亦口童聲群群老師

📌 台北市弱勢兒童及少年醫療補助方案

補助對象｜補助內容｜補助額度（完整整理）

🧒 台北市弱勢兒童及少年

⭐醫療與療育補助

✔ 誰可以申請？
只要符合以下條件，就有機會申請補助：

1️⃣ 年齡
未滿 18 歲的孩子

2️⃣ 住在哪裡
戶籍在台北市，或
實際住在台北市

3️⃣ 家庭情況符合以下其中一項：
▪️家長或主要照顧者 經濟能力有限、需要協助
▪️孩子 早產、罕見疾病、重大疾病，家長無力負擔醫療費
▪️孩子因 懷孕、生育、家庭變故 造成生活困難
▪️家庭收入符合社會局規定的 低收入戶、中低收入戶
👉 若家裡突然遇到重大變故，也可「特別評估」協助。

✔ 可以補助哪些項目？
1️⃣ 看病費用（健保特約醫院／診所）
依孩子實際就醫狀況補助。

2️⃣ 自費療育課程（6～未滿18歲）
如果孩子需要以下療育，但屬於「健保沒給付」的部分，都可以申請補助：
語言治療、物理治療、職能治療、遊戲、音樂、藝術治療
👉 包含目前許多孩子會上的自費語言治療課程。

✔ 每月可以補助多少？
🟣 低收入戶
每月最高 5,000 元

🔵 中低收入戶、緊急生活扶助、罕病或重大傷病卡
每月最高 3,000 元

✔ 如何申請？
可向 台北市政府社會局 或各區 社會福利服務中心 諮詢

#口腔肌功能進階課程
第三年和華仔老師一起開課💪
從呼吸、姿勢到唇頰舌咀嚼吞嚥，
這堂課集合了全台與香港的夥伴：ST、OT、PT、牙助、家長。
每次上完課都覺得——
「願意學習的心，就是最動人的力量💖」

口腔肌功能真的很廣：
發音、進食、睡眠、牙齒、過敏
都和我們的嘴巴、呼吸與姿勢有關！

想更認識MFT的朋友，
歡迎先修學會的初階，再來進階一起練功🔥
明年見！

#口腔肌功能進階課程
一年一度的肌功能訓練進階課程圓滿完成✨
這是我第三年與搭檔 劉育銓 物理治療師 Physical Therapist（華仔）合作開課——
由育銓老師以物理治療師角度講授「呼吸與姿勢的評估與運動」，
而我則負責「口面肌功能評估與唇頰、舌頭、咀嚼及吞嚥訓練」。

今年的學員來自台北、新竹、台中、雲林、南投、台南、高雄，
甚至有遠從香港而來的夥伴，包含語言治療師、物理治療師、職能治療師、牙助與家長。
每一次都讓我感受到滿滿的熱情與專業能量💪

📚口腔肌功能訓練（MFT）的應用範圍非常廣泛：
✅ 發音問題：講話不清楚、含滷蛋、音準偏差
✅ 進食問題：偏挑食、吃太軟、不愛咬、流口水、含飯、吃太快
✅ 睡眠問題：打鼾、睡眠呼吸中止症OSA、夜醒、尿床、翻來翻去
✅ 牙齒問題：臉型發展、齒列不正、小下巴
✅ 過敏與呼吸問題：鼻塞、鼻過敏、異位性皮膚炎、氣道阻塞

💬學員心得分享

🗣️ 學員A 說：
「這次有機會在朋友的介紹下報名了這門課。在經過初階班跟進階班的課程之後，我才發現原來呼吸、舌頭、咬合對於我們的口腔發展，甚至整個身體的穩定性、核心發展都扮演著很重要的角色。
在從事語言治療的這段路上，也多了不一樣的思維與訓練的引導方式。

另外，在老師的介紹下我也發現其實自己一直有『口呼吸』的問題，讓我更認識自己，也更會去注意在進行語言治療時，小孩是否有類似的過敏、口呼吸或口腔發展問題。

未來可以提供更合適的訓練方式，或協助轉介醫療處置。
謝謝這次課程專業的老師與醫師，讓我收穫許多！」

🗣️ 學員B 說：
「兩天的課程真的收穫滿滿，學到了很多增進舌肌、唇肌的技巧，
也了解到各專業如何合作，一起解決口呼吸的問題。
老師都很熱情回答問題，學了好多新技巧，迫不及待想應用在個案身上了！」

想深入了解MFT的夥伴們，
歡迎先從 中華民國口腔肌功能學會 _ TMA 的初階課程開始，
再進階到手把手實作與個案討論課程中，
一起在臨床中落實理論與技巧。
💬 明年見！我們持續讓「肌功能」發光發熱✨

📍 #口腔肌功能進階課程
第三年與華仔老師合開
💭從呼吸到吞嚥，一堂整合理論與實作的課
💪來自全台＋香港的夥伴：ST、OT、PT、牙助、家長
學習的能量滿滿✨
👉對MFT有興趣的夥伴，明年進階班見！

#口腔肌功能進階課程
一年一度的肌功能訓練進階課程圓滿完成✨
這是我第三年與搭檔 劉育銓 物理治療師 Physical Therapist（華仔）合作開課——
由育銓老師以物理治療師角度講授「呼吸與姿勢的評估與運動」，
而我則負責「口面肌功能評估與唇頰、舌頭、咀嚼及吞嚥訓練」。

今年的學員來自台北、新竹、台中、雲林、南投、台南、高雄，
甚至有遠從香港而來的夥伴，包含語言治療師、物理治療師、職能治療師、牙助與家長。
每一次都讓我感受到滿滿的熱情與專業能量💪

📚口腔肌功能訓練（MFT）的應用範圍非常廣泛：
✅ 發音問題：講話不清楚、含滷蛋、音準偏差
✅ 進食問題：偏挑食、吃太軟、不愛咬、流口水、含飯、吃太快
✅ 睡眠問題：打鼾、睡眠呼吸中止症OSA、夜醒、尿床、翻來翻去
✅ 牙齒問題：臉型發展、齒列不正、小下巴
✅ 過敏與呼吸問題：鼻塞、鼻過敏、異位性皮膚炎、氣道阻塞

💬學員心得分享

🗣️ 學員A 說：
「這次有機會在朋友的介紹下報名了這門課。在經過初階班跟進階班的課程之後，我才發現原來呼吸、舌頭、咬合對於我們的口腔發展，甚至整個身體的穩定性、核心發展都扮演著很重要的角色。
在從事語言治療的這段路上，也多了不一樣的思維與訓練的引導方式。

另外，在老師的介紹下我也發現其實自己一直有『口呼吸』的問題，讓我更認識自己，也更會去注意在進行語言治療時，小孩是否有類似的過敏、口呼吸或口腔發展問題。

未來可以提供更合適的訓練方式，或協助轉介醫療處置。
謝謝這次課程專業的老師與醫師，讓我收穫許多！」

🗣️ 學員B 說：
「兩天的課程真的收穫滿滿，學到了很多增進舌肌、唇肌的技巧，
也了解到各專業如何合作，一起解決口呼吸的問題。
老師都很熱情回答問題，學了好多新技巧，迫不及待想應用在個案身上了！」

想深入了解MFT的夥伴們，
歡迎先從 中華民國口腔肌功能學會 _ TMA 的初階課程開始，
再進階到手把手實作與個案討論課程中，
一起在臨床中落實理論與技巧。
💬 明年見！我們持續讓「肌功能」發光發熱✨

#嘴巴打不開怎麼辦？
#三根手指測測看

👋 拿出你的手！
把 食指＋中指＋無名指 三根手指排在一起，
試著放進嘴巴裡（垂直方向）。

✅ 能放進三指寬 → 嘴巴開口正常
⚠️ 只能放進兩指寬 → 有點緊，活動度略小
❌ 連兩指都放不進去 → 嘴巴開口太小，需要訓練或評估

#嘴巴打不開怎麼辦？
#三根手指測測看

👋 拿出你的手！
把 食指＋中指＋無名指 三根手指排在一起，
試著放進嘴巴裡（垂直方向）。

✅ 能放進三指寬 → 嘴巴開口正常
⚠️ 只能放進兩指寬 → 有點緊，活動度略小
❌ 連兩指都放不進去 → 嘴巴開口太小，需要訓練或評估

📌 小提醒：
以自己三根手指縱向距離為標準測量；
若是孩子，就使用孩子自己的手指來測哦！👆👶

💡如果孩子張口太小，
可能會出現：
▶️吃飯一口太小、咀嚼費力
▶️刷牙刷不到後牙
▶️講話含糊
▶️睡覺打呼

👩‍⚕️ 可諮詢語言治療師或口腔肌功能訓練（MFT）專業人員，
透過放鬆、按摩、舌位訓練，幫助孩子「打開好嘴巴」✨

#孩子嘴巴小小的
每次餵飯都只能小小一口，飯菜常掉出來；
講話嘴巴不太張開，聽起來「含糊糊」的；
刷牙時，後面那幾顆牙永遠刷不到……

其實，這都可能和「嘴巴開口太小」有關！

#孩子嘴巴總是小小的？
👄 嘴巴打不開，其實不只是「動作小」，
還可能牽涉到口腔結構、關節、甚至呼吸模式的問題！

👧 在孩子身上，我們可以怎麼觀察？
▪️ 餵食時——每一口都只能小小一口，飯菜容易掉出來
▪️ 說話時——嘴巴小小的不打開，發音黏在一起、聽起來含糊
▪️ 刷牙時——尤其是「後牙」的位置，家長常說「刷不到！」
▪️ 看牙時——牙醫可能提醒「口腔空間太小，將來可能需要矯正」
▪️ 睡眠時——容易打呼、磨牙、翻身多、睡不好

🧑‍🦰 在成人身上，也可能出現：
▪️ 咬食困難——像是漢堡、貢丸、蘋果等需要大開口的食物
▪️ 打哈欠時——顳顎關節緊緊的，嘴巴打不開、甚至會痛
▪️ 說話時——明明放慢速度，朋友仍覺得講話「像含滷蛋」
▪️ 張口時——有卡卡、緊繃或疼痛感
▪️ 睡眠時——打呼、甚至出現呼吸中止（OSA）

出現這些問題時，別忽略了！
這可能是「嘴巴開口太小」在發出警訊～

👉 那要怎麼知道自己的嘴巴距離是不是太小呢？
下一篇群群老師要教你「最簡單的嘴巴距離自測法」✨
想知道的留言告訴我：「我想知道嘴巴距離測量方法！」👇

#捷報
#又一位學生4堂課完成構音矯正

👂發音一直練不起來？
👄可能是「口腔結構」與「肌肉功能」在作怪！
👉找有 MFT / OMT 專業的治療師評估看看吧✨

🌟 #捷報
#又一位學生4堂課完成構音矯正

這位5歲的孩子，初次諮詢時媽媽提到：
「弟弟發音有點問題，像是ㄔ會變成ㄑㄧ，ㄗ唸成ㄐㄧ，有些需要鼻音的地方也比較弱。我有看老師的〈舌貼上顎〉文章，但自己教不太會😅」

🩺 評估發現
✔ 舌繫帶偏緊、上顎較窄、口腔空間不足
✔ 影響到發音與咀嚼功能
✔ 發音錯誤音包含：ㄗ、ㄘ、ㄓ、ㄔ、ㄌ、ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ去鼻音化

再次印證了 Dr. Moore 說的——
✨「結構會影響功能！」

🎯 課程重點
👋 臉部與口腔按摩：放鬆肌肉、延展舌繫帶
👅 MFT訓練：舌頭靈活度、咀嚼與吞嚥協調
🗣 發音矯正：指導正確舌位與口型，搭配練習單

💪 在第四堂課時，我們開心地宣布畢業！
孩子已經能夠正確「舌頭貼上顎」，而且平常說話也會主動留意發音✨

媽媽的回饋超暖心💬：
「沒想到4堂課就能講這麼清楚！以前以為舌繫帶沒問題，結果經過老師專業評估才知道還是有影響，加上低張讓狀況更明顯。真的好幸運遇到群群老師，讓我更了解孩子，也讓他變得更好🥹」

🎉 恭喜我們的小勇士畢業啦～
持續進步的力量，來自孩子的努力與家長的陪伴❤️

#群群老師的口肌小祕技
#構音矯正 #口腔肌功能訓練 #兒童語言治療 #家長陪伴 #孩子的改變看得見

孩子若接受語言或構音治療一段時間，效果仍不理想，
可能不只是「練習不足」，而是口腔結構與功能發展的因素影響。
建議尋求具口腔肌功能訓練（MFT/OMT）專業背景的治療師進行評估，從根本找出發音困難的原因，才能真正改善！

你家孩子也有偏挑食或餵食困難嗎？
1）頻繁嘔吐　2）哭泣、備感壓力　3）咀嚼困難
4）一餐超過 30 分鐘　5）食物少於 20 種
6）只吃少量　7）含食不吞　8）塞很滿或吃很快

不論一般兒童或特殊兒童，進食調整都有幾個共同原則 💡
特別感謝阿久老師〈兒童餵食小天地〉、蔡久合語言治療師的精彩整理 🙏

🍽️ #餵食困難小朋友飲食調整的「四大基本原則」

你家孩子也有偏挑食或餵食困難嗎？
1）頻繁嘔吐　2）哭泣、備感壓力　3）咀嚼困難
4）一餐超過 30 分鐘　5）食物少於 20 種
6）只吃少量　7）含食不吞　8）塞很滿或吃很快

不論一般兒童或特殊兒童，進食調整都有幾個共同原則 💡
特別感謝 阿久老師的兒童餵食小天地蔡久合語言治療師的精彩整理 🙏

—
① 做好做滿「食物曝光」
孩子要學會接受一種食物，通常需接觸 10–15 次；
感覺較敏感者甚至 30–40 次以上。
👉「接觸」不一定要吃下去，願意摸、聞、看，都算開始。
所以即使暫時不吃，也先別急著拿掉；持續讓它出現在餐桌上，讓感覺系統逐步「熟悉」食物。

—
② 把握「及早介入」黃金期
就像語言發展有關鍵期，「學習進食」也有！
在 6–9 個月大時，若少接觸塊狀食物或較苦的蔬菜，之後出現挑食的機率會明顯增加 🥲
及早讓孩子探索多元味道與質地，是預防挑食的關鍵。

—
③ 創造「正向學習經驗」
進食不只是「吃進去」，更是「認識食物」的過程。
家長可用語言建立熟悉與安全感：
🥕「紅紅的番茄，圓圓的，裡面很多汁。」
🍠「地瓜甜甜的、軟軟的、香香的。」
若常把食物「藏起來」，被發現反而降低信任。
想像你在國外端來一道陌生料理，沒人介紹也會緊張吧？👀

—
④ 留意「生理發展」與進食困難
若出現以下情形：
• 食物種類少於 20 種　• 每餐超過 1 小時
• 常拒食／吐食／強烈口感偏好
👉 多半不是「挑嘴」或「教養問題」，
而可能與口腔感覺與動作發展相關。
建議 尋求具備「口腔與進食專業」的治療師進一步評估與訓練。

讓孩子學會吃，不只是「能吃」，更是「願意吃、開心吃、信任地吃」❤️
#群群老師的口肌小祕技
#餵食治療 #回應式餵食 #偏挑食 #親子共學
#語言治療 #口肌訓練 #孩子的每一步都值得被看見

在臨床上，我們常見到許多進食相關的困難。
也想聽聽你的經驗～孩子有哪些進食行為讓你最困擾呢？
留言和我分享吧 👇

#偏挑食吃吃課
今天的小勇士挑戰成功了👏

吃吃課練習——雞肉與玉米筍！
孩子不但吃完兩吃雞翅🐥，
還吃下 3/4 根玉米筍🌽！

#口腔肌功能訓練 #咀嚼練習 #舌根按摩 #舌下筋膜放鬆 #口腔減敏

#偏挑食吃吃課
今天的小勇士挑戰成功了👏

孩子長期口呼吸、下巴後縮，不愛吃青菜也不愛吃肉，
在家總要加很多番茄醬，偶爾才願意吃一點點蔬菜🥦。

觀察時發現：
🪞 小下巴、舌頭後縮、舌根偏高，
這些都會影響進食與發音。

今天課程開始前，
先做了口腔按摩與減敏練習：
👅 舌根處理
💆‍♀️ 舌下空間按摩
👄 口腔感覺減敏

再進入吃吃課練習——雞肉與玉米筍！
孩子不但吃完兩吃雞翅🐥，
還吃下 3/4 根玉米筍🌽！

媽媽開心地說：
「以前孩子就像食物處理機，邊咬邊吐～
現在能自己咬、自己吃，真的太感動了！」

✨ 每一口咀嚼，
都是孩子成長的力量。

#口肌訓練 #口呼吸孩子 #挑食孩子 #咀嚼練習 #進食訓練 #群群老師的口肌小祕技

📍大同親子館諮詢活動
今年最後一場結束啦🧡

雨天仍帶寶寶來的爸媽最棒☔️👶
大家最關心👇
✨一歲還不會叫爸爸媽媽
✨嘴巴常開開怎麼辦
✨厭奶、副食品不吃
✨在家怎麼互動練語言

每位爸媽都超棒～
謝謝館所辦理這麼暖心的活動💬
👋我們明年見！

🧡大同親子館諮詢活動🧡

今年最後一場圓滿結束！
感謝爸爸媽媽們在雨天仍帶著寶寶前來，和我們一起聊聊孩子的成長🌧️👶

這次家長最關心的主題包括：
1️⃣ 語言發展是否在正常範圍內
2️⃣ 如何在家陪孩子互動
3️⃣ 一歲還不會叫「爸爸媽媽」怎麼辦
4️⃣ 厭奶怎麼處理？
5️⃣ 一歲一個月還只吃軟軟的副食品
6️⃣ 嘴巴常常開開的，要如何幫忙閉嘴
7️⃣ 居家臉部按摩的小技巧

每一位家長都超認真參與，也給了我們好多暖心回饋💬
謝謝大同親子館辦理這樣有意義的活動，
陪伴新手爸媽一起減少焦慮，增添信心💪

🌟**大同親子館諮詢活動，我們明年見！**🌟

#語言發展 #親子互動 #口腔肌功能 #育兒解惑 #大同親子館 #群群老師

《徵才｜語言治療所 誠徵語言治療師》
大家好，
我是亦口童聲 Kidpro Talk 語言治療所所長 Irin群群老師。
我們預計 2025 年底啟動，誠摯邀請熱愛兒童臨床、重視治療品質與家庭合作的你加入，一起讓孩子的每一步更穩、更亮。🌳
歡迎有興趣者與我聯絡～！一杯咖啡先聊聊天吧！
機構：亦口童聲 Kidpro Talk 語言治療所
職務：正職語言治療師
地點：台北市（鄰近捷運善導寺站）

《徵才｜語言治療所 誠徵語言治療師》

大家好，
我是 語言治療所所長 Irin群群老師。

我們預計 #2026年初啟動，誠摯邀請熱愛兒童臨床、重視治療品質與家庭合作的你加入，一起讓孩子的每一步更穩、更亮。🌳
歡迎有興趣者與我聯絡～！一杯咖啡先聊聊天吧！

機構：亦口童聲 Kidpro Talk 語言治療所
職務：正職語言治療師
地點：台北市（鄰近捷運善導寺站）

我們在找的你
✔️具語言治療師證照
✔️執業滿一年（含）以上

工作內容
▪️以兒童個案為主
▪️一對一治療為核心，並鼓勵依個案需求發展其他模式（小團體、親職指導等）
▪️參與跨專業溝通與家長合作

我們提供
▪️設備完善、教具豐富：不需自備教玩具，可依需求由所內添購
▪️持續成長：不定期院內講座／讀書會／個案討論
▪️溫暖、穩定、好協作的工作氛圍

薪資福利
▪️薪資：面議（依學經歷與能力核薪）

應徵方式
請將履歷（含照片、學經歷、語言治療師證書、自我介紹）寄至
E-mail： [email protected]
聯絡人： Irin群群老師
（來信主旨: 應徵語言治療師＿〈姓名〉） 顯示較少

#語言治療裡的手功能訓練

手弓是孩子握筆、剪貼、操作小物的重要基礎！
想了解有哪些在家就能做的手弓穩定練習嗎？
留言讓我知道 👇

#高雄物理治療所口肌講座
#成長樹 #口肌訓練 #特殊兒童

謝謝 @樊惠瑜 的邀請💛
很開心到治療所分享
💬《特殊兒童口腔肌功能評估及應用》