湯湯の臭棋樂園

［團隊接力賽棋局翦影II］

二連勝之後，第三輪的對手是「自找的」：筆者邀請「貓劍客圍棋道場」負責人時孟晨七段組隊參加，其中一隊由葉罡廷（罡哥）七段領銜。

罡哥的七段資歷超過20年，當年以12歲之齡，在全國圍棋大賽七連勝奪冠升上七段，創下當時最年少紀錄。

（一）
第一節我方仍派出鈺恩。

白雖有失著，但局面意外不錯。右下黑57斷，勢必成為大頭鬼之型，但白攻殺有利。

此時筆者喊出暫停。

鈺恩回來表示：她知道大頭鬼白有利，這個暫停浪費了。團隊賽是這樣，有可能暫停白喊，有可能不喊然後隊員下錯。

（二）
第二節筆者直面罡哥。

白74靠，是之前研究過的一手，不過之後白再度走上歧路。

（三）
白可能在85位頂過去，先手安定且實利也大。84黏勝率差不多，但黑85是要點。

此時白仍有80%以上的勝率，實際上第一節結束時，白勝率約90%，優勢可說相當大。

（四）
本圖白在右上一陣瞎搞，一舉敗勢。黑119甚至都不吃角，把棋走厚同時威脅白中上大龍。

中間過程，我方並未喊出暫停。可能出於對筆者之信賴（？），也可能只剩一次想要謹慎使用。

（五）
白140夾意圖引征，黑不可能中計，141補淨下邊。

（六）
黑193手止，白方投子。

以棋局內容而言，完全輸在第二節。而團隊的研究與暫停時機，在本局也體現其重要性。

（七）
第四輪，遇到陌生的一隊。

左上白方的外碰，是鈺恩愛用的下法，想也知道誰教的。外碰常在實戰討到便宜，是筆者愛用定石之一。

黑19尖，白A飛穩健且得利，實戰脫先則黑A跳時，白必須補一手。

（八）
左上黑49擋時，白A補是必要之著，團隊陷入糾結：要不要喊暫停？

先說結果：要。實戰後方認為不用喊，但前方對左上角嚴重性估計不足，白50再度脫先。黑A點進去，白萬劫不復。

（九）
筆者在第二節已竭盡所能攪亂盤勢，但要殲滅下方黑龍，可能比正牌阿湯哥去爬101還要難。

（十）
第五輪對到黑嘉嘉東門分校。

小目靠上去也是鈺恩愛用，可以避免掛角被夾攻。孰料白竟然外扳後斷打，是個狠角色。

此際黑A立正著，局面有利。實戰黑11長穩健，但後續被白拿下角地。

（十一）
左下白應繼續爬二路，實戰轉至右邊立二拆三，黑左上重施故技。黑31白32後，我方當然喊出暫停！

（十二）
黑打完立角上亦可，但白36長不是我們的預想。黑37擋失著！白A打完門封，將奪回80%勝率。

（十三）
輪到白失誤了，白40應A門封築勢。

（十四）
前譜白40大概是本局敗著，行進至此，我方換人讓婉辰上場下最後一手，有始有終。之後黑A壓基本先手。

（十五）
實戰我一上陣先扳61，應也是先手，不想白悍然脫先。但黑63敲頭然後65飛下，白仍苦戰。

（十六）
第三節老郭接手，一上場就失誤！黑143黏A位即可，實戰給白攪亂的機會。

（十七）
如圖白1至5一路衝下去，黑必有損失。AI視角雖不影響勝負，人類視角就很難說。

（十八）
實戰白無法做活，黑A扳或147點殺都行。

最終本隊取得三勝，感覺還能更好。這種團隊賽的勝負，不見得完全在於棋手強弱，默契配合等等都是左右勝負的因素。

這次領頭帶學生出來，也希望他們能在棋枰上有所收穫，同時體會高手思維與態度，認識圍棋文化增進人文素養，更加瞭解圍棋所蘊含的一切。

#南山盃圍棋大會
#團隊接力賽

［團隊接力賽棋局翦影I］

甫於2/27（五）結束的「南山盃圍棋大會」，讓與會的所有人耳目一新，餘韻不絕。

其中「團隊接力賽」項目，是筆者非常喜愛的對弈形式。前身是疫情之前的圍棋隊際賽（其後更名為團隊賽），單人形式也在中國盛行一時，稱之為「城市圍棋聯賽」。

本次在南山盃圍棋大會首度實施，頗受歡迎，報隊踴躍。

筆者所屬黑嘉嘉圍棋-台北內湖分校，這次組了三隊，其中由職業七段彭景華老師領軍的「阿湯哥決戰南山之巔」，由我與郭旻勳五段，學生陳鈺恩四段，以及被我拉下水的連婉辰四段組成。

第一輪命運使然，竟然對到同門隊伍：小蔡老師領軍的低段學生隊（我們戲稱為「送頭隊」）。原本我信心滿滿，劍指冠軍🗡️，不想第一輪就遭逢亂流😱

（一）
第一節「雙辰之戰」：連婉辰四段VS.劉柏辰二段，算是平穩結束。第二節我親自上陣，對方也派出該隊最強者：許晨亮四段。

晨亮二年級，啟蒙到四段僅兩年時間。外表可愛無害，棋則相當厲害。最可貴的是對弈時，無論對手何人或棋局輸贏，都不會影響情緒，算是心臟大顆者。

白66爬活，黑67悍然脫先。通常小朋友會在上邊跟應。此著展現晨亮不容小覷的實力，這是藍點。

（二）
白還是在上邊搜刮一下，然後開始走向歧路。

白78本手是A跳，藍點B碰不易下出。實戰我有輕敵意識💀，意圖偷襲上邊黑龍。

（三）
這條歧路越走越偏，筆者一路把不錯的局面走成接龍，估計隊友應是看傻了眼。

白棋一路強攻同時，連帶另一頭的白子也走重。此時黑若1位飛封，中腹白子難逃一劫，筆者的奪冠大業即將在第一局慘遭破滅！

（四）
實戰黑A擠跟白B交換，成為畫蛇添足之舉。黑再111跳封晚了一步，白112扳，剛好可以脫困。

（五）
即便如此，黑還是優勢。後面我仍舊執迷不悟，又虧一把。

白左邊A虎守空，勝率僅有25%。實戰我把最後一手碰向下方，140靠，後面交給隊友。

回到隊上，大家默然不語，估計是沒想到我竟然把棋局下成5%接龍🫠

這次的團隊接力賽，融合圍棋AI，是南山中學鄺主任的發想。此刻也造成我方的絕望，局勢如何該下哪裡，兩隊心知肚明。

（六）
上場的小郭老師，扳完144靠是預定行動。此際黑A位殺白的手段昭然若揭，對方教練喊個暫停，本局可以告終了。

（七）
賽前小蔡老師揚言本局不喊暫停，實際上喪失一個絕好機會。

不是每個挖都是「神之一挖」，黑145一手顛倒雙方勝率，瀕臨絕境的白方一舉勝勢。

對於小鬼們來說，這是值得記憶的教訓，對於筆者亦然。面對自己學生動了殺心，以無理手開攻，未能以枰上形勢冷靜判斷，這是筆者修煉不足，該引以為戒。

（八）
第二局，我們對到黑嘉嘉桃竹分校聯軍。

首節鈺恩上陣，可能過於緊張，四平八穩的局面突然自行喊暫停，給了對手一個機會。白44手打入右邊，是最令人擔心的地方。

（九）
之後筆者上陣接力，右邊黑65補一手，局部折衝告一段落。白龜甲提之型超厚，但黑也算逃過一劫。白66另闢新的戰場。

（十）
棋局進程黑方逐漸拉近距離。白104打之時，對方換人，筆者坐在原位等待。突然我方喊出暫停！

（十一）
我隊教練彭老師判斷正確：我沒發現黑105靠的局部手筋。此手一出，其後黑順利進行，拿下第二局。

團隊賽教練的角色極為重要，即使有AI電腦輔助，但暫停時機以及棋枰上的策略，都需要教練指導，並不是有了AI，教練就會形同虛設。隊員的棋風與個性，更是教練掌握與發揮與否的因素。

至此我隊二連勝，後面的路途想必更加艱難。

（待續）

這是3/15（六）我參加韓國雲山圍棋交流活動的第一局，對手是韓國職業九段，韓鐵均老師。

韓老師自身有不少圍棋著作，也跟最多圍棋世界冠軍的李昌鎬合著過〈李昌鎬圍棋教室〉系列，光後者就可想像我的對手是什麼等級的人物。

後面第二局雙人棋，活動中場玩花牌，以及會後聚餐合照，都感受到韓老師的親和力，完全沒有架子也不在意其身分地位與勝負等等。我看到本次韓國前來交流的棋士們，盡皆如此，跟印象中「神之一指」截然不同。也許真正放下勝負，才能真正享受圍棋。

不過個人難得解鎖與（好想贏韓國！）職業九段的對局獲勝，請容我小小（？）開心一下（可能會持續很久）。

本局我執黑，手合讓先。

（一）
左邊割分後形狀不太常見，但亦可下。
白靠黑右下締角，黑無論如何三路扳是正手，實戰黑31夾是我愛用的獨門招式。
就像一間高掛外碰一樣，這個夾是我的執著。此著出自業餘強豪莊皓宇七段，他自己現在可能都不用了，然後我用到現在，甚至教給學生。

（二）
右下白應對基本沒有問題，且對手僅思考數秒，可見實力。
右上白肩衝完告一段落，黑著手攻進上邊白陣，白56夾我本以為是韓流，實際上也受到AI肯定。
這裡所有AI勝率，都是黑貼7.5目的設定。

（三）
其後白的攻擊手法略有差池，黑不知不覺勝率慢慢攀升。
白76至80手點完衝擋斷的操作，過於勉強，黑（竟然！）出現一舉定局的機會。

（四）
實戰我當然沒下出來，一番折騰後上方雙龍互咬，在AI眼中黑局勢不錯。
白102若在100手即下出，命中AI藍點。我判斷此手應想藉攻左邊，拉出中間一白子，故以103手提淨。
黑或者有更騷的操作，但這手最適合我的棋風，正應了圍棋十訣之「攻彼顧我」。

（五）
從右邊蔓延至左邊，白意圖造成雙擊的混亂場面，意外的是黑都撐下來了。
黑155算是局部做活最佳手筋，此刻勝率我自己完全沒想過：黑已過95％！

（六）
沒幾手勝率就回來了，黑167甚至不敢先在A位衝一下，勝率直墜至20％。

（七）
以分先而言，黑185撲劫算是敗著，若扳右邊二路做活逕行收官，回到初始勝率。

（八）
白214尋左下劫材時，黑215消掉右下，換個劫打。

（九）
黑235尋劫，回到讓先勝率（分先黑已敗定），白A應劫還有機會，實戰白236消劫讓出左邊，成為最後敗著。

（十）
本局至320手止，黑1目勝。
當時由韓老師整地填目，黑22目，白20目，黑2目勝。可能整地過程有所偏差，不得而知。

#韓國雲山圍棋交流活動
#台灣圍棋教育推廣協會

台灣圍棋協會，是台灣圍棋檢定的推動者。

而今，也即將推行晉升段賽事。

台灣圍棋協會一直以來，都以有溫度的文字，傳達圍棋愛好者的熱忱。關於對弈，比賽與檢定等等，都有非常貼近棋手與學習者的想法。檢定已推動一段時間，今年開始推行賽事，更是令人期盼。

某資深圍棋教學從業者，稱檢定不是萬靈丹。檢定當然不是萬靈丹，比賽不是，上課也不是。圍棋的學習方式因人而異，因喜好與需求而異。因為愛下棋，所以選擇比賽，不是每個人皆如此。偶一為之，以檢定的方式，也許更快知道自身棋藝不足之處為何，好過埋頭對弈千局。

比賽亦如是，有喜歡參加熱鬧有餘之大場面者，一定也有愛好精緻的室內小型賽事。多元，正是台灣民主國家核心價值，在圍棋界，也理應如此。

圍棋人，無需過多言語。手談一局，即知對方心中所想，乃至於格調與人品，盡皆展現。

3/23（日）桃園場，率先開跑。台北場，敬請期待🫡

在這裡，棋遇對手🫳

#台灣圍棋協會

《台灣圍棋協會 晉升段公開賽》
在這裡，棋遇對手！
󠀠
2023年，《台灣圍棋協會》在台灣，
開始舉辦IGQE(國際圍棋能力檢定)。
2年的時間，
超過600場，10,000多人次的正式檢定，
除了棋友的共襄盛舉，更讓許多未接觸過圍棋的朋友，
透過以AI做自我棋力的認證，來更親近圍棋，甚至融入生活中。
󠀠
在推廣的過程中，協會也結交不少的好友，
與許多前輩論道，吸取各方的意見，
作法如棋風，雖然迥異，
但想讓更多人落子的共識，卻是如棋墩般厚實堅定。
讓圍棋更能普及化的訴求，更是如落子般擲地有聲。
󠀠
2025年，《台灣圍棋協會》開始要投入更多心力，
以IGQE為參賽資格，讓棋力認證後，能相互印證，
認同各協會段位證書，讓各界的好手，相互交手，
在專業的教室來舉辦，讓陪賽的親友，自在安排。
以這些爲核心
舉辦發放《台灣圍棋協會》段位證書的
《晉升段公開賽》。
󠀠
2025.3.23，
第一場《台灣圍棋協會 晉升段公開賽 桃園場》
正式開賽，
全台各地的賽事訊息、理念、特色，也會逐一公布於粉專、官網。
歡迎大家棋待。
󠀠󠀠
如果你曾感受《棋靈王》帶來的圍棋風潮，
現在，在這裡，就是你展現棋風的時候。
如果你不曾感受圍棋的魅力，
鼓勵你，開始迎接AI世代下，圍棋千年不滅的魅力
󠀠
謝謝各界的鼓勵與支持，甚至交流
《台灣圍棋協會》會是個所有愛棋人的好友，
讓我們即使各異棋趣~
󠀠
~2025年開始，無一棄子。
在這裡，一起棋遇對手。
󠀠
報名與後續賽事與檢定，詳請見官網
https://exam.igqe.org/tw/ #/

#台灣圍棋協會
#台灣圍棋協會圍棋晉升段公開賽

【從G3到G2】

時隔五個月，在無人敲碗的情況下，還是厚顏來與大家分享我在IGQE檢測中，對G3及G2之局。

第一次接觸IGQE，其實是（非正規）測試員的身分。當時以棋界高手對AI的認知，在攻殺與征子環節應是其相對弱項。

一開始測試記得是測G3，當時完全下不過。調整強度之後，再測G1竟然獲得兩勝！一是羋氏飛刀征子常型AI中招，另一則是大飛締角常型AI攻殺失誤。

再次調整之後，棋院老師一同參加IGQE檢測。六段測G3，五段測G5，我當時自以為是合理程度，不想大家叫苦不迭！

【圖一】對G3第一局我執黑。這局實際已經輸了，但我仍執意無理掙扎。黑A、B與白C、D交換之後，黑237反敗為勝。實際上白C、D任一手於D7位接住做成彎四活，黑攻殺斷然不勝。

【圖二】第二局我嘗到AI反撲苦果。白在勝率99％的情形下，被黑逐步追上。白174手錯過A位最後勝機，其後官子收得一蹋糊塗，最終被黑收在195子大差落敗。有趣的是，第一局我執黑亦是195子。

【圖三】第三局決勝，中腹黑白扭殺局勢下，我想了很久決定白104罩住黑棋，以求一逞，最終幸運得手，拿下此局。

這個G3讓我千瘡百孔，但也從第二、三局中見到曙光，同時大致讓我明白對這個AI的作戰方針：一定要戰鬥。

暑假結束後，老師們繼續對IGQE的挑戰。

【圖四】對G2第一局。很不幸我仍想跟AI拚大局，覆盤發現佈局其實是AI強項，大局精準，我不到50手就接龍。之後一陣胡砍，意圖複製G3第一局引發AI之bug。這次未能得逞，最後大龍憤死大敗終局。

【圖五】記取教訓，一定要戰鬥，因此右下我難得對以二間低夾。不曾想AI出錯竟是如此之快！黑17扳大失著，此手只能在白18位退。實戰白18夾，黑已然不佳。

【圖六】右下黑幾乎全部被吃，損失慘重。後面黑意圖撐起模樣，白得到右上角後緊接著打入上邊。當時我並未覺得白局勢大優，但黑之後的再度失著讓我確認黑應該是接龍了。黑79黏送菜！不過黑終究無法消滅白上邊打入之子，至此白優勢確定。

【圖七】最終黑左下無法獲得像樣戰果，102手棄局。

跟對戰G3一樣，又須進入第三局。似乎執白方較為有利，看來最終局何方執白是關鍵。

【圖八】運氣真好，我執白！看來有機會了。黑一間高掛左上，現在相對少見，大多小飛掛角。但我一見此手，福至心靈，下出外碰。之後至白10斷，是我希望的進行。

【圖九】本圖為上譜白10後AI所給的變化之一。黑1必長，直至白14虎之後成為分歧點。黑15夾是極為重要之著，意在避免黑於C11位跳被白衝擋斷之慘狀。進行至黑31跳仍未完，是非常複雜的變化，而左上角黑之死活並非最重要。其中黑3之扳亦可於5位長（實戰進行），勝率跟複雜程度基本相同。

關於這個外碰托角變化之前世今生，可請教世界第一位通過G1檢測的鍾承恩七段。我能通過這個系列，也有賴鍾七段此前採用外碰給予我之指導，特致謝忱。

【圖十】左上角面臨打劫之爭，白A提劫時，黑37衝完理當提劫。孰料黑竟又39斷、41拐，合計花三手提一劫。其後黑打過程也是損劫連發，不得不想白大概又是勝利在望。

【圖十一】黑57扳，熟悉的bug最對味，被白58一斷，以人類角度而言這局應無懸念。但對AI呢？

【圖十二】本局跟第二局手數一樣，G2在白102手之後棄局。

有了G3與G2這兩次經驗，對最終與G1之戰提供相當重要的經驗。總結一下：

1、對這個系統的AI要亂戰，避戰拚大局無異於安樂死。

2、一些大套定石，在必然之處AI會出現想不到的bug。

3、外碰定石可能不只是AI相對弱項，人類業餘高段亦不見得熟悉，主因是外碰本身即降勝率，現今研究氛圍以AI勝率是從，有時因此忽略一些十幾二十年前的常型。

今年開始IGQE預計會愈發盛行，提供圍棋人除了比賽以外的另一選項，而兩者皆延伸自圍棋本身之趣味。本人因從G3到G1皆僥倖通過，暫時從檢定這個項目畢業，但仍可透過黑嘉嘉系統提升詰棋等其他項目。比賽則是沒有盡頭的旅程，於自身棋力與心態上都必須持續修練。

可以確定的是，無論檢定或比賽，都是與自己對話，坦誠面對自己的過程。因過於重視勝負結果，而採取的任何盤外手段，或是藉由外力（比如AI）通過檢定，或是比賽對局數子變魔術，甚至賽後無端惡意莫須有指控對手等等行為，不僅有損人格，做出錯誤示範，同時對自身而言，圍棋也喪失應有的趣味，殊為可惜。

【與G1對戰】

台灣圍棋協會在近幾個月推動IGQE（國際圍棋能力檢定），以AI作為工具，設定出穩定的棋力標準。

有別於現行圍棋程度大多以比賽為衡量機制，台協推動檢定的方式，提供另一種衡量棋力的管道，並以此在台灣進行推廣圍棋的工作，更期望能邁向國際，達成圍棋在世界的普及與發展。

IGQE的程度，目前分為19級，由最弱至最強分別是G19至G1。

我在6/21、9/1分別通過了G3與G2，並於9/22通過了G1。此前已知有業餘強豪鍾承恩七段，以及甫於9月奪得觀音盃六段組冠軍的晁子峻七段（檢測時為六段）通過G1。依據未經證實的消息，我好像是第三個，因此被戲稱為世界第三。

當然個人棋力遠遠不如前兩位通關者以及台灣眾多業餘高段，能意外通關實有心虛之感，但不可否認還是很開心的。

以下是我與G1對戰三局的片段，權以此拋磚引玉，作為研發方以及廣大受測方之參考：

〔圖一〕這張哏圖自然是開玩笑的。亞運金牌十年鑄一劍，價值與此有雲泥之別。

〔圖二〕第一局我執黑。黑17黏愚形，卻是藍點（註：AI認為的局面最佳一手），此著意在白A退後黑B尖吃白右邊一子。

這手黏在AI之前，恐怕少有贊同，大多A位反打轉身，其次打劫。我很早就發現AI在此型會建議下黏，但不敢教學生，主要脫離之前的認知，且後續複雜。

〔圖三〕其後右邊戰鬥，我已盡我所能打成黑有利的緩氣劫，但此時局面仍屬均勢。白72左上一挖，像是bug實則不然，是AI合理選擇之一，勝率不跌。

〔圖四〕左上之戰，因黑受右方緩氣劫掣肘，告一段落的形勢白勝率已有80％以上。白88的靠命中AI藍點，給予黑方極大壓力，無論局勢抑或心理。

〔圖五〕但左下一役白終於出現致命bug，114撲忽略黑A打之後的金雞獨立。此際白當然要A黏，預計黑先手雙活後處理下邊已是最好結果，但白勝率已超90％。

〔圖六〕其後G1在下邊一陣胡搞，我心知白方勝率應該已經接龍（註：通常指勝率10以下％）。白只好強圍中腹，黑143凌空一靠，瞄著白扳後黑A白B直至黑E的順序破空之手段。之後G1果然在黑149於E位打時棄子。

第一局意外拿下（實際上在下G2之後贏棋時都是這種感覺），雖有點飄飄然，但也心知後二局不會如此輕易，畢竟已生出「有機會通關」的想法，很容易被這種心態左右。

〔圖七〕第二局我執白。白6外碰是我在某些自認為的關鍵時刻會採用的招法，有賴此前鍾承恩七段的指導。且在檢測過程中發現這個AI不太熟悉外碰定石，有機會我在之後介紹與G2對戰時再予以詳解。

〔圖八〕白方帶著一些優勢進入中盤，之後在上邊戰鬥中被黑方趕超。黑107突然脫離戰場在右下扳一個，每當出現此刻就是機會來臨之時，白108意圖與黑攻殺。

〔圖九〕右上是黑先打劫之形，白已便宜。之後亂戰只能說錯進錯出，白已站上優勢地位。黑不理右下缺陷強行扳黏下邊搶官，白172點是早就有的手段。

〔圖十〕豈料黑175手再度出現bug，雖然此時黑下對局勢也已不利。白176衝一波帶走，至180手時黑棄局。

第二局再度意外獲勝，已經篤定通關，意料之外的結果來得太早，驚喜的同時也有些懷疑與茫然‧‧‧‧‧‧‧‧等不知所云之感。

〔圖十一〕雖然也想以3：0拿下G1，但因通過的關係，集中力已大幅消退，55手直接結束，最終2：1。

檢定的本質，在於與自己對話，實際上對弈與任何比賽競技也是如此。唯有放下勝負欲，放下與他人比較的心，以過去之我，乃至於當下之我為挑戰對象，以期認識真我，並超越自我。

#台灣圍棋協會

看多了AI的棋（其實也沒有看多少@@），還是像這種七番勝負，更能觸動人心。

張栩，加油！

今年9月，我將暫別大直，調任內湖。因此在這次暑假，我設計了一系列關於圍棋歷史與人文的課程，與孩子們分享。期使他們除了棋力之外，圍棋人文精神與素養方面，亦能有所提升。

第一部分：日本古譜

日本的圍棋歷史，一直是我很感興趣的部分。

其實在兩年前的寒假，我已經上過這些課，但是寒假畢竟過於短暫，只能很勉強上到耳赤之局為止。暑假長達兩個月，時間充裕得多。

這一系列日本古譜的課程，從圍棋自唐朝東傳日本開始，以秀哉引退棋結束。開頭兩堂課「鎮神頭」與「十厄勢」未能拍下，有一點可惜。

這些孩子都集中在段位以上(上午班)與衝段(下午班)的程度，我希望除了棋藝的提升以外，能讓他們進一步認識這些歷史以及遺留下來的古譜。即使這些棋譜，連我都無法高度理解，但盡量摘取重點部分以及適合孩子們程度的招式，予以解說，期許能讓彼此都能培養欣賞這些棋譜的能力，那怕只是略知一二。

第二部分：勺子

下錯棋謂之「打勺子」，但有些勺子實在令人啼笑皆非。諸如日本棋士安倍吉輝所著、，以及網路流傳「圍棋十大勺子」比比皆是，中國雜誌亦為此做過專題「勺子傳奇」。

當然這些棋譜並非一無是處，同樣有非常多值得學習的棋招。因此我摘取了八譜，包括「提熱子」、「下禁著」、「連下兩手」等等初學者等級的錯誤，而每一勺皆出自於大師之手。讓大家笑一笑之餘，也同時記住棋枰上的真理：

「對手還沒投降之前，絕對不能認為自己已經贏了。」

第三部分：代課

某次段位下午班的老師請假一周，而當周課表排定的是當代韓國棋士介紹，包括曹薰鉉、李昌鎬、李世石、朴廷桓以及金志錫。

韓國民族頑強好勝，但有時會因為爭勝負而不擇手段，人盡皆知，圍棋界也是一樣。這五位棋士，李昌鎬的人格與棋品是最無可爭議的，受到棋界讚揚。其他比如老曹邊下棋邊哼小調，小李口出狂言桀驁不馴等等(眾所周知後來被柯潔比下去了)。而朴廷桓在廣州亞運混雙賽的「填子」事件，也許會成為他永世無法擺脫的汙點。

圍棋隊際賽研究會，約在2016年下半年開始，以實戰體驗的方式進行，至今約莫過了半年以上的時間。

人多時自然不在話下。去年年底接近大專盃隊際賽的那幾週，大專院校也會組隊來參加，有時人數甚至會達到30人以上的場面。大夥分組對抗，好不熱鬧，工作人員也忙得不亦樂乎。

在人數相對較少的“淡季”，成員可能就以單人聯棋的方式來進行。比如本週，在一隊約五人的情形下，我們就打了一場非正式的城市圍棋聯賽(簡稱“城圍聯”)。

不得不說中國對圍棋的推動越來越有市場性。利用團體賽的模式，把圍棋打得跟籃球比賽一樣，即便是外行人也可以看熱鬧。

隊際賽與城圍聯，除了每一節手數稍有不同(第一節1-60手，第二節61-141手)，最大的分別，還是在於隊際賽是雙人棋的團體接力賽，棋局的變數因子增加。以這個角度來說，私心覺得隊際賽的趣味性還是比較高的。

今年度開始，研究會場地由所屬棋院提供，對棋院學生而言，不可諱言占有地利之便，因此這幾週的活動，都會看到幾個固定孩子的身影。也很難得來參加的哥哥姐姐們，都能和這些小鬼打成一片，因為圍棋，所以沒有距離。

感謝教授以及各位六七段高手，等於幫我指導、提攜這些孩子。能夠接受教授以及高手哥哥姐姐們這麼近距離的指導，小鬼們肯定很有福氣。

一局棋，都是一則故事。

在頂級高手，甚或圍棋之神眼中，也許更多的是笑話，但也無妨，因為我輩樂在棋中。

隊際賽似乎有更多的故事與笑話可說，比如當日晚上，我的最後一手就是一則大笑話，雙活的棋活生生被我填死。幸好棋反正是輸了，還可以冠上“找投場”之名。

為什麼樂此不疲，其實是享受過程。個人賽的悲歡榮辱，只有獨自品味，點滴在心。隊際賽則不然，大家共同經歷一局棋的起伏跌宕，也一同承擔成敗，依然不改笑靨。

能與青年高手，以及棋界耆宿共同切磋，一起分享心得，正是：

今夜星光多美好。

這是上週一(9/12)的隊際賽，後來應邀寫了這篇落落長的賽後感想。

之前長清名人兩院隊際賽，轉眼都過了一年半。年初有緣得以加入研究會，進而實際體驗，目前為止，下了三場很有意思的比賽。

對我個人而言，下一個階段性目標，想把此一隊際賽模式，納入任教棋院的活動項目，甚至常態課程裡，讓學生們熟悉雙人棋，熟悉隊際賽，相信能夠體驗出更多，來自於圍棋本身的樂趣，並對圍棋產生更多熱情。

湯立豪老師參加圍棋隊際賽的心得，跟大家分享！

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圍棋，帶給一般人的印象，通常是一項單打獨鬥的活動。

在國際大賽中，不乏「三英戰呂布」，甚至八強賽七打一的場面，而「呂布」最終一騎絕塵，脫穎而出的情形，亦是司空見慣。或者擂台賽裡，成為光桿司令的主將，以一敵多防衛成功的戰例，都可信手拈來，比如昔日中國聶衛平九段，再之後有韓國李昌鎬九段等等。

總之，圍棋裡的勝敗榮辱，大多時候只能由個人一肩承擔。即使團體研究，也只具備後勤功能，棋士只能獨自在場上面對自己的棋局。

然而，圍棋隊際賽的出現，改變了這個情況。

圍棋隊際賽(以下簡稱「隊際賽」)的形式，基本上是團體賽與雙人棋的組合。一隊至少八名以上的隊員組成，分三個階段完成一局棋，每一棒次派出兩人上場下雙人棋。比賽途中，可以有限次數的換人以及暫停。

這樣的比賽方式，強調了團隊合作的重要性，影響勝負的不確定因素也相形增加。更重要的，則是趣味性的大幅提升，無論對於場上選手，或者場外觀眾。

我個人很喜歡這樣的比賽方式，可以聚集更多圍棋愛好者，甚至就算不會下棋，也能被場上緊張刺激的氣氛所吸引，進而關注賽事。所謂以棋會友，隊際賽可謂事半功倍。

此前對於隊際賽就非常有興趣的我，曾在所屬長清兒童棋院辦了一次隊際賽，由長清與名人兩棋院的教師群進行對弈。那次個人擔任裁判，沒有下場。

今年初春，以黃燕忠教授為首，成立了「隊際賽研究會」，之後每週一晚上定期舉行隊際賽。正巧暑假過後時間許可，有幸得以參加，實際下場體驗隊際賽的樂趣以及魅力。

個人三次參加，都忝為教練兼選手，可能是年紀略長的關係(XD)，其實在座不乏棋力更強的年輕棋士。這幾次下來，對於隊際賽棋局的掌握，略有一些心得，在此提出來分享並共同研討：

一、佈局簡明：因為是團體賽，又是雙人棋形式。尤其雙人棋，即使段位相同，思路也可能有很大的差異，最大的敵人也許是隊友，所以默契變得極為重要。而這裡的隊際賽著重體驗，每次的隊員可能都不同，無法短期培養對局默契。在這種情形下，身為教練的我，都會建議擔任第一棒的兩位隊員，佈局簡易進行即可，比如掛角就飛而不夾，定石選擇也力求簡明，避開複雜變化，若無法決定著手，就乾脆手拔他投其他大場。總歸一句話，勝負不在於此。

不過隊際賽好玩的地方就在於此，越想避戰，越會在某個完全意想不到的地方開戰，然後箭在弦上不得不發。

二、耐心等待：如前所述，一局棋的勝負，不會在於佈局階段，隊際賽尤為如此。

那麼會在哪裡呢？沒有人知道。也許某個不應該會出錯的地方，就是會出錯。也許明明已經勝定，但由於氛圍太緊張，直到單官最後一手自緊一氣被吃掉。

既然如此，那麼該如何是好？我自己的答案是，下好當下的每一步，然後耐心等待，靜觀其變。

下隊際賽，對個人棋力的提升會有所助益嗎？會。通常正式的隊際賽中，教練會由職業棋士擔任。即使沒有職業棋士教練，在互相研討的過程中，仍然可以學到很多棋枰之上的招式。更重要的是，學到耐心。

在個人的對局中，有時會無理冀求在佈局階段一招定局，更不乏劣勢之下倉促出手，導致速敗的情況。在隊際賽裡，想要一巴掌就拍死對手，無疑是癡心妄想，即使佈局階段優勢，也不能保證最後的勝利。反過來說，萬一處於劣勢，手忙腳亂只能加速敗局，何況隊友能否配合到位，也無十足把握。

力求平穩，拉長戰線，耐心等待，把握時機。不只是隊際賽，即使下個人賽，抱持這樣的心態，亦能成為左右成敗的關鍵。要有與對手爭到官子階段的覺悟與決心，比起暴虎馮河但求一逞，更能掌握棋局勝負，也更能從中領會對弈的樂趣。

三、暫停時機：某次比賽進行途中，台下的我看著場上隊員即將落子的手位置不對，馬上喊出暫停。其實這是錯誤示範，在正式比賽裡，賽場跟研究室是獨立分開的，不可能看得到隊員落子。不過喊出暫停的時機依然非常重要，需要當機立斷。好幾次身為教練的我都在台下猶疑不決，最後場上隊員下出的棋都不是我所希望的。

另外，場上選手同樣可以喊出暫停，所以也有另一次我在場上，眼看隊友準備落子的方位非我所想，也是立刻喊出暫停，隊友很有默契立刻抽手。(這樣不算犯規吧？)

至於換人，規定也是教練與場上選手皆可提出。本週一(9月12日)比賽印象深刻的一幕，我隊黑方突遭滅頂之災，李至蕙六段提出暫停回來求救，但我也不知道該怎麼辦，在有限的90秒內草草結束，不知所云又把選手送回賽場。過幾手之後我隊趙浩森六段乾脆直接提出換人，我只好一臉苦笑上場，自己造成的攤子自己收拾。

不得不說一句，我這個三勝教練其實頗不稱職，但是隊友都很強大，令人放心(反正我個人棋力也無法做出像樣的指示)。

四、反求諸己：這是幾次比賽以來，感觸最深的部分。

團體連棋對戰的形式，常常在兒童棋院教室中出現，哪裡都一樣。不過孩子們之間的對戰，相對容易發生責怪他人以及自己隊友的情況，都是隊友哪一手下錯啊，都是對方做鬼臉干擾啊，老師偏心啊等等，你怪我我怪你的爭論不休，剛好讓老師進行棋枰外的教育。

其實成人也會這樣，在日常生活中以及職場裡，推諉卸責是人性，每個人或多或少時所難免。但是下隊際賽，我所看到輸棋一方，沒有任何人責難隊友，只有自責。雖然本隊都幸運成為獲勝的一方，但我也會為自己場上下出的昏招，以及身為教練未能拿捏好暫停時機云云而愧疚不已。

嚴格要求自己，不願拖累團體成為敗點，但包容隊友的失誤，給予安慰使隊友好過一些。不爭功諉過的精神，面對團體的失敗，爭相承擔過錯的思維，是隊際賽可以帶給參賽者的思考方式。而這樣的精神，若是放在個人處世，團體生活，甚至是企業文化裡，相信每一個人，乃至於團體企業，社會國家，都將因此變得更為強大，同時更加和諧。

隊際賽，無論娛樂效果，或者教育精神，都值得加強推廣，成為圍棋教育，以及圍棋競賽與相關活動的其中一種重要方式。當然每一項活動的成立，都有賴許許多多有心人士盡心盡力的付出，而促成，而完善。在此要感謝黃燕忠教授、張曉茵老師，以及更多年輕而富有熱忱的圍棋人。也希望往後能有更多真正熱愛圍棋的愛好者，一同加入我們的行列。