J's Language Workshop 爵思語言學坊

《🇬🇧 Think, Write, Speak with Impact 思考．寫作．影響力表達 🎤 六月更新 🩵》

有想法，是起點。

能把想法整理清楚、說得有邏輯，並讓別人願意聽見，才是真正重要的能力。✨

在 Think, Write, Speak with Impact 的課堂裡，我們不只是練習英文。

孩子們會從閱讀、討論與研究開始，慢慢學習：

💡 How to think
📝 How to write
🎤 How to speak with confidence

從一開始的不確定，到一步步站到大家面前分享自己的觀點。

有些學生原本很害怕開口；

有些學生其實很有想法，卻不知道如何組織與表達。

而透過一次次的討論、寫作與 presentation 練習，他們開始發現：
原來自己的聲音，也值得被聽見。🩵

爵小編這次捕捉到好多學生在台閃閃發光的瞬間唷！✨📸

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✨ What we focus on

✔ Critical Thinking 批判思考
✔ Writing Skills 寫作能力
✔ Public Speaking 公開表達
✔ Presentation Skills 簡報與台風
✔ Confidence Building 自信建立

我們期待看到的，不只是英文能力的提升。

而是孩子開始更有自信地表達自己，學會用自己的觀點理解世界，並勇敢把想法說出來。🌍✨

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👋🏼 課堂神隊友招募中！歡迎更多同學一起加入 Speak Up 的練習行列 🙋🏻‍♀️🎤

其實，「站上台好好說話」這件事，並不是自己對著鏡子就能練成的。

真正的表達力，需要真實的聽眾、即時的互動，以及一次又一次開口的機會。

當身邊有一起練習的夥伴、有溫暖的回饋與鼓勵時，孩子往往能更快跨過緊張與不安，慢慢找到屬於自己的節奏與自信。🩵

有時候，成長的關鍵不是再多學一點技巧，而是願意勇敢踏出第一步。

歡迎想提升寫作、表達與 Presentation Skills 的孩子加入我們。✨

📍課程時間資訊請見留言區👇🏼👇🏼👇🏼

《✈️ J’s Language Abroad 2026 暑假＋2027 寒假 澳洲 Local School 短期插班最新消息 🇦🇺》

【2026 暑假 澳洲 Term 3 少量名額釋出】

今年暑假的澳洲 Local School Term 3 短期插班計畫原已於 4/30 完成報名。

驚喜的是這兩天合作學校完成最後階段的名額確認後，通知我們部分年級因課程安排調整，釋出少量額外名額。
若爸爸媽媽原先錯過報名截止日，或近期才開始規劃暑假安排，這或許是一個難得的機會唷！

🔥 目前可申請名額如下：
📍 Year 1 。2 個名額。8/3 起至學期結束
📍 Year 9 。3 個名額 。7/27 – 8/7
📍 Year 9 。 4 個名額 。8/17 起至學期結束
📍 Year 10。1 個名額 。7/27 起至學期結束

⚠️ 學校最後收件截止日為 6/12，額滿後將提前停止受理。

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【2027 寒假 澳洲 Term 1 優先登記開始】

同時，我們也開始開放：
🇦🇺 2027 澳洲 Term 1（寒假）短期插班計畫優先登記

近年來熱門學校與部分年級的名額往往提早額滿，因此若已開始規劃明年寒假的家庭，建議可以提早與我們討論合適的時程安排唷。
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💭 為什麼我們推廣 Local School Immersion？

因為海外學校插班真正難得的，不只是support我們在台北教室所學的英文學以致用。
而更是我們讓孩子有機會走進不同的教育環境裡，學習如何適應、觀察、溝通與建立友誼；也在跨文化的生活經驗中，慢慢建立屬於自己的世界觀。

語言不只是學科，而是一把理解世界的鑰匙。🌏

📩 歡迎私訊爵小編，了解適合孩子的插班時程與學校選擇。

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🙋🏻‍♀️ Miss J在澳洲等你們唷！！！

《🇯🇵 五月的日文文化主題：こどもの日 & 母の日 🎏🌷》

在學習語言的過程裡，我們一直很喜歡帶孩子一起慢慢認識：

「語言背後真正的文化與生活感。」🌿

五月的日文文化主題課，孩子們一起認識了日本的：
🎏 こどもの日（Children’s Day）
以及
🌷 母の日（Mother’s Day）

課堂裡，孩子們不只是學單字、句子，而是透過文化故事、節日習俗、互動活動與日文表達，慢慢理解：

不同國家的人們，是如何表達愛、祝福與成長的。✨

有時候，孩子真正記住的，未必只是某一個文法點。而是：

🌱 第一次知道鯉魚旗代表著對孩子成長的祝福
🌱 第一次用日文說出感謝媽媽的話
🌱 第一次發現：原來學語言，也是在認識世界不同的溫柔方式。

在 J’s，語言不只是科目，而是孩子理解世界的一扇窗。🩵



#兒童日文 #日文文化課
#こどもの日 #母の日

#全球視野從語言開始

《🇫🇷 有時候，孩子學會的第一句法文，
其實不是最重要的。🌿》

更重要的是，他開始願意開口了！✨

在爵思的法文課裡，我們常常看到孩子從一開始的小小害羞，慢慢變成：

• 🤍 願意模仿新的發音
• 🤍 願意自然地回應老師
• 🤍 願意主動參與課堂互動
• 🤍 願意對陌生文化產生好奇

而這些「願意」，往往才是語言學習真正開始的地方。🎈

很多家長會以為，第二外語的重點是：
背了多少單字、學了多少句型。

但其實，孩子真正能帶得走的，常常更是：

✨ 對世界的好奇心
✨ 對不同文化的開放感
✨ 對「我可以試試看」的自信

這也是我們一直很喜歡法文課的原因。🇫🇷

在這裡，有 Farah 老師與 Thierry 老師的專業領路，以及教學團隊的溫柔陪伴，孩子不需要急著變厲害，而是可以慢慢喜歡上語言本身。🤍

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📍 J’s Language Workshop 法文部
目前各年齡段課程持續招生中。

🗝️ Baby Session 親子法文 (1.5–3.5 歲)
🗝️ Early Starters 幼兒法文 (3.5–6 歲)
🗝️ Elementary Schoolers 兒童法文 (6–12 歲)
🗝️ Adult French 大人法文同步招生中

🇫🇷 La langue ouvre une autre façon de voir le monde.
語言，會悄悄帶孩子看見更大的世界。🌍✨

💌 歡迎私訊爵小編，聊聊最適合孩子的課程時段唷。

《🇳🇿 J’s Language Abroad FINAL CALL
今年暑假，跟孩子到紐西蘭真正去「生活」一次吧。🌿》

很多家長第一次聽到「海外學校插班」時，最常問我們的是：

「孩子英文還沒有很好，真的適合嗎？」
「只有兩三週，會有差嗎？」

🙂‍↕️🙂‍↕️🙂‍↕️ YES nod nod （點頭點頭）

很多時候，真正會留下來的改變，是孩子們第一次發現：

✨ 原來自己可以靠自己走進不同文化
✨ 原來自己也有能力認識新的朋友
✨ 原來離開熟悉環境後，自己也能慢慢適應

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今年暑假，
J’s Language Abroad 安排了孩子前往紐西蘭 Local School 進行短期插班學習。🇳🇿

這不是一般大型遊學團式的安排。

孩子們會真正進入當地校園，和紐西蘭孩子一起上課、一起吃 lunch、一起參與每天的校園生活。🌿

很多家長都會發現：孩子帶回來的，往往不只是英文。👍🏼

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🌿 為什麼很多家庭最後選擇紐西蘭？

因為這裡，很適合孩子人生中的第一次海外校園體驗。✨

🥝 校園氛圍溫暖單純
對國小階段孩子非常友善，環境包容度高。

🥝 英文環境自然、不高壓
孩子是在真實生活裡慢慢使用英文，而不是被迫開口。

🥝 生活步調舒服、安全感高
對第一次嘗試海外插班的家庭來說，會是很舒服的起點。

很多家長原本也擔心：
孩子會不會害怕？會不會不敢開口？會不會跟不上？

但真正到了現場後，我們反而常看到孩子比想像中勇敢很多。✨

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在 J’s，我們一直相信：
有些能力，不是在教室裡模擬出來的。
而是在孩子真正走進世界後，慢慢長出來的。🌏

像是：
✨ 面對陌生環境的適應力
✨ 願意開口與嘗試的勇氣
✨ 開始理解世界其實比自己想像得更大

而這些，通常都發生在最真實的生活裡。

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【 2026 暑期紐西蘭短期插班 】

• 📍 適合年級：Primary School（至 Year 6）
• 📍 建議週數：2–4 週
• 📍 規劃方式：家長同行安排

👇🏼 影片內容為我們教室老師近期於紐西蘭學校實地拍攝與勘查紀錄。

從校園環境、生活安全，到孩子實際的學習氛圍，我們都希望能親自確認後，再放心推薦給家長。🌿

⚠️ 目前學校仍可安排暑期插班，但因校方需提前作業，近期將陸續停止收件。⚠️

如果您也希望孩子今年暑假，不只是出去玩，而是真正擁有一次會留下來的成長經驗。
歡迎私訊爵小編聊聊 😊！

我們會依照孩子目前的年級、英文程度與家庭期待，一起看看適合的安排方式。

看完、想好了，就來吧！

我們在南半球的陽光下見 🤗🌏✨

《🇬🇧 Intermediate Level 中階英文課程・五月上課紀錄分享 🌿》

很多孩子到了 Intermediate Level，其實也代表著他們正慢慢進入英文學習中一個很重要的階段。✨

這時候的他們，通常已經：

📖 看得懂不少英文內容
🗣️ 能自在地在英文環境裡互動
👂🏼 能跟上全英文的課堂節奏

但也因為基礎開始穩定了，新的挑戰，才正要開始。

學生們在這個階段，常常會慢慢出現一種很典型的「卡住感」：

💭 腦袋裡有想法，卻還不知道怎麼完整組織
💭 句子能說出來，但還不夠自然流暢
💭 能回答問題，卻還沒辦法真正延伸自己的觀點

而 Intermediate Level，其實就是陪孩子從「聽得懂、看得懂」，慢慢走向「真正能用英文思考與表達」的重要階段。🌱

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在 J’s 的 Intermediate Level 課堂裡，我們重視的，不是再多背幾個單字、多寫幾題文法。

而是陪孩子一步一步建立：

✨ 更完整的句子組織能力
✨ 更穩定的閱讀理解能力
✨ 更自然的回應與表達能力
✨ 慢慢整理自己的想法，並用英文說清楚

因此在這個階段，孩子也會開始接觸到更完整的文法概念與句型架構。✍🏻

但這些學習，從來不只是為了考試。

我們更希望孩子慢慢感受到：

「原來文法不是限制。」
「它其實是在幫助自己，把想法表達得更清楚。」🪄

真正重要的進步，往往會慢慢累積在孩子每一次的閱讀、理解、思考與表達裡。🌿

而這些能力，也會成為未來閱讀、寫作、檢定，甚至更高階英文學習中，很重要的基礎。✨

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📷 五月的課堂紀錄👇🏼

我們習慣記錄下孩子們在課堂中專注思考、討論與互動的片段。
回頭看，其實很多成長都不是突然之間「變厲害了」，而是在一次次的理解、表達與累積裡，一點一滴慢慢發光。🌿

《🇬🇧 From Reading to Writing：很多孩子不是真的不會寫，而是不知道自己能寫什麼。✍🏼》

很多學生在學英文的路上，常會遇到這樣的瓶頸：

📖 英文文章看得懂，文法也學過不少
✍🏼 但真正面對白紙時，卻常常卡關：

「不知道該怎麼開始第一句。」
「腦袋裡有想法，但轉化不出來。」
「句子寫得出來，但內容還停留在比較表面。」

其實，孩子缺的往往不是單字量，而是把腦中的想法，慢慢整理成有邏輯的表達能力。🌿

💡 在 J’s，我們如何陪伴孩子渡過這個關鍵期呢？

在 From Reading to Writing 的課堂上，我們不追求公式化的趕進度，更重視我們的孩子是否開始：

• 對閱讀內容產生感受與反應
• 從「讀懂」慢慢走向「形成自己的觀點」
• 能把抽象的想法與觀察，有條理地寫出來

從一開始的無從下筆，到後來，我們常常會看到孩子很棒的轉變：

✨ 開始比較不怕下筆了
✨ 句子開始有內容了
✨ 不再只是為了「交作業」，而是真正開始表達自己

這也是為什麼，這堂課一直是許多中高階孩子在語文進階路上，很重要的一段過渡。🌏

尤其對未來需要：

• 海外短期插班 / 國際學校寫作
• 高年級英文深度閱讀與邏輯論述
• IELTS / 學術型英文基礎

的孩子來說，

「能不能把想法寫出來」，
往往比單字量本身更重要。

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📍 課程資訊：

🏫 大安教室
• 每週六 4:00–6:00 pm
• 實體 / 線上同步 Hybrid

🏫 大直教室
• 每週六 1:30–3:30 pm
• 實體 / 線上同步 Hybrid

🙆🏻‍♀️ 適合對象：
具備基礎閱讀能力，但寫作仍容易卡關、內容較薄弱，或想進一步培養英文思考與表達能力的學生。

📸👇🏼
J’s Language Workshop 的 Writing Class，從來不是大量制式化的作文訓練，而是一個陪孩子慢慢建立思考與表達能力的精緻課堂。🧡