美角｜生活中的每一課

⟣《安妮新聞123》藝文場館贈閱活動開跑囉.ᐟ.ᐟ ⟢

為了慶祝《安妮新聞123》特刊出版，這次特別與全臺多間藝文場館合作，
現在到合作場館看展、閱讀，還能免費索取《安妮新聞123》實體報紙！
沒有參與到線上索取活動的民眾，千萬別錯過這難得的機會～

《安妮新聞123》特刊是專為6-10歲小讀者設計的報紙，全文加註注音，讓孩子也能輕鬆閱讀。內容著重社會情緒學習、人際相處，以及學習的樂趣，引導孩子認識自己、理解世界。

這次開放索取兩期特刊：
🔸 特刊一〈我與你與他〉
陪伴孩子認識自己的情緒，學習如何交朋友、和家人好好相處。
🔸 特刊二〈世界與我〉
從「為什麼要學習？」出發，打開好奇心，探索妖怪傳說、地球與宇宙奧秘。

⊹⊹ 索取方法⊹⊹
請洽以下場館櫃檯領取：
①合作場館：臺北市立美術館、桃園市兒童美術館、臺中市立圖書館李科永紀念圖書分館、國立故宮博物院南部院區、高雄市立美術館。
② 活動期間：2026/5/4（一）起 ，唯臺中市立圖書館李科永紀念圖書分館為自「5/25（一）」起
③ 每人限領兩期各一份，贈完為止。


⇁ 主辦單位保有隨時修改及終止本活動之權利，如有任何變更內容或詳細注意事項將公佈於美角FB粉專，恕不另行通知。
#美感教育 #教育部美感計畫
#美感智能閱讀 #安妮新聞
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圖像｜Henning Wagenbreth

⟣一起來讀報吧！《安妮新聞123》特刊限量贈閱中.ᐟ.ᐟ ⟢

4/23是 #世界閱讀日 ，一份貼近生活的報紙，就是閱讀的起點！
這次我們準備了《安妮新聞123》特刊，每一期限量400份，要送給重視美感與閱讀的大家！

《安妮新聞123》特刊是專為6-10歲小讀者設計的報紙，全文加註注音，讓孩子也能輕鬆閱讀。內容取材自生活與有趣的小知識，引導孩子認識自己、理解世界。

這次開放索取兩期特刊：
🔸 特刊一〈我與你與他〉
陪伴孩子認識自己的情緒，學習如何交朋友、和家人好好相處。
🔸 特刊二〈世界與我〉
從「為什麼要學習？」出發，打開好奇心，探索妖怪傳說、地球與宇宙奧秘。

歡迎填寫下方的索取表單，送給孩子一份特別的禮物！

⊹⊹ 《安妮新聞123》特刊的索取方法⊹⊹
① 請填寫表單：https://forms.gle/wvYXTmaN8YSWydyV8
② 填表期限：2026/4/26（日）23:59截止
③ 每人限定領取一期，我們將於5月上旬，以email通知索取結果。
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⇁ 贈閱報紙寄送地區僅限臺灣、澎湖、金門、馬祖。
⇁ 主辦單位保有隨時修改及終止本活動之權利，如有任何變更內容或詳細注意事項將公佈於美角FB粉專，恕不另行通知。
⇁ 個人資料僅供教育研究、活動聯繫及刊物寄送使用，不會作為其他用途。
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#美感教育 #教育部美感計畫
#美感智能閱讀 #安妮新聞
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圖像｜cincin chang

⟣世界與我，《安妮新聞123》第2期上線 .ᐟ.ᐟ ⟢
第二期特刊〈世界與我〉從「為什麼要學習？」、「為什麼要上學？」、「為什麼要學習藝術？」切入，透過妖怪傳說、地球以及宇宙等主題，同時也設計五感觀察練習，帶領孩子初探寬廣的世界，享受學習的樂趣。

探索 Vol.2 的世界與我——

✦〈什麼是知識？小小偵探的Q&A時間〉
✦〈6個藝術的力量〉
✦〈好特別！來看看動物建造家的方式 〉
✦〈你知道嗎？動物之間也會聊天呢〉
✦〈生活中常提到的微生物〉
✦〈微生物的世界〉
✦〈火星世代：穿越時空的桌上遊戲〉
✦〈它們真的存在嗎？台灣妖怪連連看〉
✦〈重返月球——穿在身上的太空船〉
✦〈呼叫太空小博士！請回答問題〉
✦〈從今天開始練習吧！五個感官的日常訓練〉
✦〈藝術能做什麼呢？〉
✦〈生命之樹〉

⊹⊹ 線上閱讀精彩內容 ⊹⊹
⁕ 安妮新聞互動網站 安妮新聞123 Vol.2｜世界與我：https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/30
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⊹⊹ 留言抽《安妮新聞123》⊹⊹
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就有機會獲得 安妮新聞123 第2期特刊 一份！
即日起至 4/19（日）23:59 止，將於 4/20（一）抽出 8 位得獎者。
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⇁ 贈閱報紙寄送地區僅限臺灣、澎湖、金門、馬祖。
⇁ 主辦單位保有隨時修改及終止本活動之權利，如有任何變更內容或詳細注意事項將公佈於美角FB粉專，恕不另行通知。
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#美感教育 #教育部美感計畫
#美感智能閱讀 #安妮新聞
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圖像｜aminwu

⟣我與你與他，《安妮新聞123》第1期特刊上線 .ᐟ.ᐟ ⟢

《安妮新聞123》全新特刊上線！這是專為6–10歲讀者量身打造，放大字體、貼心加註注音，讓孩子能自在閱讀、建立自信。延續《安妮新聞》最受歡迎的跨頁遊戲設計，《安妮新聞123》希望讓孩子邊讀邊玩，快樂的學習。

這一次，我們想帶給孩子的是AI查不到的珍貴能力——練習和爸媽朋友相處、溝通，在探索中發現原來學習這麼有趣！

我們小時候總會有些害怕，害怕交不到朋友、害怕被大人責罵，本期希望陪伴孩子認識自己的情緒，能夠在人際關係中表達自己的感受，並維持與他人良好的關係。

Vol.1 的我與你與他——
✦〈認識自己的情緒〉
✦〈心裡下雨時，可以怎麼做？〉
✦〈我是什麼樣子?〉
✦〈失敗了，怎麼辦？〉
✦〈歡迎來到魔法迷宮！〉
✦〈看圖說情緒〉
✦〈我越來越會和朋友相處〉
✦〈朋友，是怎麼一回事？〉
✦〈「好好說話」是需要練習的〉
✦〈玩具不設限：一起探索無限可能！〉
✦〈覺得不舒服，是很重要的事〉
✦〈讀一讀他們眼中的世界〉

⊹⊹ 線上閱讀精彩內容 ⊹⊹
⁕ 安妮新聞互動網站 安妮新聞123 Vol.1｜我與你與他：https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/29
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就有機會獲得 安妮新聞123 第1期特刊 一份！
即日起至 4/12（日）23:59 止，將於 4/13（一）抽出 8 位得獎者。
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#美感教育 #教育部美感計畫
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圖像｜Cincin Chang、小橄欖插畫

🧑‍🚒🎄【活動回顧】🌿🧙 3/13-3/15 「設計教育特訓工作坊- 美感意識與在地性」

今年3月，美感計畫帶著教師們走進臺東土坂部落，在當地舉辦了一場前所未有的特訓工作坊，來自全臺各地的種子教師們深入當地，將部落文化與人文脈絡轉化為教學養分。󠀠
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󠀠透過設計思考，老師們從四大主題中激盪創意，最終產出 7 件亮點教案，預計將於 115 學年度正式落地校園！讓孩子從在地故事中，實踐「美感即生活」的理念。
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#教育部 #美感教育 #設計思考 #美角 #在地文化 #永續實踐 #美感與設計課程創新計畫

🦄🐴美感教育，奔向未來🐎🫏
󠀠-

在過去一年中，我們不僅獲得國際的肯定，也不斷推動台灣在地化的美感學習，持續深耕「課程研發、教師培訓、社會推廣」三大支柱，帶領師生共同探索學習的未來。
󠀠
再次感謝所有夥伴們一整年來的支持與協助，讓我們在新的一年，保持駿馬般的衝勁與勇氣，攜手共創美感教育的嶄新篇章！
󠀠
#教育部美感計畫 #美感智能閱讀 #安妮新聞 #美感教育

⟣島嶼的美學回聲，《安妮新聞》第25期上線 .ᐟ.ᐟ ⟢

臺灣身處海上樞紐，長期與不同文化往來、交流與衝撞，語言、信仰與美學多元而複雜，並不斷吸納、融合並轉譯外來的文化訊息，發展出屬於自己的藝術語彙與想像力。
本期封面以西班牙畫家維拉斯奎茲的《侍女圖》(Las Meninas)為原型，重新勾勒出一組臺灣藝術家與經典畫作群像。畫面中的藝術家各自專注手中的創作，形成彼此並置卻互不干擾的創作狀態；後方環繞的經典畫作，象徵著藝術為歷史留下影像與記憶的痕跡。這不只是一幅向經典致敬的創作，更是一場觀看的邀請。邀請讀者搭配本期內容，重新觀看與理解臺灣藝術如何在時間中逐步凝鍊，並在一次次凝視與歷史流動之間，持續生成、延展，未完待續。
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走進 Vol.25 ，通往每個世界門——
✦〈小房間，大歷史：在日常中閱讀島嶼的藝術語言〉
✦〈畫筆下的時代光景⸺從一幅畫，看見臺灣的城市記憶〉
✦〈為傳統賦予當代語境⸺阿嬤花布讓世界看見臺灣〉
✦〈竹藝｜在時間裡呼吸的藝術語言〉
✦〈花磚｜橫跨百年的島嶼映像〉
✦〈編織｜經緯交錯，編織的工藝〉
✦〈文學｜翻開就著迷 捨不得打瞌睡的歷史課〉
✦〈音樂｜被噤聲的話語，用歌曲唱出來〉
✦〈電影｜穿越時代，喚醒深層情感共鳴〉
✦〈少女的房間〉
✦〈雕塑，是跨越時空的歷史線索〉
✦〈不管世界走到哪裡，藝術總會超前一大步〉
✦〈當物件開始說話 ⸺裝置藝術的流動與回聲〉
✦〈感知的延伸⸺當科技成為新的敘事身體〉
✦〈自己的房間：Music. Comics. Movie〉
✦〈除了語言，我還有什麼溝通方式可以選擇〉
✦〈讀一讀，他們眼中的世界〉
✦〈I SEE YOU.〉
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⊹⊹ 線上閱讀精彩內容 ⊹⊹
⁕ 安妮新聞互動網站 Vol.25｜島嶼的美學回聲
https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/28
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⊹⊹ 留言抽《安妮新聞》⊹⊹
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② 於此篇貼文按讚，並留言分享「自己的「主打歌」，找到一首與自己連結最深、最能產生共鳴的曲子（可貼上Youtube連結）分享給大家！」
③ 公開分享此篇貼文
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就有機會獲得 Vol.25｜島嶼的美學回聲 一份！
即日起至2/8（日）23:59 止，將於 2/9（一）抽出 8 位得獎者。
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⇁ 贈閱報紙寄送地區僅限臺灣、澎湖、金門、馬祖。
⇁ 主辦單位保有隨時修改及終止本活動之權利，如有任何變更內容或詳細注意事項將公佈於美角FB粉專，恕不另行通知。
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#美感教育 #教育部美感計畫
#美感智能閱讀 #安妮新聞
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圖像｜ manual_for_all、Jean Zhan

🤝🚶【活動回顧】👂🧐 12/18-12/19 「全國教師培訓工作坊：點點點」

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本次全國教師培訓工作坊來到文化新基地 #臺中綠美圖，以「城鄉環境」為主軸，透過「設計辯論會」拉開序幕，讓老師們從觀看者轉化為主動思辨者，在正反方的立場交換中，重塑對學習內容與空間的美學想像 。 󠀠
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首日下午的實地踏查，由專家們帶領老師走入在地場域，探討住宅文化的新面貌、歷史與現代共融的可能性、體驗前所未有的公共藝術、感受環境對感知的深遠影響。並接續到第二日的策展工作坊，我們更進一步將「地點」提煉為「觀點」，展現出每個地方與老師們自己獨特的視野。
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這次活動也在多位講師的分享下，引導教師們將國際體驗、策展規劃與在地脈絡融入教學教案，活動壓軸則讓大家親身體驗綠美圖如何融合人、環境與文化，激發公共空間的創新啟發 。 󠀠
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感謝老師們從各地遠道而來，帶著滿載的「觀點」回到各自的教學「地點」。讓我們一起帶著這份美感能量，共同展望更精彩的一年！

#美感教育 ＃教育部美感計畫 ＃全國教師工作坊 #城鄉環境

⟣在世界流動中，看見臺灣，《安妮新聞》第24期上線 .ᐟ.ᐟ ⟢
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臺灣從來不是靜止的一座島。沿著航路、交流與交換的軌跡，世界來過臺灣，臺灣也不斷走向世界。本期以「世界流動中的臺灣」為主題，從歷史、文化、飲食、物種與科技等面向，帶領讀者看見臺灣如何在流動之中形塑自身的位置與樣貌。
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走進 Vol.24 的世界流動——
✦〈世界來過臺灣：從未知之島到航運樞紐〉
✦〈海、島、人：臺灣、南島與世界的交會〉
✦〈前世今生大揭密！芋頭、番薯、小米在臺灣〉
✦〈小島大戰略：荷鄭大戰〉
✦〈全球在地化？外國人眼中的臺灣〉
✦〈登上世界舞臺的臺灣物種：近代博物學的發現與發明〉
✦〈交換之島的日常植物風景〉
✦〈當歷史開始流動〉
✦〈臺味 Fusion：基隆咖哩沙茶炒麵〉
✦〈臺式異國料理 VS. 異國臺式料理〉
✦〈來自地球村的在地食物：茶、高麗菜、麵包、甜不辣〉
✦〈晶片如何打造人類的理想生活〉
✦〈開箱時光膠囊：大銀幕裡的臺灣〉
✦〈專訪音樂人任將達〉
✦〈讀一讀，他們眼中的世界〉
✦〈Into the Unknown〉
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⊹⊹ 線上閱讀精彩內容 ⊹⊹
⁕ 安妮新聞互動網站 Vol.24｜ 世界流動中的臺灣
https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/27
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就有機會獲得 Vol.24｜世界流動中的臺灣 一份！
即日起至1/4（日）23:59 止，將於 1/5（一）抽出 8 位得獎者。
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⇁ 贈閱報紙寄送地區僅限臺灣、澎湖、金門、馬祖。
⇁ 主辦單位保有隨時修改及終止本活動之權利，如有任何變更內容或詳細注意事項將公佈於美角FB粉專，恕不另行通知。
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#美感教育 #教育部美感計畫
#美感智能閱讀 #安妮新聞
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圖像｜ An Chen

⟣和土地一起長大，《安妮新聞》第23期上線 .ᐟ.ᐟ ⟢
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這一次，土地不只是背景，而是故事的主角。臺灣這片島嶼的土地蘊含著魔法與能量，從果實、花朵，到工藝與記憶裡延續的智慧，每一寸泥土都藏著驚奇與生命力，而在這片土地上耕耘的人們，也展現出同樣的堅韌與細膩。本期聚焦臺灣人如何用雙手與土地對話：有人以巧手與智慧，讓作物更適合這片風土；有人把植物化作工藝品，一代代細緻傳承。這座島嶼花園孕育出無數故事，關於綻放與創造，也關於那些在時間裡悄悄延續的技藝與傳說。
󠀠

走進 Vol.23，那些從土地深處長出的故事——
✦〈土地會說話，它的語言就是花〉✦〈試試看，延長花朵生命吧！〉✦〈香噴噴！用食材說故事〉✦〈誰是水果界的新移民〉✦〈土地可以釀出什麼？〉✦〈採集看不見的野生釀酒酵母菌〉✦〈做一罐封存四季美妙的果醬〉✦〈從漫畫學釀造〉✦〈地獄廚房循環料理賽〉✦〈土地長出發展工藝的種子〉✦〈臺灣工藝的先行者〉✦〈隱形的智慧傳承：刻寫在身體與記憶中的技藝〉✦〈猜猜看這是誰的種子呢？〉✦〈你是什麼樣的「風土系職人」〉✦〈新時代茶農 Q&A〉✦〈MOVIE 電影推薦〉✦〈SEE YOU IN YOUR DREAMS〉
󠀠

⊹⊹ 線上閱讀精彩內容 ⊹⊹
⁕ 安妮新聞互動網站 Vol.23｜土地長出什麼：https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/26
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③ 公開分享此篇貼文
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就有機會獲得 Vol.23 一份！
即日起至 12/20（六）23:59 止，將於 12/22（一）抽出 8 位得獎者。
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⇁ 贈閱報紙寄送地區僅限臺灣、澎湖、金門、馬祖。
⇁ 主辦單位保有隨時修改及終止本活動之權利，如有任何變更內容或詳細注意事項將公佈於美角FB粉專，恕不另行通知。
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#美感智能閱讀 #安妮新聞
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圖像｜平生純、夏生