姜義村的休閒與生命教育

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30/11/2025

@追蹤者

提醒本學期修課的所有同學,本週三(12/03)的課改在圖書館一樓的團體室喔~
當然,歷屆學長姊想回來玩玩,也很歡迎喔~(因為期中報告沒人回來,我特別多開放一次給歷屆「課友」們喔~

Dear all,

本週三(12/03)我們上課的地點改為總圖書館一樓的視聽空間中的團體室(代碼 / 20251130123596)喔~請同學大家互相通知,不要跑錯囉!

本週我將會帶一些過去的期末作業示範檔案跟大家分享,所以是非常非常重要的一週,大家如果沒有特殊狀況無法上課,一定都要到喔!(因為再過來我們就要學期末囉!!!)

Best Wishes,
John

12/11/2025

回娘家喔!
期中報告Part II
時間:11/19(三)9-12
地點:新生教學館503

Send a message to learn more

11/11/2025

@頭號粉絲

明天不會停課!
歡迎歷屆學長姐回來旁聽跟指導喔!

2025休閒與生命教育期中報告
時間:11/12(三)9:10~12:00
地點:台大新生教學館 503

17/09/2025

2025第三週課堂活動

請列出1234各一個例子。

16/09/2025

2025台大休閒與生命教育第二週作業

主題:校園外的幸福故事
回應內容:
1. 地點:您在哪裡搜集到這些故事?
2. 人:基本背景,如:性別、年齡、職業
3. 幸福故事:請敘述他們說的故事。

回應方式:
受訪者A:
地點:
人:
幸福故事:

受訪者B:
地點:
人:
幸福故事:

受訪者C:
地點:
人:
幸福故事:

受訪者D:
地點:
人:
幸福故事:

受訪者E:
地點:
人:
幸福故事:

2025 NTU 休閒與生命教育期初測驗表單 31/08/2025

【2025 台大休閒與生命教育課程加簽規定】

開課學期:114-1
選課資格:開放「台大+台師大+台科大」【國立臺灣大學系統】學生選修
課程辨識碼:H01 03900
課程名稱:休閒與生命教育
授課對象:生命教育學分學程
授課教師:姜義村
課號:LibEdu1039
學分:3
上課時間:星期三 2,3,4(9:10~12:10)
上課地點:新503
備註:本課程僅開放至多30人選課,初選電腦開放15人,開學後另開放15人加簽。選上第一週請準時並完整上課,否則刪除選課。生命教育學分學程認列選修。

************************************************
本年度課程加簽分為二階段:

1. 第一階段初步篩選:要先填寫「修課預選報名表」進行初步篩選,
連結為:
https://forms.gle/nevVxsfAcqxxBt5U7
(最後填寫時間與修改時間為:9/2, 23:55,但若滿200人將提早結束填表)

選修前請先閱讀本課程講師相關報導,確定是否要修本堂課程:
https://doiiin.org/adaptive-sports-pioneer

2. 第二階段篩選:*由於本課程修課過程中有眾多要求,本課程第一週所有欲修課學生「務必」到課,以清楚了解本課程的所有規定事項。此外,本課程將透過期初檢測篩選最適合修習本課程的學生,請所有欲修習本課程的同學,特別注意,務必於第一週到課!

***************************************
本課程是「生命教育」的實作型課程,強調以休閒哲學主軸應用於生命教育的生活實踐。

*本課程將依照修課學生有興趣的主題與範圍,進行大幅度的個別化進度調整,故以下敘述為課程原則上的預先安排,將有可能大幅變動*

透過休閒的課題的反省與探索,鼓勵學生思考關切如何做人與生活的人生實踐課題,並讓學生思考「我應該怎樣活著?」與「我如何能活出應該活出的生命?」等人生根本的課題。本課程將透過多元的上課方式,利用講述、小組討論、電影賞析、體驗活動……等方式探討休閒哲學、全人發展與生命教育的關係與連結。課程的軸線將自重新審視生命的中心目標開始,討論生命的重心究竟應該是工作價值還是休閒生活?接著,透過東方與西方休閒哲學發展歷程與其生命觀的過程去討論休閒對生命素質的反省與回顧,並探討休閒哲學在生命歷程中所扮演的角色。在「巨觀」瞭解整體文化歷史的演進後,本課程軸線隨即進入「微觀」地審視自我生命歷程的休閒哲學與生命教育,也逐漸探討一些與個人生活經驗有關的重要生命議題,諸如戶外遊憩與體驗教育在生命教育的應用、性別議題、負向休閒與台灣本土的休閒議題(如休閒趨勢產業與休閒行為)對生命教育與全人發展的影響,期能透過指定教科書與參考閱讀資料,養成學生獨立哲學思考與倫理判斷的能力,以提供當代休閒哲學與全人發展探究的機會。
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若您仍有興趣,我們週三見!

2025 NTU 休閒與生命教育期初測驗表單 欲修習本學期休閒與生命教育的同學大家好! 由於這門課在課綱第一週的教學進度上載明: 「*由於本課程修課過程中有眾多要求,本課程第一週所有欲修課學生「務必」到課,以清楚了解本課程的所有規定事項。此外,本課....

「從雙老到雙好,超高齡化時代的我們準備好了嗎」系列座談報名意願調查 17/10/2024

✨ 邀請您參加「從雙老到雙好,超高齡化時代的我們準備好了嗎」系列座談✨

隨著2025年台灣即將邁入超高齡化社會,我們將面臨「雙老家庭」的挑戰。高齡父母需照顧身心障礙子女,這不僅涉及健康問題,更是雙重照顧的巨大壓力。我們希望透過這場座談會,幫助這些家庭找到更積極健康的生活方式,學習適合的休閒與運動管道提升生活品質、減少照顧負擔。

座談會不僅是分享經驗的良機,也是建立支持網絡的舞台。我們將共同探討如何建立自我健康管理策略,提升自我效能感,以應對超高齡化帶來的各種挑戰。讓我們一起實現更健康與快樂的晚年生活💪❤️ 快來報名參加吧!!🎉

主辦單位:台灣適應身體活動學會
聯絡人:徐一騰
聯絡方式:[email protected]

「從雙老到雙好,超高齡化時代的我們準備好了嗎」系列座談報名意願調查 隨著2025年台灣即將邁入的超高齡化社會,許許多多家庭將面臨「雙老家庭」的挑戰,特別是高齡父母需照顧身心障礙子女的情況,這些家庭既要應對老年自身的健康問題,也要負擔照顧責任,常常面臨身心壓力的雙重挑戰。超.....

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