**曼哈頓教育機構**深耕高雄多年，致力於提供專業、溫暖且正向的幼兒教育環境。我們相信教育的核心在於「人」，以孩子為本，重視每位幼兒的情緒發展、生活能力與品格養成，陪伴孩子在安全、被理解與被尊重的環境中，自信成長、快樂學習。課程設計結合多元教學理念與生活經驗，鼓勵探索、思考與表達，培養面對未來所需的能力。在師資培育方面，機構持續投入教師專業成長與校本課程研發，形塑「若不是在學習，就是在前往學習的路上」的校園文化，讓老師安心教學、穩定發展。期許成為孩子的第二個家、家長信任的夥伴。並亦是教育實踐者與同行者。 第一、主動式學習法-主題課程(Active Learning-Thematic Curriculum) 主題課程透過六大領域統整陶養幼兒擁有核心素養，「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。
第二、從遊戲中學習(Learn by play) 幼兒天生喜歡遊戲，在遊戲中自發的探索、操弄與發現。在遊戲情境中，學習與人互動及探索素材的意義。
第三、戶外教學法(Outdoor Learning) 戶外教學法，是利用教室外的資源作為學習刺激、實際去感受、體驗、觀察與實做(做中學)的學習，並希望藉此統整知識與生活經驗。
第四、跨領域學習法(Interdisciplinary Learning) 根據多元智能論，規劃幼兒課程學習系統，提供多元化學習型態，培養動機，發現自我興趣。 課程內容:統整主題、統整美語、幼兒大肌肉體能課程、音樂賞析、美術創作、生活與情緒教育、品德教育、生命教育、安全教育、生活禮儀、本土語言、流行疾病預防教育等等。
曼哈頓教育機構教師教室實施心理學: 美國賓州大學教授Martin E.P.
