桃園市中山非營利幼兒園（委託社團法人臺灣優質兒童教育發展協會辦理）

【114-2蜻蜓班&袋鼠班&蜜蜂班-大班主題紀實】
蜜蜂班【字說・字畫】
以前沒有文字時，人們怎麼傳遞訊息呢？
我們透過【比手劃腳】、【傳話遊戲】和【你畫我猜】活動，
發現只靠動作、語言或圖畫，
還是會常常誤解意思，
但是當圖畫加入數字、符號和箭頭後，
意思就變得更清楚了！
我們也分享自己的名字，
發現每個字都有特別的意義和故事。
一起運用不同的材料玩字、畫字，
探索文字變化的樂趣與可能性吧!

袋鼠班【故事小天地】
從信箱裡的一張張小紙條開始，
孩子們發現了許多想學習和想解決的事情，
透過小老師活動，大家互相分享與幫助，
感受助人的快樂與成就感，
遇到生活中的小煩惱時，我們透過繪本討論，一起尋找解決方法，
孩子們也開始關心教室環境，學習愛護環境與主動負責，
在一次次的學習與實踐中，孩子們逐漸看見自己的進步與優點，
透過最後自己的優點故事小書，看見自己也很棒！

蜻蜓班【故事趣味多】
在編創故事的過程中，
需要來回不斷的思考與討論故事的邏輯，
從中孩子們也掌握編創有趣故事的技巧，
最後用「人、事、地、物」展開小組創作。
從選定地點、與老師流暢的討論劇情並記錄腳本，
孩子們大大的成長了，現在萬事俱備，
準備開拍故事定格照，請爸爸媽媽一起敬請期待！

【114-2 企鵝班＆花鹿班-大班主題紀實】
【企鵝班-你的故事 我的故事】
每週的社區淨街活動中，孩子們發現垃圾似乎一直撿不完。從疑問開始，大家一起討論原因，也思考除了撿垃圾之外，還能為環境做些什麼。
孩子們將想法化為行動，討論宣導內容、製作海報，並向學校中其他班級分享愛護環境的重要性。期待透過自己的力量，邀請更多人一起守護生活環境。
除了關心社區，孩子們也用心維護班級環境。當看見同學的付出時，大家透過感謝小卡表達心意，讓每一份努力都被看見，也讓溫暖在彼此心中流動。

【花鹿班-小記者追故事】
桃林鐵路，是孩子們在生活中逐漸發現的一條熟悉卻又充滿未知的路徑。從「軌道為什麼會變成馬路？」到「火車站台在哪裡？」一連串的好奇與提問，開啟了這段屬於花鹿班的探查旅程。
在探索中，孩子們透過觀察、討論、資料查找與實地踏查，一步步走進鐵道的歷史故事，讓疑問成為前進的線索，也讓學習在真實場域中持續發生。
這是一段從生活出發、走向歷史與土地連結的探索故事——桃林鐵路之旅。
一起來看看小記者們追故事的歷程吧!

【從幼兒「玩」的特質看孩子在幼兒園裡學習什麼？】社區親子活動
*活動時間：115年5月30日（六）9:00-11:00
*活動地點：中山非營利幼兒園
感謝爸爸媽媽們與寶貝利用假日蒞臨參與本次親子體驗活動！
活動中，孩子們透過學習區體驗，親自操作各項教具與材料，在探索的過程中，感受學習的樂趣。藉由實際參與，爸爸媽媽們也有機會看見孩子在遊戲中的思考、專注與創造力，了解幼兒如何在「玩」的過程中累積經驗與能力。
此外，在老師精心設計的大肌肉活動及律動遊戲中，孩子們透過跑、跳、平衡、鑽爬等動作，練習身體協調與體能發展，也提前體驗團體生活的樂趣，感受幼兒園豐富且充滿活力的學習氛圍。
同時，透過園長的分享，爸爸媽媽們能更深入了解學習區課程的教育價值，認識幼兒在遊戲中培養自主學習、問題解決、溝通表達及社會互動等能力。原來孩子口中的「玩」，其實蘊含著豐富且有意義的學習歷程。
感謝每一位爸爸媽媽的參與與陪伴，讓我們一起用理解與信任，支持孩子在探索中成長，在遊戲中學習。
🌱 成長沒有捷徑，每個孩子都有屬於自己的節奏。
🌱 一次次的嘗試與探索，累積成孩子面對未來的勇氣與能力。
🌱 當大人願意放慢腳步、耐心陪伴與等待，孩子便能在愛與信任中自在成長。
🌱 讓我們一起看見孩子努力的過程，而不只是結果；相信孩子的能力，陪伴他們在玩中學、做中學。
#看見孩子學習的歷程
#相信孩子的能力
#陪伴是最好的教育
#玩中學做中學
#適齡適性個別化教育
#中山非營利幼兒園
#陪伴孩子快樂成長 ❤️

[114-2幼幼班［數學區/飼養區/扮演區紀實]
太陽班☀️ 月亮班🌙 星星班⭐️

數學區:
透過顏色分類、形狀與拼圖操作，孩子們練習觀察、配對與動手操作能力，還會開心地分享：「我找到一樣的顏色了！」

飼養區:
一起照顧班上的倉鼠「歐戀」，小月亮們會幫忙歐戀清理家裡、換上鼠砂、清洗物品以及餵牠吃飯，
還會靜靜觀察牠吃東西、喝水、跑滾輪，學習用溫柔的方式來陪伴小動物。

扮演區:
化身成小爸爸、小媽媽，忙著進廚房料理美味餐點之外，還有照顧寶寶、餵奶、哄睡...等，模仿生活中的照顧經驗，玩得好投入。

孩子們在不同學習區中，透過遊戲慢慢學習，也在一次次操作與互動中累積生活經驗。
每個認真探索的模樣，都是一點一滴的成長。

#幼幼班日常
#學習區活動
#數學區小小觀察家 🔢
#飼養區溫柔小主人 🐹
#扮演區暖心照顧家 🍼

🌍✨【融合教育｜看見不一樣，也學會欣賞不一樣】✨🌍

今天和孩子們一起聊聊「世界上的每一個人都不一樣」💗

有的人個性活潑、有的人比較安靜；
有的人膚色不同、穿著不同；
有的人說話方式、喜歡的事物，甚至學習的步調也不一樣。

孩子們在分享與討論中慢慢發現——
原來「不一樣」不是奇怪，也不是距離，而是讓世界變得更豐富、更特別的原因🌈

在融合教育的學習裡，我們希望陪伴孩子理解：
每個人都有自己的樣子、自己的優點與需要被理解的地方。
當我們願意多一點認識、多一點尊重與接納，就能看見每個人的獨特與美好✨
💭今天我們一起學到：
不是每個人都要一樣，
而是每一個人都值得被尊重與珍惜。

願孩子們在成長的路上，
學會欣賞差異、友善互動，
用溫柔的眼光看待身邊每一位獨一無二的人❤️

#融合教育
#尊重差異
#每個人都獨一無二
#友善與接納

【114-2 松鼠班、白兔班、蝴蝶班─扮演區、烹飪區紀實】

🐰【白兔班-扮演區】
本學期扮演區以「小小餐廳」為主題，源自於孩子在日常遊戲中展現對「買賣、當老闆」的高度興趣，因此延伸出餐廳情境，讓孩子進行自由扮演與互動。
初期先以自由探索為主，孩子進行煮菜、點餐與角色扮演，展現豐富的遊戲想像力與參與度！
發現孩子在扮演時，平行遊戲居多，彼此少有口語互動，因此藉由相關影片與孩子分享，並討論觀察真實店家情境，引導孩子理解餐廳中的基本互動語句與服務流程，並逐步內化至遊戲中運用。
接著延伸至「菜單設計」活動，引導孩子討論餐點內容，學習區分單點與套餐，並發展個人化創意餐點。
同時在遊戲過程中逐步建立角色分工概念，讓孩子理解廚師、服務生與顧客的不同任務，提升合作與社會互動能力。

🦋【蝴蝶班-扮演區及料理區】
本學期為了讓孩子能在情境中快樂學習，特別規劃扮演區，讓小蝴蝶們透過角色扮演化身為廚師與服務生，練習口語表達與互動能力。同時，孩子也運用食物模型學習食材處理技巧，並延伸至料理區實際操作，練習使用器具處理真實食材，親手製作屬於自己的水果優格。
從模擬到實際操作的學習歷程中，孩子不僅提升生活自理能力，也學習照顧環境與維持整潔。讓我們一起來看看小蝴蝶們精彩又美味的餐廳料理吧！

🐿️【松鼠班-料理區】
在烹飪區裡，孩子們不只是「做料理」，更是在學習生活中的大小能力。
從拿刀切水果、動手操作器具，到親自完成一道簡單的水果盤與果汁，每一個動作都在練習手眼協調與小肌肉的力量。最讓孩子期待的，是完成後可以馬上品嚐自己做的水果與果汁，那份成就感與喜悅，讓學習變得更有動力也更有趣！
在一次次的嘗試中，孩子變得更熟練、更有自信，也更願意主動參與。
讓我們一起來看看，小松鼠們在烹飪區中，創造了哪些美味又珍貴的學習時刻吧！

#六月份菜單
#本園一律採用國產新鮮肉品及雞蛋