立言國文

立言國文 立言,在陳立教育為自己編織不朽的閱讀寫作言說能力。

22/07/2021

渝華老師七八年級的寫作班,一篇文章的一段話,讓我和渝華老師爆哭。
他國七,樸實無華的文字,卻撼動了我們的心靈

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

遼闊的天空映著深藍色的大海,那是爺爺最想去的地方。年輕時,為了養活爸爸,他從南部北上打拚,到過的地方不多,一直記掛著那片未曾去過的海。他的生日快到了,我想送他一幅畫,送他最喜歡的地方——海邊。
他在生日前兩個禮拜過世,我的心如刀割般的疼痛。淚水從臉頰旁流過,在畫紙上暈染開,畫裡只有天空和海水,爺爺不在那裡。他從未去過,我也來不及把這片海送給他。

來來來快點來
10/07/2021

來來來快點來

12/04/2021

快點,108課綱的第一屆要面對學測了!

為了你的美好前途,我來了❤️
24/03/2021

為了你的美好前途,我來了❤️

「素養」、「素養」、「素養」,素養二字被講到都有點陳腐味了,所以我該怎麼說這個課程呢?嗯,它就是—「語文素養」😂。這個課程是我教學以來最想做的一環,我總想,閱讀有方法、有技巧,更重要的是閱讀有趣味。而這些才是一切知識、人文的基礎。一起來陳立...
23/02/2021

「素養」、「素養」、「素養」,素養二字被講到都有點陳腐味了,所以我該怎麼說這個課程呢?嗯,它就是—
「語文素養」😂。
這個課程是我教學以來最想做的一環,我總想,閱讀有方法、有技巧,更重要的是閱讀有趣味。而這些才是一切知識、人文的基礎。
一起來陳立上國文課吧!

#像以玲老師和渝華老師嗎?

來這裡就對了啦
16/10/2020

來這裡就對了啦

 #這就是教育品格 #什麼是核心素養 #一個人所應具備的知識能力和態度         陳立老師認為:「核心素養不該被當成學問看待,簡單來說,只是一個人所應具備的知識、能力和態度。綜觀這些要素,從學生時代到畢業進入社會工作,它是連貫性的累積...
17/06/2020

#這就是教育品格

#什麼是核心素養
#一個人所應具備的知識能力和態度

陳立老師認為:「核心素養不該被當成學問看待,簡單來說,只是一個人所應具備的知識、能力和態度。綜觀這些要素,從學生時代到畢業進入社會工作,它是連貫性的累積歷程。」

陳老師說:「以前出題是水餃給你,請你煮水餃,現在的考題是給你肉跟皮,你要先包水餃、再煮。」面對越來越靈活的出題,惟有讓同學們「真正懂」才可能真正在試場中取得應有的成績。

所以我們從頭開始帶領同學由選料、和麵、包水餃。在過程中讓同學體會到水餃的樂趣,進而愛上水餃、甚至能發明新的水餃。我們不只功利地幫大家提高學習成效,更重要的是帶領大家領略知識的美和樂趣,唯有愛上知識才是牢不可破的學習動機。

本週公佈了109年國中教育會考個人序位區間排序,大家也即將選擇未來就讀的學校。 近幾年,我們深切感受到環境中各種主客觀因素讓學習壓力變得多元,也擔心108新課綱上路讓學習更無所適從。課綱

《莊子·秋水》          惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:「莊子來,欲代子相。」於是惠 子恐,搜於國中三日三夜。莊子往見之,曰:「南方有鳥,其名鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵,發於南海而飛於北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。於是鴟...
16/06/2020

《莊子·秋水》
惠子相梁,莊子往見之。或謂惠子曰:「莊子來,欲代子相。」於是惠 子恐,搜於國中三日三夜。莊子往見之,曰:「南方有鳥,其名鵷鶵,子知之乎?夫鵷鶵,發於南海而飛於北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。於是鴟得腐鼠,鵷鶵過之,仰而視之曰:『嚇!』今子欲以子之梁國而嚇我耶?」

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

雖然幽默大師林語堂認為莊子的幽默流於憤世嫉俗,但我還是覺得莊子挺好笑的。像上文,他的好朋友惠施深怕莊子搶了他的官位,於是莊子跟惠施說了一個有趣故事:鵷鶵一路飛行只住五星飯店、吃上等料理、喝高級礦泉水。 一隻鴟梟看到這隻鵷鶵飛來,深怕鵷鶵搶走牠手上的腐爛鼠肉,拼命揮手恫嚇:「走開啦!不要來搶我的美好午餐。」

莊子言下之意是沒人看得上你那個官位啦,放心放心吧。

Address

許昌街17號15樓
Taipei

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when 立言國文 posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category