來，可能只是假象，請等到半天或一天後再檢驗
，對於目標高一點的學生，則是除了遮中文，要把遮英文，看中文之後拼出英文，因為這會影響到英文寫作以及翻譯

可以用quizlet 或是vocabulazy 兩個單字ＡＰＰ，這兩個是我用過比較順手的

以上不是學習英文的最好方法，這是比較偏向準備考試的方式

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*今年學生學測作文16-18不等
*南陽街知名高中補習班閱卷
*南陽街知名留學補習班考試顧問
*機師面試顧問
*多益970

同場加映：
指考英文作文迷思
https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1556431769.A.4A2.html
指考英文閱讀增強速度關鍵之一
https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1552214118.A.6C5.html
文意選填怎麼填
https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1418448992.A.0FC.html

[破除指考作文迷思]

[迷思一：寫越多，越多分？]

指考規定是150字，一定要想辦法突破這字數，沒有達到會額外扣總分1分。
如果目標10-15分左右 建議180個字，

至於目標16分以上的同學，建議200-300左右為佳
這是因為目前公開的佳作（15-18分，只有極少數作文會少於200字）
除了這原因，是因為沒有達到一定字數，是沒有辦法清楚說明立場，寫出具體例子，具有說服力的文章

但不代表你寫越多字越高分。
要寫的具體，言之有物

很多老師會教你用很多字來表達只需要一個字的句型來衝字數像是 despite the fact that, as a result, as far as I am concerned (=I think) 等等 （不是不能用，但要在正確語句情況下）

外文系教授一看就會發現你三腳貓的功夫除此之外，幾萬份作文在入闈之後的幾十天就將成績送出去，教授沒有時間慢慢看你的作文。
當你今天用了三個字來表達一個字就可以辦到的事情，基本上你在浪費教授的時間，也在消耗他的耐性。Cut the crap ，直接針對重點描寫比較重要

迷思二：使用越難的字，分數越高？

很多補習班範文，提供的範文中，充斥著GRE等級單字，這只有壞處沒有好處： 硬塞幾個艱澀單字不僅打破文章流暢度 而且可能因為不熟單字的用法而出錯被扣分。

Q:那我們要用哪些字才會好呢？
A:我們需要用strong Word
什麼是strong word 以下舉例
以動詞舉例
Weak Verb
1.Run
2.Walk
3.Say
Strong Verb
1.sprint
2.Stroll
3.mutter

這些 strong word 帶給文章更重的態度，容易讓讀者印象深刻

[迷思三：要用很多刁鑽句型，倒裝句，獨立分詞構句]
在我教學生涯中，不乏17.18分的學生，他們很少使用高難度句型，最多出現分詞構句或是基本倒裝句，與其追求這些句型，不如多充實自己的文章內容， 組織以及架構 因為幾乎占了一大半的分數。

其實只要有簡單的副詞子句，名詞子句，形容詞子句，就可以展現你文法句型的豐富度

上次學測前有開放免費名額，
有幾位學生說 經過批改後，學測作文比模考高了很多

但這次事務較忙，名額有限
在這邊開放名額兩名外加一名自選
留言內容不限 或者留下你想問的內容 （有關於英文都可以）我會自選其中一位留言的，另外兩名就隨機

批改內容會針對內容，架構，文法，用詞等等做精細批改