12/06/2024
112 學年度第2學期第2次校務會議
會議時間：113年6月4日（二）13:30
開會地點：國際會議廳
參丶主席致詞（逐字稿版本）
引發的一連串的這些事情，因為這個跟校務有全然的關係，那先來跟校務代表們做一個說明和報告。
在這個週末之前，這個事情非常離奇地就在網路上開始發酵。這個學校的辦公空間引發的事情並不是今年才落成啟用，它（校長室）是在七年前將近七年前就已經開始啟用的一個多功能空間。
那麼我想，很多的細節只要是合乎法律規範的，具體地合乎理智判斷，我想我們都已經在連續的媒體或者是必要的場所做了詳實的回覆。所以這個地方我就不再回應那些議題，因為幾乎全部都是被杜撰出來。我想是沒有能力去回應杜撰的問題。
那我反而回到一個我們整體，不管是不是在座的代表，是老師，我想每一位都是參與大學公共事務的一個很重要的一份子。所以我想我們有必要在校務會議裡面萌生幾個重點。說不定這是一個很好的機會讓我們一起重新去問幾個簡單的問題：大學到底在一種公共性上面扮演什麼角色？為什麼會有公立大學跟私立大學分別？公立大學很顯然會有一個前提，那就是法理的一個確立。所以如果這個法理沒有辦法確定，很多的事情大概就只剩下道聽塗說顛倒是非。
那麼我想，它大概就很難符合公眾利益的所在。所以大學，特別是公立大學，真正需要被確認和追究的，其實就是它的公眾利益之所在。我想它會引發很多連串的行政事務相關的作為和因應。可能在座的代表當中有部分的人會認為，這不就是老生常談？需要我在這裡重提？
我必須跟各位講，是的，必須重聲，因為非常多的人並不清楚法理的確認到底在說什麼。那麼，非常多的鍵盤俠鍵盤客，全部採取匿名和淺水的方式，就用毫無理智的方式去討伐一個自己或許不喜歡或者不關心的事物。我想這個都不是公共利益的所在。所以法理的確立，我想也就是一個公立大學公家單位使用納稅義務人的經費資源的一個機構，必須要去追尋的一套規範。這不會是因為那一個擔任那個單位的主管就能夠志意妄為。
OK，所以法律的確立，我想我們就在昨天早上召開的校務協調小組裡面盤整了教育部要了解的幾個問題。那麼也在昨天傍晚下班前把這個資料都彙整，提供給教育部，然後今天早上就已經把所有的參考資料相關的，被媒體提問的，網路上被非常理智提問的這些相關的問題，都把所有歷年來該要有的所有的文件、憑據單據全部都備齊，已經送到教育部。所以我想，這應該是要被檢驗的。就我剛剛講的，這個所謂法理的確立這件事情是要的。
那第二個部分大概就是所謂的程序正義。就像我們會例行地每個學期召開全校最有代表性的校務會議一樣，每一位代表，他被賦權的這個權利的行使其實都是均等的，每一位都是一票，每一位都有相應的發言的權利。所以我想，就這樣的一種公眾場域的這樣的要件，怎麼樣讓程序有一個合乎正義的必要，這個大概也是公共性非常關鍵的一環，而且是不能被輕易地有所忽略。所以很顯然我們會從前面這兩個重點，從教育部甚至是其他部會相關，也因為這幾天的這個分組，一直在詢問學校提供必要的這個資訊。
當然，作為行政首長，我必須在這裡跟各位代表先一致的說明，學校七年來沒有任何不照這些法律確立和程序正義的方式在走。我相信我們是可以接受檢驗，這需要一點時間。
我最想在這樣的一個重要會議上面，來跟擔任代表的師長們做一點交流和溝通。作為公立的藝術大學，如果藝術成為這三個公共性，藝術背後的這種美學的討論，公開的論壇，在這樣的一個公共性的利益上面，變成是網路上面的知意羞辱和謾罵，我想這是用錯地方。北藝大從來都不是一個封閉性的大學。我們有非常多的相關會議，似乎的確是可以一起公開地去討論美學的這些作為。在不同的藝術學門，如何在一個高等藝術教育裡面，生成一個有高度、有視野的學習教育和實踐的過程。
而不是呼應著目前全世界正在快速演化的一個，除了極端氣候，極端氣候的背後，好像就生成很嚴重的問題，就是所謂醫學上講的多巴胺分泌的不均衡，所以一大堆問題就出來。這個醫學問題我們沒有辦法多談，但我們必須要強調，如果我們得以用非常理智的方式去討論，甚至是從不同的意見當中去開啟一個高度的美學教育的討論，我認為那才是學校的幸運。
所以這個紛擾希望在教育部確認之後，可以有一個更健康的反饋。我們也不認為這樣子被知意、被刻意去操作的聲音，就一定能對學校產生什麼破壞性。如果有在關注媒體，我們在媒體上也做了必要的具體說明。學校是非常正面地在看待這樣的事情。我那天還跟主管們在主管會議上講，北藝大要花五百萬一千萬去動用56大電子媒體，來對學校做學校教學的行銷推廣，可能都沒辦法。但是我們是試著在這樣的一個充滿負面性聲音當中，用一個正面表述的方式，去介紹北藝大，介紹各位師長，努力在這麼多年一起推進學校進化的一些成果。我覺得這些事情不應該被扭曲。
那我大概就這三點來跟與會代表做分享，也是今天的一個開頭。因為今天有一個非常重要的提案討論，也是唯一的一個討論，就是教育部過來的一個校長遴選辦法的修法的內容的審議。如果各位代表同意我們今天的各單位工作報告省略，我們是不是就可以直接進入提案討論？
不知道有沒有委員代表反對？
沒有。
那沒有的話，我們是不是就...
