09/07/2024
【2024桃園市高中雙語輔導團🇸🇬新加坡增能計畫】跨域共創
此次海外培訓前,就有三次左右會議討論雙語輔導團預期達成的目標。之前在會議中的討論,我就提到:若能團內輔導員們分小組後,一起設計出跨領域(interdisciplinary)雙語教材-結合較Hard-core的數理科與實作為主的藝能科,勢必能成為🍑桃園市高中雙語輔導團一大特色。
所以大家打散學校、科別分成四組進行不同的教案設計,分別有
🧩1.數學+美術+英文【密舖Tessellation】
👂2.物理+音樂+生物+生科【Sounds different】
⚖️3.數學+表藝+地科+體育【Respect and Equality】
💙4.化學+生物+美術【Out of the ”Blue”】
六月在台灣大夥兒已用了好幾個夜晚線上共備至23點,老師們各自拿出自己學科的看家本領,分頭進行雙語課程設計,在進行刪減濃縮。
此次很開心能與桃園高中化學科語騏老師、內壢高中生物科璧如老師結合設計出一組很棒的跨域課程【Out of the ”Blue”】,其課名想了好久終於有共識,其實藏有巧思,結合兩種語言截然不同的片語詞彙。
🪻英語片語解釋:為出乎意料地;突然的意思If something happens out of the blue, it is completely unexpected.而在華語典故則是出於荀子勸學篇摘錄【青出於藍,而勝於藍。】
本課程其實是將化學中的酸鹼指示劑(acid-base indicator),與生物科的植物色素萃取(pigment extraction),示範酒精萃取出葉片的葉綠素(Chlorophyll)並進行層析的實驗,最後結合美術課花卉繪製實作課程(Hands-on class),搭配直播機現場示範,自製蝶豆花萃取出花青素(Anthocyanin)顏料,並利用pH值變化進行插畫創作,最後用檸檬汁和稀釋氫氧化鈉溶液讓單一色調變得繽紛多彩。
其中,對應教授給的對照檢核表一一檢視確認教案設計,注意到老師提的CLIL三種提問模式(TQ、ICQ、CCQ)、結合恰當的華語L1輔助、手勢、動畫、示範等。受此嘗試跨域就能獲得Dr. Marie高度評價,說我們這組有機會一定要回台灣試教給大家看。我們三人團隊都深感榮幸。海外試教micro-teaching大成功。
💙Yuchi Tsou 💙Bio Taco
#桃園市高中雙語輔導團