品臻音樂教室

13/03/2026

2026/3/12
參與一場以春為主題的茶會演出
陳家茵 老師演奏琵琶/馬頭琴
眼耳鼻口心
五感品味春的饗宴

12/10/2025

08/08/2025

「我女兒學什麼都很快，但好像什麼都學不久。」
她女兒四年級，真的不笨，做題有一套，記性也好，任何才藝點一下就上手，連鋼琴、游泳、羽球都學過。

但只要進入「開始變難」的階段，就會說：「我不喜歡了。」

一開始大家還會覺得：「孩子有選擇權不是很好嗎？找到喜歡的就好啦。」

但你會發現，無論換什麼，她最後都會說：「我不喜歡了。」

好像不是活動本身的問題，
而是她只喜歡「自己很厲害」的感覺，
一旦那個厲害感消失，就想逃走。

這種孩子不少見。

小時候聰明、模仿力強、適應快，
爸媽都會忍不住驕傲，覺得這孩子有天份。

但等到年紀漸長，難度提高，瓶頸出現，
這些原本被誇「天才」的孩子，反而開始懷疑自己：

為什麼以前那麼順，現在會卡住？

而大人這時候如果也慌了，說：「可能你不適合吧，我們再換一個學看看」，無形中就讓孩子以為——

遇到難，就是不適合。

要嘛我一開始就會，要嘛我就放棄。

我們都知道，真正的能力不是「學得快」，而是「願意學久」。

但在這個什麼都強調速成的時代——
三分鐘看完一本書、十天學會游泳、模擬題直接套模板……

孩子真的很容易被「學很快」這件事誤導。

以為「快學會＝我很聰明」，
「慢＝我不行」，
所以乾脆不要學了，才不會被發現我不厲害。

有一個很現實的東西叫做「學習的高原期」。

意思是：進步不是直線，是像爬山一樣，一段段走、卡、再走、再卡。

而這種卡住的時候，才是最關鍵的。

能不能熬過？能不能再爬上去？

這才是「從會變成擅長」的轉折點。

但如果孩子從來沒卡過，一直都在「學得快」的世界裡，他可能連高原期長什麼樣都不知道。

所以真正該教孩子的，不是怎麼更快學會，

而是：

怎麼接受「自己不會」也沒關係；
怎麼在失敗裡待一下，不急著逃；
怎麼撐過那段「我已經不喜歡」的時候；
怎麼從「我不行」走到「我做到」。

不是每件事都要堅持到最後，但能不能不要一開始就說放棄。
因為很多時候，不是你不喜歡，是你還沒學會喜歡。

我聽過一句話很有感：

「等你擅長了，熱愛才會開始。」

小時候聰明，沒什麼了不起。

長大之後，願意咬牙堅持一件事，哪怕它很慢、很難、很不酷，這種孩子，才真的讓人放心。

書局 Book
「真正的聰明，是願意在不喜歡裡堅持一下，然後把它變成自己會的樣子。」

14/07/2025

品臻音樂教室們的追蹤者們大家好，家茵老師成立新的粉絲專頁： 台灣馬頭琴學校，請大家多多給予支持按讚追蹤，新專頁將分享更多馬頭琴相關資訊給更專注於喜歡蒙古音樂以及馬頭琴的朋友們，品臻音樂教室這邊也會持續招生琵琶、二胡及馬頭琴，還有分享琵琶和二胡的教學、演奏，謝謝大家一路以來的支持！

23/01/2025

許多學生指定學習的曲目《殤》，原為大提琴曲，移植馬頭琴演奏。
#馬頭琴教學
#學馬頭琴
#台北學馬頭琴

28/10/2024

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『什麼樂器比較好學？』

任職琵琶、二胡、馬頭琴器樂教學多年
很多學生都會問的問題
「什麼樂器比較好學？」
這個問題都是出自於同一個心態
就是 “速成”
大家都想速成
想要快速進入演奏的愉悅
但是
其實學習樂器最美妙的
不全然是演奏
最能獲得滿足感的
應是從不會到會的過程
一種成就感的欣喜
如果速成真的這麼容易達到
那麼演奏音樂
就不那麼值得令人感動

好吧
還是回歸問題「什麼樂器比較好學？」
就指導學生的經驗反應
這個問題要分學習的前期與後期好不好聽
前期彈撥類樂器較容易掌握
只要格子按對 手輕鬆地撥下去
一般聲音就ok
左右手同步動作 即可很快演奏完一首歌
但是因為彈撥類樂器是點狀發音
音樂風格得有非常多豐富的點來堆疊
才會顯得很好聽 悅耳
所以要學到完成一首漂亮的歌 較難

拉弦類樂器得先讓手的穩定提升
才能有基本的發音
左右手還得時不同步
協調性須先提升 才能進行下去
不過拉弦類樂器是線狀發音
手的穩定性與協調性解決了
即可演奏一首漂亮的曲子

而馬頭琴在演奏姿勢上的特殊性
學習前期的持琴與按音角度較難掌握
所以馬頭琴的初學是最難的
不過馬頭琴是屬於民族樂器
相較於已高度發展的中國樂器或西洋樂器來說
技巧的發展並不高
所以學到後期是不難的

結論
前期琵琶簡單 再來二胡 馬頭琴較難
後期馬頭琴簡單 再來二胡 琵琶較難

您想來學什麼樂器呢？

#學琵琶 #學二胡 #學馬頭琴