惱絲murmurs

我們或多或少都有過一種經驗是在第一眼認識人（或被認識）的時候誤會（或被誤會），人很容易從第一印象（尤其是視覺導向的社會裡）去建立對另一個人的看法。

縮小至學校裡的，大概就是第一次入班或擔任科任教師角色時，跟孩子們的碰觸——既不像導師長期與孩子相處的熟稔（前提是導師對孩子有一定程度的熟識與理解），孩子時時刻刻的變化也不在彼此的日子進進退退。於是，很多時候，每一次入班都是一次的第一印象。

蹦蹦跳坐不住的、喜歡問一些有的沒的等外顯特質特別明顯的，就會令人特別有印象。

這時候，如果有個熟悉孩子特質的人能幫忙建立一個橋樑，協助這位大人在建立第一印象時能有不同的理解，這樣的一個課堂，往往會比較順利一些些。

過往淺薄的帶班經驗裡，最讓人特別花費心力的，總是這樣的一種課堂，而多數的日子裡，也帶來了豐碩且甜美的果實——因為人與人的認識建立在比較正向的基礎上。

以上，大概就是「協同」教學的淺見。

2026.04.15

高雄活動推薦

🌟3月，跟著孩子一起進劇場吧！🌟

🎈 由「國際兒童及青少年戲劇協會」(ASSITEJ International) 發起的全球性慶祝活動，旨在倡導兒童享有體驗優質戲劇與表演藝術的權利。延續 "Take a Child to the Theatre Today" (今天，帶孩子去劇場) 的信念，両両製造也選在 3月20日 (五) 這天正式啟動駐館計畫「正港小劇場開放日」。

3月20至22日這個週末，我們將邀請來自不同領域的藝術家，帶來適合各年齡層參與的活動與工作坊。從 2–9 歲的親子工作坊、6–13 歲的兒少工作坊，到不限年齡的親子 Jam，我們將打開正港小劇場的大門，誠摯邀請您與孩子一同走進劇場，感受現場的魔力與創作的能量。

👀讓我們來看看有什麼精彩的活動吧！詳細活動內容請點入報名表查看👇

🟠 3/20 (五) 大小共舞－親子JAM
https://forms.gle/JtepEMyTjxE6W89m7
無年齡限制，Open for all!
活動時間：19:00-20:30

🟠 3/21 (六) 親子系列工作坊
https://forms.gle/7LCaCuHDaRvpsbWw8
A. 2-6歲 聲音探索工作坊
活動時間：10:30-12:00

B. 6-9歲 親子戲劇工作坊
活動時間：14:30-16:00

🟠 3/22 (日) 兒童戲曲與戲劇探索工作坊
https://forms.gle/6tRieNZjfvARKtz96
A. 6-9歲 初遇歌仔戲 × 戲劇遊戲
活動時間：09:00-12:00

B. 9-13歲 戲曲語彙 × 戲劇VS歌仔戲的創作
活動時間：14:00-17:00

⭕ 如您的孩子特別喜歡看戲，也歡迎報名加入「看戲小隊」！3/2截止
👉 https://forms.gle/TWJxMDdWRzcFhG3F9

昨日，228連假前，送給三個班（2、3、4年級）的孩子這個故事。

帶一年級畫自畫像——不是看著鏡子邊看邊畫，而是帶著平常鏡子裡映照的自己和對自己的認識與想像。

小孩趁下課空檔跑去廁所鏡子前看一下，真正要開始畫的時候，非常苦惱的分享：「真的很容易忘記自己的樣子耶⋯」

邊畫，邊聊生活經驗。

小孩表示：「我刷牙洗臉的時候都沒在看鏡子的。」

也是，一年級的確是。

於是，我說：「畫的時候，想一下平常跟哪個部位的相處最多。例如，眼睛常常容易癢癢的，平常就會特別跟眼睛在一起；鼻子常常過敏哈啾，平常就會花比較多力氣跟鼻子相處⋯」

哎呦，每個人的作品都不得了啊！帶著我們看見每個人對自己的認識。

6月的時候，因為學校活動需要，得導師兼司機接駁孩子們到海邊進行活動。

豔陽高照且炙熱的台灣夏天啊，讓老車的椅子發燙、冷氣也降溫的慢。

看著同事們的新式休旅車，在去程時被我指定要搭我的車的幾個孩子，滿頭大汗、客氣委婉卻也實在的說：「好想搭（前面、後面）某某老師的車啊⋯⋯」

我也滿頭大汗地在駕駛座用溫度更高的熱情說著：「懂老車的人才是識貨人啊！」

海上活動結束的回程，因為各人盥洗更衣速度不一，改採用人滿一車就先回程的策略。

此時，幾個跟我心很貼近的孩子自告奮勇的說要搭我的車，寧可，等到最後一班次。

車子一發動，我正想再度重啟鼓舞模式時，話還沒說出口，這幾個孩子先說話了：「只要有機會，我（們）一定都要給你載！」

我半開玩笑地回應：「什麼！你們果然是一群識貨的人？！」

孩子們緩緩地（因為真的好熱）接著說：「不知道為什麼，坐你的車（跟你在一起）就是有一種很自在的感覺，好像，可以很放鬆地做我自己⋯啊，當然還可以亂聊天啦！」

那一瞬間，真的分不清眼角是淚水還是額頭上爆出留下的汗水，倒是，耳裡/腦海裡突然真人投影出一段光景，不一樣的一群小孩對我說出一段一模一樣的話。

而那其中一個孩子，現在已經大到在我身體微恙的上班空檔時，能夠煮一碗熱呼呼的魚湯招待我了。

2025.11.05

活動推薦

《馬戲之門》策展，歡迎大人小孩都來玩。

這幾週，讓孩子們「玩」粉彩。

課堂的想望有幾個部份，首先，非得要好玩不可；再來，透過玩的過程看見自己不同的面向；最後，在未來的某個時刻，當再度與粉彩相遇時，像遇見老朋友般的熟悉。

條狀塊的粉彩對孩子而言，有人認為是昂貴素材，得謹慎使用（得敲邊鼓，鼓譟大家盡量試）；有人用尺刮出粉末盡情塗抹（小孩超愛用直尺刮任何東西的啊！）；有人發現粉末可以混色出預期之外的色彩（尤其是出現制式粉彩條沒有的顏色）⋯⋯

然而，更重要的，是有機會能夠「模糊」邊界——模糊那不知從何而來，卻已牢牢烙印在身體裡的框架。

回想起成長的經驗，只要涉及跟藝術相關的事，從來不曾聯想到跟「浪費」有關。例如，不曾有記憶在畫的不滿意得重畫的時候被唸浪費材料。甚至，有一陣子好喜歡拿顏料在調色盤塗滿/混色，再到水龍頭下唰唰唰的把它沖回原來的樣子。沒有為什麼，純粹就是很好玩，跟顏料之間就像跟朋友一起玩。

當這樣的經驗慢慢的被寫進身體裡，變成這個人身體/生活/學習的一部分，這個人再與他人互動而出的整個過程，也許就是某種永續的概念。

2025.10.06

開學至今，除了第一堂的便利貼許願/想像/期待這學期的課堂後，每週大致的課堂圖像，仍由我構築。

而我得耐心的等，等到那一句「我們今天想要⋯⋯」，而非「你今天要帶我們做什麼？」

貫穿全校6個年級6個班，昨天透過風的流動，捎來了這樣的聲音。

當一群小孩釋放出這樣的訊息時，那強大且一定要完成的認真，是誰也擋不住的。

而我要做且能做的，就是在旁敲邊鼓——幫忙記錄、梳理搞砸的經過、提出可能有機會成功的選項⋯⋯更重要的是，當個啦啦隊。

風的流動帶來了這樣的改變，意外卻也不意外地，似乎將我們彼此的關係又往土地裡紮的更深了。

真好，在一起真好，跟認認真真在臺灣土地上被滋養而大的孩子在一起真好。

✨ 活動資訊
* 日期：2025/12/2(二)
* 時間：13:00-16:00
* 地點：臺北表演藝術中心
* 人數：共計240人，以「學校班級」為申請單位，由班級教師代表申請，每班報名總人數（含學生、老師及家長）上限為40人。

✨ 報名方式
1. 報名時間：2025/9/5（五）中午12:00 至 10/3（五）中午12:00，額滿為止。
2. 正取6班，備取4班。
3. 請以「學校班級」為申請單位，由班級教師代表申請，每班報名總人數（含學生、老師及家長）上限為40人，需註明報名班級、隨隊老師及家長資訊，以登錄報名之先後順序為錄取基準。
4. 線上報名表單：送出後請確認畫面出現「已收到您的回覆」，始完成報名。

活動詳情請見頁面：https://tpac.org.taipei/event/1341?fbclid=IwdGRjcAM4fnpleHRuA2FlbQExAAEe0kSnMdSoDuVjltW8CV_9fmsE_J1kvbwFzRZ6YpIvBehk7EQnE0k53DdBVlI_aem_I73NgqsPd0DIHMpmmwNkvA

2025北藝共學《從聲動／身動到心動》 一場讓學生從身體啟動感官、從劇場激發想像的藝術體驗課！想帶學生走進劇場、感受表演藝術的魅力嗎？臺北表演藝術中心全新推出「北藝共學」系列活動，誠摯邀請學校教師帶領學生進入劇場，透過場館導覽與演出示範，打...

！活動推薦！

馬戲之門｜《遊戲進行式》�9.20(六) 16:00-16:45、18:00-18:45
◖ 節目介紹 ◗�演出將一二三木頭人、猜拳、九宮格等經典遊戲，巧妙地結合馬戲表演，觀眾將透過遊戲與演員共同突破困境、完成任務，使觀眾從旁觀者化身為參與者，打破舞台的界限，拉近彼此距離。這不僅僅是一場演出，而是一場充滿互互動與挑戰的冒險，讓我們一起在歡笑與汗水中，找回童年的勇氣與純真，感受身體的極限與可能，一同開啟屬於大人與孩子的奇幻冒險！

表演場地：北藝中心戶外小舞台（捷運劍潭站）https://maps.app.goo.gl/yM8seVQeTshXrzxM6?g_st=ipc

活動頁面：https://www.facebook.com/share/p/17PXdHRVgt/?mibextid=wwXIfr

週六放電時間到！⚡️⚡️⚡️
馬戲之門《遊戲進行式》來到臺北表演藝術中心玩啦💥

你一定玩過「一二三木頭人」，但你玩過「聲音木頭人」嗎？
什麼？馬戲也能玩九宮格？！

這不是一場安靜欣賞的表演，而是大型遊戲現場🔊
觀眾不只是觀眾，而是玩家！

我們把童年遊戲大改版，混搭馬戲、任務挑戰、滿場飛奔，要你一起歡笑，一起玩到累！

◍◍◍ 2025北藝小戲台《遊戲進行式》 ◍◍◍
活動時間｜2025.09.20 16:00、18:00
活動地點｜臺北表演藝術中心 戶外小戲台
免費入場，更多節目資訊請見➲➲ https://pse.is/847k7v

圖片來源：臺北表演藝術中心 Taipei Performing Arts Center

#遊戲進行式 #臺北表演藝術中心 #戶外小戲台

對於小孩來說，有些時候（甚至是多數時候），跟成人是反過來的狀態。

在長大過程裡，多數的小孩會被慢慢的被視為平凡、普通的人，這些小孩拼了命地想要被看見、想要自己非常特別、跟別人不一樣。

然而，一出生即被看出跟別人不一樣且難以消弭差異的小孩，不論是身體結構/情緒調節難以跟多數人一樣的小孩，進到團體生活之後，需要的，反倒是想要跟普通人一樣。

前幾天聽到一個詞——「孵育」。

這個詞既有動作，也有視覺上的美。

一個個體/群體/客體在那裡（there），歷經自個兒的掙扎/想望，光是要不要破殼或從其中讓殼有裂縫，只能是由內而外的——殼的內部或每個人的內部。

而身為外部者能夠做的事，是看出他的掙扎與想望，包含，看見極限與無限可能，與之對話，再把其決定交給對方。

以上述的觀點來看，桃園兒童美術館《在藝術中遇見大自然》聽聾共導——戲劇導覽工作坊做得真是不錯，且，讓各個孩子/成人在其中安在。

講師/演員/帶領者：劉怡妏、郭美芝、晁鍾仁

2025.08.23