Iplus1 Mandarin 中文教室

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中文裡方向和位置的標示十分重要,不同的方位詞搭配可表達各種空間意義!「中」、「上」、「裡」是方位詞,說明事物的位置,在句中不可少。中:表示事物處在某一個範圍當中,包含抽象空間。使用時較文言,偏向書面語。上:置於某物之上,或附著於物品的表面。...
23/06/2022

中文裡方向和位置的標示十分重要,不同的方位詞搭配可表達各種空間意義!

「中」、「上」、「裡」是方位詞,說明事物的位置,在句中不可少。
中:表示事物處在某一個範圍當中,包含抽象空間。使用時較文言,偏向書面語。
上:置於某物之上,或附著於物品的表面。
裡:用於一個可密閉空間之內,大多是具體、可以觀察得到的。

如果要說「小鳥在樹上。」千萬別把「在」只翻譯成“in, on, at”,此處「在」是動詞,英文應該標示“to be located...(somewhere)” 。

「空中」、「樹上」、「河裡」也可以作為修飾成分(a modifier),把指涉的範圍標明出來。如:
空中的彩虹 🌈 (The rainbow in the sky)
樹上的小鳥🦜(The birds in the tree)
河裡的小鴨🐥 (The little ducks in the river)

12/06/2022

1. 動作動詞+完
如:吃完
2. 動作動詞+掉
如:吃掉
這兩者的語義有何不同?解答👇

20/04/2022

🔰教與學的心理話02🔰

2022年二月
我接了一個很有挑戰的家教課
教學的過程中,
改變了我對外語教學的某些堅持
所以特別想把這家兩個寶貝的
學習歷程記錄下來

這兩個孩子一個9歲,一個11歲
完全沒有中文背景
就是「血統純正」的外國人
他們父母因工作關係,決定全家搬來台灣

很多這樣情況的父母擔心孩子
無法適應學習環境
會選擇讓孩子進入國際學校
或雙語學校就讀,
再另請家教上中文課

那些家長認為國際學校
有比較多英語課程,
至少能夠學得到東西,
而不至於在課堂上完全聽不懂

回想以前我的在學家教學生,
也幾乎都讀國際學校
他們跟我上課就是以台灣華語中心
教外國人的那套方式學習,
所用的華語教材都是以
培養溝通技能為中心的,
有系統且循序漸進
面對這樣的學習對象,
我得心應手、游刃有餘

但這個家庭卻反其道而行…

家長決定直接讓孩子進入在地國小就讀!這種情況就好比把小孩直接丟到「游泳池」,跟在地人一起學習

我很好奇他們為什麼這樣決定?
家長說
「跟我們一樣背景的家庭,孩子進入國際學校,幾年後中文還是學不好,因為使用中文互動的機會太少了」
所以他們選擇到當地國小就讀,
也就是完全把孩子當成本地人

若要走這條路,孩子的心態
和學習態度就非常重要
孩子要能忍受聽好幾個小時
他不懂的話,
去記密密麻麻看不懂的文字,
有時必須厚著臉皮問同學很多問題,
還要在一次次的挫敗中堅持不懈!
難啊!

坦白說,對老師而言,這樣的學生
「最麻煩」
老師以第二語言的教學法上課,
教的卻是母語者的教材
母語者本身就具備很強的口語能力,但他們是零起點!
不要說基礎沒打好了,
連個底都沒有,你還要我硬拔
那我不是備課至虛脫,
就是教到吐血
這是我當初很遲疑是否要接這個家教
的原因之一

而改變我的想法的是這兩寶貝的媽媽
她了解孩子能夠吸收多少知識量、
如何提取學習內容、
知道要怎麼「推」他們學習、
怎樣分配時間達到最好的學習效果、
怎樣操練複習

她給我的建議與協助,是我在華語教學體系中從來沒學過、想過的

所以我接下了這個家教,當作磨練
由於不少研究論文都著重
教學完全理解、完全吸收,
所以學習內容和課堂教學
太過執著於難易度、高低頻
我認為處理教學材料亦步亦趨、
小心謹慎,沒有不好,
只是必須換一個角度重新看待
「語言學習」這件事

以前我的想法是,一瓶700ml的水,能把500ml的杯子倒滿,我就倒至450-500ml,而剩下的150-200ml我不會再倒,留至下一個空杯

但現在我的想法是,一瓶700ml的水,能把500ml的杯子倒滿,我就倒完700ml,因為水有表面張力,其實可以再容納少許的水,而剩下溢出的部分,就讓它溢出

學習本來就是從海量的資訊中提取,所以無須擔心遺漏的部分,它還是會再次出現,也要相信「忘」不是真的忘,也不是不會,哪一天它會突然出現

雖然這兩個孩子總是說不想學、
太難了
但是他們很享受學會的成就感
短短兩個月的成果
絕不是我一人的功勞
多管齊下、設定目標,並建立學習常規是語言學習進步的關鍵

期待看到他們的成長!

05/12/2021

大家是否感受到華語熱?
🔥🔥🔥
台灣未來將有更多人來台學習中文,這個產業也會越趨完善。如果你對教中文有興趣,現在是最好的時機認識這個專業領域!

📢10月的華語教學講座很成功,12月加開三場免費講座,歡迎對教華語感興趣的朋友們參加。🙋

✨報名連結如下:
https://forms.gle/XwZfRVRvSdsa4uTt8

🚩近期新聞
美國在台協會孫曉雅處長、台灣外交部長吳釗燮以及英國文化協會、澳洲、紐西蘭和加拿大的代表昨天參加了由AIT、外交部和國立中正大學合作主辦的「台美教育倡議 — 建立全球教育夥伴關係」研討會。

孫處長於致開幕詞時強調:「人與人之間的聯繫是美台關係的基石,而這些聯繫有著深厚的歷史淵源。每年都有數以千、萬計的學生和教師在美台兩地之間來回穿梭。美台教育倡議是我們共同努力促進語言教學和學習,並支持台灣和美國優先政策的一個具體例子。」此次國際教育研討會,為本系列第三次也是最後一次的系列活動。美台教育倡議,不僅將幫助更多美國人來台灣學習華話,也將幫助台灣在2030年實現雙語教育的目標。

資料出處:
https://www.facebook.com/100064473742913/posts/268418071983982/

認讀或書寫漢字,要從哪個字開始教?🧐hmm...(教材免費下載📥)基礎程度的漢字教學,一種是從筆畫最簡單的數字一到十,然後進入介紹基本部首、部件,由簡而繁逐步增加。另一條路,則是以生詞為主的漢字教學,學到什麼詞,就教什麼字!多數按照教材進行...
22/10/2021

認讀或書寫漢字,要從哪個字開始教?🧐hmm...(教材免費下載📥)

基礎程度的漢字教學,一種是從筆畫最簡單的數字一到十,然後進入介紹基本部首、部件,由簡而繁逐步增加。

另一條路,則是以生詞為主的漢字教學,學到什麼詞,就教什麼字!

多數按照教材進行的課程,都是以第二個方法教學,提供漢字練習本,圍繞生詞教漢字。

有的人習慣把每個漢字拆解,一個個講得很仔細。

有的人是上到某幾課先停下來,歸納整理教過的漢字,幫助學生統整複習。

每個老師都有自己喜歡的教學方式,只要學生能吸收進步,都是一條路!

而我一貫堅持
👉先口說,再認讀或書寫

當要開始進行漢字教學時,我就使用精心挑出的50個常用、常見基礎漢字表著手(本篇提供的免費檔案)⭕

你可能會想,這50個字每個筆畫都好多啊!對基礎學生來說,是否太難?

一點都不難!
只要結構概念清楚了,
且這些詞都是學生早已熟悉的,記憶漢字的量及速度就會表現得特別好。

當然,
還得運用教學技巧🏂

迫不及待跟大家分享我的基礎漢字1-50‼️共有7頁喔。

(5天開放免費下載)歡迎+追蹤分享
🌱登錄後即自動下載
下載連結:
https://www.teacherspayteachers.com/FreeDownload/50-Common-Chinese-Characters-for-Beginners-1-50-Traditional-Version-7364165

無法在此詳細說明為何挑這50字,有空時再與大家分享漢字教學心得。😉
週末愉快🙌

20/10/2021

🔰教與學的心裡話01🔰

#商業化的偏差語言課恐造成對立滿足了那些不願成為善良的人

線上教學、線上課程是今年教育界的熱門話題
由於疫情造成的影響
學校、補習班和私人教學機構
紛紛關閉實體課
改成在網路上授課

迫使經營者及教師們
得在短時間內熟悉網路課程的相關知識和技術
好繼續提供服務,維持營運

與此同時
許多教學網站開始上架各式各樣的課程,供有興趣的學習者自學
間接帶動了非同步課程的發展

在大環境的轉變之下
經營者藉由販售數位課程影片
一方面使學習的管道更便利
一方面也豐富了各領域中的學習內容

而這卻也讓我發現
令人感到惋惜的事

有一位我相當尊重的老師
做了損害自己名聲的事

過去,他是語言補習班的老師
我曾經是他的學生
上過他的課一段時間

雖然他的學歷與語言教學無關
但憑著他累積的教學經驗及背景
他能夠把書上的語音規則、詞語組成、語法規則等
說明得相當清楚
還出了書
從某個角度上來說他是專業的

近幾年他成立了一個外語學習品牌
也因此我關注了他的網站專頁

他除了推廣自己的母語課程
也致力於設計其他語言的學習內容
這些課程內容都跟語言、
文化有關

如此以收費的課程為主的產業
不斷商業化的行為
是其營運的必要策略
當然
他身兼經營者
學術知識勢必需要包裝
才能吸引人

這天我看到他上架的新課程
以絢麗的背景顏色打底
幾個偌大的字寫著
學習該語言「辱罵人的不雅詞語」

然後去分析這些詞語的意思及用法
我知道各國都有所謂學者研究粗鄙的話
然後寫成學術論文

但花時間分析這些文句的意義為何?
他要達到的目的又是什麼?
我不清楚這位老師為何想上架這樣的課程
或許很新鮮?
又或許能為他帶來更多收入?

無論是什麼,這些粗俗不雅的話
肯定不會幫助我們做良善有禮的人
也不會推動學生去實踐美好的事

聽得懂這些辱罵人的話,不是反而帶來更大的傷害嗎?

他製作的課程
損害的不僅是自己的名聲人品
也間接影響了跟他一起共事的人

在台灣
很多老師、家長,社會人士都深知外語能力的重要性
但也需要明白
語言的本質事什麼?
教學的本質是什麼?
同時兼具兩者的語言教學老師,更是有社會責任
用美好的言詞滋潤人心、
調解分歧

相反
一句不適當的話會形塑你是怎樣的人
也會給身邊的人帶來傷害

希望無論我們正在學習什麼外語
或者我們正在教任何一個外語

都不要用商業化的手段
製造更多對立與紛爭
成為一個不善良的人、
滿足那些不願行善的人

🤔 朋友最常問我的問題是:“我英文不夠好,也能教中文嗎?”“第一堂課要教什麼?”“教材該怎麼選?”“我得教寫字嗎?”“我並不是唱跳歌手,怎麼讓學生喜歡我的課?”這些也是我曾經面對過的問題,但都找到方法逐一破解了!🏹同時節省了更多時間做自己喜...
05/10/2021

🤔 朋友最常問我的問題是:“我英文不夠好,也能教中文嗎?”
“第一堂課要教什麼?”
“教材該怎麼選?”
“我得教寫字嗎?”
“我並不是唱跳歌手,怎麼讓學生喜歡我的課?”

這些也是我曾經面對過的問題,但都找到方法逐一破解了!🏹
同時節省了更多時間
做自己喜歡的事🥰

為了幫助對華語教學有興趣的朋友,解答他們的疑惑,
歡迎連線參加10/30的講座

👉講座將回答3個問題
1. 對外華語教學,需要知道什麼?
2. 什麼事比課堂活動更重要?
3. 怎麼讓學生“跟定你”?

如果你也正在這條教學路上,感到疲憊、效率低,別灰心!🧑‍🤝‍🧑

一切都是有辦法的

來聽聽什麼解方吧

‼️Zoom 線上講座時間
2021年10月30日(星期六)
下午4:00-6:00

連結如下:
https://us02web.zoom.us/j/9920050321?pwd=N0d1YWpEd2F3enViZmlvUk5jV3BEZz09

若您想於講座結束後,索取資料
請先私訊留下
姓名及email📨

屆時見!🕶️

中秋連假就要結束了,來不及準備跟學生聊什麼話題嗎?😞甭傷腦筋只要$1.5(USD)=台幣$50塊銅板🌜NEW🌛中秋節生詞表✓都幫您準備好了,明天就放鬆心情安排美好的行程吧!🤸這份中秋節生詞表主要列出35個跟中秋假期生活相關的詞語,每個詞語都...
20/09/2021

中秋連假就要結束了,來不及準備跟學生聊什麼話題嗎?😞

甭傷腦筋
只要$1.5(USD)=台幣$50塊銅板
🌜NEW🌛中秋節生詞表✓都幫您準備好了,明天就放鬆心情安排美好的行程吧!🤸

這份中秋節生詞表主要列出
35個跟中秋假期生活相關的詞語,每個詞語都能承接、引申相關的話題。
聊好幾堂課都沒問題✅

這份中秋節生詞表並不聚焦在神話中的嫦娥、玉兔、吳剛...,因此老師若想補充,需額外自行準備。

其實,每當有節日、假期時,我比較喜歡跟學生分享這個節日
怎樣影響我們今天的生活習慣或觀念(主要焦點),不是僅分享節日的由來或傳說。

中秋節生詞表適合初中高學習者!
一表“通吃”所有程度水平❗😆
老師只要活用教學技巧,就能無腦運用這份詞表上好幾堂課。🕶️

小技巧:生詞表還能製作成生詞卡,能玩遊戲、複習、考口說(可謂多功能,端看老師如何發揮創意)

🔸 補充:
“中秋”最早出現於[禮記•月令]說“仲秋之月養衰老,行麋粥飲食”。

秋季是豐收的節期,既是豐收,一家人就會團圓慶祝,共同享受豐收的成果,便有了團圓、相聚的意義。
(因此生詞表中“由來”一詞,以“秋收”的圖片示之,更具有意義!)

另外,在地官員,除了在仲秋調查戶口,也會為老人賜上養身的麋粥。這就是我們吃粥養身的觀念!

唐朝以後,君王也藉由這個節日來賞賜群臣,論功行賞。延伸至今成了老闆發放“三節獎金”(春節、端午、中秋節)的習俗!

比起傳說故事,我的學生都覺得了解節氣/節期對人的思想、行為產生的影響比較有意思,這樣能更加深入認識在地人的生活模式。

歡迎追蹤TPT,不定期上架實用教材!
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https://www.teacherspayteachers.com/Store/Teabreak-Mandarin

中秋節生詞表(正體版):
t.ly/tH1T
中秋節生詞表(簡體版):
t.ly/jbR8

趁著開課前,趕緊放上中文主題課生詞表(免費免費‼️),給老師們省時間補眠、補身子。😆 👉連結在下方。雖然離冬季還有幾個月,提前準備教學內容也是好事!生詞表正簡版都有,皆附上圖片及英文翻譯,但故意沒放拼音,這樣老師在上課時可直接介紹生詞,並請...
11/09/2021

趁著開課前,趕緊放上中文主題課生詞表(免費免費‼️),給老師們省時間補眠、補身子。😆
👉連結在下方。

雖然離冬季還有幾個月,提前準備教學內容也是好事!

生詞表正簡版都有,皆附上圖片及英文翻譯,但故意沒放拼音,這樣老師在上課時可直接介紹生詞,並請學生將拼音寫在下方。

光是這份生詞表就可以上好幾堂課了😍。生詞表的設計方便老師展開討論,學生反應都很好。

把握時間下載,歡迎追蹤TPT,將不定時放上免費或付費教材資源!

正體版下載連結:
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簡體版下載連結:
t.ly/LFZK

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