淳韻育聲工作坊

據點在台東很久了～
因為台北的一些事

能力在哪裡，就用心做好它。
能力如果不夠？請沉住氣回過頭用基本功來省視自己是不適合演奏該曲目。食品安全如果自檢不過(先不講送SGS檢驗)，自己光是拿給人吃下肚就會讓人拉肚子的話，真的不要昧著良心拿出來賣。相近的概念。
任何有評分結算系統的遊戲，也有C級通關，但通常C通關真的能滿足自己嗎？
但如果時間有限可以讓我們仔細練，挑出困難段落細練，練到跟你從嬰兒學步成長到知道怎麼用腳與全身的平衡流暢跑步，A級通關、S級通關，就只剩下自己想不想去拚的問題而已。
不能高度熟練與高度炫技且代表不能高速表現的情況下，至少也要盡力確保咬字清晰、抑揚頓挫無偏差。
記譜演奏是一種精準性的表達，如同背誦朗讀稿子所需要的口齒清晰、記憶抽取到發出聲音的每一個連貫性瞬間所需要的熟練度與肯定性、順暢性、語速的穩定流暢性與變化的合理性、呈現時所需要發揮的精確細膩的動態姿勢力道轉變，預先鋪陳內容所要求的整體構造很重要，讓和任何臨場發揮都必須限制在樂手的主觀自由與樂譜的固定規範中，去實現合理性與適切性。
拿得動、拿得順二十公斤的人就去拿二十公斤，不會有人嫌棄你。但過分、不合學理需求來跳階，跑去拿五十公斤、一百公斤，會是怎麼樣的表現我就不多提了，請自己實證、嘗試，而且要清楚意識，一定會有人比自己先抱持很大的疑問？「你係咧銃三小？」

藝術總監幾經思量，在此公開本工作坊的收費方式：

小提琴教學領域：
單堂 NTD. 1500（以一小時為單位）
預付一個月期四堂課優惠價格 NTD. 5000
詩淳老師提供小提琴演奏技巧、音樂賞析、樂理基礎、音樂史、樂器學...等，各層面切入的專業教學。
透過此學習過程中，探索個人喜好之音樂風格，培養興趣，精進音樂演奏技術。
------------------------------------------------------------------
小提琴表演領域：
排練費用 NTD. 1500（以兩小時為單位）
演出費用 NTD. 3000（以五小時為單位，彩排待命兩小時 NTD.1000，活動中三小時 NTD. 2000）
------------------------------------------------------------------
弦樂改編創作領域：（優惠價至2017/12/24)
流行樂曲採譜改編（以5分鐘為單位）
單聲部弦樂 NTD. 800 （原價 NTD. 1000）
雙聲部弦樂 NTD. 1600 （原價 NTD. 2000）
三聲部弦樂 NTD. 3200 （原價 NTD. 4000）
四聲部弦樂 NTD. 6400 （原價 NTD. 8000）
每次表演之樂譜使用皆須經本人授權同意

雖然練琴從來都不是什麼低成本的工作，趁天氣好的時候記得出去透透氣，多吸收一點跟人互動或跟大自然接觸的靈感，讓自己有動力繼續練琴才是最重要的事情。

【大師語錄】
整理學生時代筆記
俄國小提琴大師Lev Klychkov十年前來台 (2007/04/02)
對於室內樂合奏工作所聲明的原則
1.讀譜時，不能輕忽其中想呈現的內容。
2.聲部非單一孤立，而是共同聯結的，每個人的責任是平等的，感受彼此的呼吸更具重要性。
3.更甚要求，要能適應環境造成的空間音響影響。
4.音樂如何正確進而美妙？弓速順暢與否，每個段落要嚴格的檢驗。

【精神論】
思考「今天練什麼好呢？」前，必須具備的自我檢查觀念：

如果用開車或騎機車來比方演奏提琴的話，右手操作的重要性其實就像引擎，主要的樂器發聲動力來源，而左手操作的重要性就像方向盤跟的操控，更細節的音準培養就等同於汽車的四輪定位或機車的龍頭校正了。

所謂常常拉錯音，其實就是等同於一部車在進保養廠維修時沒有好好把整部機器做完整修繕下，就出保養廠了，也就是練習不夠謹慎，此時產生的問題就可能會是，演奏速度太快思緒跟不上或演奏太慢思緒連不上，而導致的各種操作失誤，這其實都就是形而上學的一種出車禍。

所以第一步能讓學生避免盲練，讓學生清楚意識到自己所缺乏的是什麼後，再第二步讓學生肯為了克服自己的問題去進行有效率的練習。減少學生學習過程中累積的疲勞感跟挫敗感。

學生上課時除了死硬地模仿老師的動作所教之外，也可以從自身聽覺經驗去結合別的經驗來想想，自己哪裡不足，學生的自主性一定要一點一點地開始培養，那剩下的老師的作用就是診斷跟開處方籤讓學生領藥回家練習了。

師生之間其實就等於醫生跟患者的腳色，如果學生沒聽老師的指示好好投藥治療，常常沒有練到重點或練習不夠，老師要像醫生啟動急診間的頻率會比較高，問題嚴重下，還得看患者肯不肯接受治療了。

Q：【為什麼有些提琴那麼貴？】
A：
1.因為好琴好弓通常是少數手工超群的師傅，稀少的木製工藝品，除了本身不耐撞外，木製樂器保存條件嚴苛，高溫以及空氣屬高濕度高鹽分環境對提琴來說都是大敵，皆會對各部件接合用膠與木頭本身有不良影響。
2.學琴人口多，產品分層細，自然也有成熟的商業炒作系統在。

碎嘴：有次詩淳老師在一堂樂齡大學講座介紹提琴樂器有說過「買股票不如買好琴」，叔叔阿姨他們馬上就懂了～

【客製化學習目標】
每個人學琴的目標都不一樣。有人是為了能夠演奏一些可以扣住人心的旋律，只為了一嚐能站在舞台上的優越感；也有人在紮實的基礎訓練中與全面的音樂理解養成中，習得演繹所有曲目的能力。

成人朋友通常會出於各種興趣初學或回鍋的時間考量，適合成人學習者的快速上手辦法是有的，只是對聽覺養成好的音樂欣賞來說，可惜仍是在所難免。

小朋友我就真心希望能夠從紮實的基礎練習中去建立起譜面的閱讀能力以及手上樂器精密操作的共同養成。對於演繹樂曲來說，基礎能力是必須的，之後才會進一步結合音樂理解，去演奏音樂。

在小朋友學琴的過程中，換琴可能會是家長的一個頭痛點，畢竟正常8~15歲之間的小朋友，其平均身高變動幅度大概是127~163 cm之間，家長要理解小朋友體型上的變化去配合其換樂器的需求。如果小朋友想要有好的操作概念與操作感的養成，他一定要有發聲功能正常與適合他操作樂器。

雖然古典樂曲曲庫龐大豐富，有很多偉大前人的技術智慧結晶在裏頭，但這是窮盡一生都無法鑽研完的寶庫，除非小朋友的願景是在學術圈闖蕩而有升學需要，人生的長度畢竟還是很有限的，我也期望手上開始有底子的學生，可以分配出多一點時間，有目的地去挑選自己喜歡的音樂類別來鑽研演奏。
學音樂的過程老師會協助學生要多聽多觀察，手上的技術有了，發現到自己想演繹的樂曲，師生之間一起合作，共同客製化學生期望的學琴經驗。

淳韻育聲工作坊小提琴個別課招生中。
無論是小提琴的演奏技巧、音樂賞析、
樂理基礎、音樂史、樂器學...等等，
詩淳老師都能將這些層面面面俱到地教會你。
在跟詩淳老師學琴的過程中能夠探索自己喜歡的音樂風格，
不僅能培養興趣，而且還能精進自己的音樂演奏技術。
快帶著你的小提琴來找詩淳老師。