VIS 國際實驗教育

VIS 國際實驗教育 ✔ 國際學校理事會(CIS)會員學校與認證候選學校

✔ 美國西部學校與學院協會(WASC)認證候選學校

✔ 美國大學理事會(College Board)註冊學校
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教育部 鄭部長 於日前接見VIS機器人社團的教練及學生們,並送給大家非常有意義的禮物,是  #六角扳手 還有  #印有學生們照片的馬克杯,同學們都非常的感動也很開心,機器人社團的   同學特別寫了心得和大家分享,感謝部長!Today was...
24/07/2026

教育部 鄭部長 於日前接見VIS機器人社團的教練及學生們,並送給大家非常有意義的禮物,是 #六角扳手 還有 #印有學生們照片的馬克杯,同學們都非常的感動也很開心,機器人社團的 同學特別寫了心得和大家分享,感謝部長!

Today was an incredibly heartwarming and deeply meaningful day for VIS MARS 32760. We had the immense honor of being invited by the Ministry of Education to report on our progress, learn directly from the Minister, and receive his warm words of encouragement.

This was actually our second time meeting the Minister. Our first meeting was following our return from the 2025 FIRST Championship after winning an award. Seeing him again felt wonderfully familiar, but it also brought a deeper sense of responsibility and gratitude.

During the meeting, we showcased the fruit of our hard work—the 32760 competition robot—and sincerely shared our journey to the FTC International Competition in Istanbul, Turkey, at the end of June this year. Looking back, our equipment was unexpectedly detained by customs upon arrival. Facing this sudden challenge in a foreign country, we adopted a humble mindset, reaching out to teams from all over the world to seek advice and borrow spare parts. Thanks to their selfless assistance, we were able to rebuild our robot, complete the competition, and even have the privilege of competing alongside the event's champion team. The Minister listened attentively throughout, showing remarkable patience and understanding.

After hearing our story, the Minister spoke very highly of our team. He commended our adaptability and perseverance in the face of adversity, calling them precious qualities of Taiwanese youth. For us, his words are more valuable than any trophy and serve as the greatest motivation to keep moving forward.

When the Minister kindly asked about our takeaways from this experience, I answered from the bottom of my heart: "Never give up." When facing setbacks, we must not shrink back. As long as we stay humble, address problems with a down-to-earth attitude, and take it one step at a time, the learning and growth along the way will always be our most valuable treasure, regardless of the final outcome.

To our delightful surprise, the Minister thoughtfully prepared a deeply meaningful gift for each team member: a practical tool set, reminding us to always make the most of the resources and skills at hand to overcome future hurdles; and a custom mug printed with a photo of our entire team holding the national flag at the airport alongside Secretary Huang from the Taipei Economic and Cultural Mission in Turkey. Holding this mug brought back a wave of memories from that foreign land—how we overcame obstacles with help from so many. It serves as a reminder that no matter how far we go in the future, we must always remember our original purpose, appreciate the support we’ve received, and keep moving forward with positivity.

At the end of the meeting, the Minister encouraged us to keep up the good work and carry this spirit of resilience and continuous learning into our future studies and life paths.

Carrying the Minister's blessings, the love and support from all sectors, and profound gratitude, Team VIS MARS 32760 will not stop here. Whether facing higher-level FRC challenges or various obstacles in life, we will stay humble, stay courageous, and strive to showcase the grounded and resilient spirit of Taiwan's youth!
VIS Ray Shang
2026/7/21

   #下午茶    #在地學習  #理性批判  #全球視野  #世界公民VIS 下午茶即將到來囉!誠摯邀請各位 VIS 家長參加 115 學年度 第一學期 VIS 下午茶!🔹 本次為實體活動僅開放 VIS 內家長參加!📅 時間:2026/...
24/07/2026

#下午茶 #在地學習 #理性批判 #全球視野 #世界公民

VIS 下午茶即將到來囉!

誠摯邀請各位 VIS 家長參加 115 學年度 第一學期 VIS 下午茶!

🔹 本次為實體活動僅開放 VIS 內家長參加!
📅 時間:2026/09/12 (六) 14:00 - 16:00
📍 地點:政大公企中心,6樓 流光廊居(臺北市大安區金華街 187 號)

VIS Afternoon Tea is Coming Soon!

We sincerely invite all VIS parents to join us for the VIS Afternoon Tea for the 2026 Fall Semester. This special gathering will feature Chancellor Huang, who will offer valuable experiences and perspectives. We warmly welcome you to participate!

🔹 This is an in-person event, open exclusively to VIS parents.
📅 Date & Time: Saturday, September 12, 2026, 2:00 PM - 4:00 PM
📍 Venue: NCCU Public Affairs Center, 6F Crystal Longue (No. 187, Jinhua St., Da’an Dist., Taipei)

We look forward to seeing you there!

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#前進世界頂尖大學 #國際學校
🌍八年一貫全英語授課,位於台大行遠樓,設有小學部五、六年級,國中部與高中部。
#大學先修課程
🌍 美國大學理事會(College Board)正式認證學校,開授AP大學先修課程。
#全球夥伴學校聯盟
🌍 英國文化協會(British Council)全球夥伴學校聯盟會員學校,牛津國際學校成員。
#加拿大哥倫比亞國際學院
🌍加拿大哥倫比亞國際學院CIC夥伴學校,認可VIS就學期間的所有學分。CIC創校於1979年,畢業生獲多倫多大學等加拿大頂尖院校錄取人數連續多年排名世界第一。
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 #教育部長 接見赴土耳其參加  #世界機器人大賽 VIS國際實驗教育學生https://share.google/Ptda99MdMrI5RweqR教育部全球資訊網:https://www.edu.tw/News_Content.aspx...
23/07/2026

#教育部長 接見赴土耳其參加 #世界機器人大賽 VIS國際實驗教育學生
https://share.google/Ptda99MdMrI5RweqR

教育部全球資訊網:
https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=BF070A5151979503

教育部長 鄭英耀 日前(21日)接見赴土耳其參加FTC(FIRST Tech Challenge)世界機器人大賽的學生隊伍,參賽學生隊長商泱瑞(Ray)與隊員王詠靖、沈戡,來自臺北市VIS國際實驗教育機構的機器人研究社團,鄭部長肯定學生們面對競賽設備因運輸關係無法使用原有機器人及工具的突發狀況,仍秉持不放棄的精神,善用專業知識、團隊合作及臨場應變能力,急中生智向各國隊伍借用工具及零件,臨時組裝機器人比賽,並創下當日大會最高得分(Event High Score)。鄭部長肯定學生們的表現展現臺灣青年面對逆境的韌性、創新解決問題的能力及卓越的科技實作實力。

教育部表示,參賽學生來自VIS實驗教育機構的機器人研究社團,VIS國際實驗教育機構長期以專案式學習(Project-based Learning)為核心鼓勵學生透過跨領域專題、問題解決及團隊合作,培養批判思考、創新能力與自主學習能力。

鄭部長表示,此次學生們在面對競賽設備受限的挑戰下,仍憑藉專業知識、團隊合作及臨場應變能力完成比賽,充分展現解決問題、跨域整合及創新實作的能力。國際競賽不僅是競技的舞臺,更是拓展國際視野、培養跨文化溝通與團隊合作的重要學習歷程,期勉同學持續精進專業能力,持續挑戰自我,在國際舞臺發光發熱。

VIS機器人研究社的社長商泱瑞同學表示:「部長親切地詢問我們從這次經歷中獲得了什麼,我由衷地回答:永不放棄。面對挫折,我們絕不能退縮。只要我們保持謙遜,腳踏實地地解決問題,一步一腳印地前進,無論最終結果如何,一路走來的學習和成長都將永遠是我們最寶貴的財富。」此次接見,最令同學們驚訝和感動的是,部長為每位團隊成員精心準備了一份意義非凡的禮物:一套實用的六角扳手工具套裝,提醒學生充分運用現有資源和技能,克服未來的挑戰;以及一個定制馬克杯,上面印著VIS全體團隊成員在伊斯坦堡機場一起手持中華民國國旗的合影。捧著這個馬克杯,異國他鄉的種種回憶湧上心頭,當時是如何借助眾人的幫助克服重重困難的。它也提醒同學們,無論未來走多遠,都必須牢記初心,感恩所得到的支持,並保持積極樂觀的心態繼續前進。

教育部指出,近年持續推動科技教育及STEAM教育,透過科技領域課程、新興科技教育、人工智慧教育及技職教育等政策,鼓勵學生投入機器人、程式設計及工程實作等學習,並持續支持學生參與國際科技競賽與交流活動,以厚植我國科技人才的發展基礎。

   #加拿大國會訪臺團    #歷史走讀  #人權教育  #白色恐怖  #轉型正義  7 月 8 日,加拿大國會訪臺團來到國家人權博物館景美白色恐怖紀念園區。迎接訪臺團的,是 VIS Discover Taipei 的學生。他們以英文向來...
23/07/2026

#加拿大國會訪臺團 #歷史走讀 #人權教育 #白色恐怖 #轉型正義

7 月 8 日,加拿大國會訪臺團來到國家人權博物館景美白色恐怖紀念園區。迎接訪臺團的,是 VIS Discover Taipei 的學生。他們以英文向來自加拿大的國會議員介紹臺灣白色恐怖歷史、民主化歷程、轉型正義,以及自己對自由、人權與公民社會的理解。

訪團成員一路上不斷提出問題,學生們從容回應,從臺灣的歷史談到民主制度的發展,也分享自己對自由、法治與人權的看法。每一次回答,都來自長時間的研究、踏查與親身反思。

當天,白色恐怖政治受難者陳欽生前輩也親身分享生命故事,讓歷史跳脫課本中的文字。學生與加拿大訪團共同聆聽,也更加理解民主、人權與自由得來不易。除此之外,三位 VIS 校友 Katherine Chou、Jordan Wang 與 Meeni Tseng 也全程陪伴學弟妹完成這場國際交流。

以下是 G11 學生 Esme 分享當天參與導覽的心得。暑假後,她也將前往加拿大夥伴學校 CIC 讀 12 年級:

Participating in this event and hosting Mr. Kenny Chiu was a valuable and memorable experience for me. Before the event, we spent time learning about the White Terror. After that, I researched Mr. Chiu’s background and prepared questions based on his experiences, hoping to have a more meaningful conversation rather than just making small talk.

I am especially grateful for this rare opportunity to meet and talk with someone who has served in Canadian politics. As a high school student, it is not often that we get the chance to have a face-to-face conversation with someone with such experiences. Hearing his perspectives and sharing my own experiences made the event feel meaningful and inspiring. I was able to learn more about his journey and how his experiences shaped his views on society and politics.

The experience also gave me the chance to discuss Taiwan’s history, culture, and current issues with someone from another country. One moment that especially stood out to me was when Mr. Chiu mentioned that he had visited Taiwan many years ago and that the Jing-Mei White Terror Memorial Park had still been an active military court at the time. Hearing this made me realize that the White Terror was not as distant in history as I had imagined, and it made the stories we learned feel much more real and personal. Through our conversation, I was able to hear different perspectives and think more deeply about Taiwan and its development over time.

Overall, this was more than just an exchange activity. It was a valuable opportunity to broaden my perspective, improve my communication skills, and learn how conversations between people from different backgrounds can help us better understand one another. I truly appreciate this opportunity and believe it will remain a meaningful memory from my high school experience.

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   #國立臺灣博物館  #臺北市立美術館        學期最後一周,Science Department 學生前往國立臺灣博物館,探索化學如何與日常生活緊密相連。結合一整學期的課程內容,學生回顧化學在現實生活中的多元應用,認識多位傑出科...
22/07/2026

#國立臺灣博物館 #臺北市立美術館

學期最後一周,Science Department 學生前往國立臺灣博物館,探索化學如何與日常生活緊密相連。結合一整學期的課程內容,學生回顧化學在現實生活中的多元應用,認識多位傑出科學家(包括加拿大化學家)對科學發展的重要貢獻,也進一步了解科學所開展的各種職涯可能。此次參訪同時為學生後續的成果發表奠定基礎,培養他們運用正確的科學證據與專業術語,透過簡報、展示與實作示範,清晰傳達科學知識與研究成果的能力。

另一方面,Intro to Visual Arts、Makerspace 與 Media Production 課程學生則前往 #臺北市立美術館。延續課堂中建立的藝術評論(art criticism)方法,學生挑選館內作品進行深入分析,並思考作品如何與自己本學期的創作相互呼應。學生可藉此提升視覺素養(visual literacy),也在美術館典藏作品與自身創作歷程之間建立起更深刻且富有意義的連結。

無論是探索科學,或沉浸於藝術之美,學生都能跳脫教室,在第一手的學習環境中驗證所學、拓展視野,並深刻體會知識與生活、城市及世界之間密不可分的連結。🌍✨

To conclude the semester, students from the Science Department visited the National Taiwan Museum (國立臺灣博物館), where they explored how chemistry connects to the world around us. Drawing on the concepts they studied throughout the semester, students reflected on real-world applications of chemistry, the contributions of influential scientists—including Canadian chemists—and the many career pathways that science can open. The visit also prepared students to communicate their scientific understanding through engaging presentations, displays, and demonstrations using accurate scientific evidence and terminology.

Meanwhile, students from Intro to Visual Arts, Makerspace, and Media Production visited the Taipei Fine Arts Museum (臺北市立美術館). Building on the art criticism framework they had practiced in class, students selected artworks to analyze and reflected on how the pieces connected with their own creative projects completed during the semester. The experience encouraged them to deepen their visual literacy while making meaningful connections between museum collections and their own artistic journeys.

Learning doesn't stop at the classroom door. Whether exploring science or art, students are encouraged to engage with authentic environments, apply their knowledge in meaningful ways, and discover how their learning connects to the world around them. 🌍✨

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   #聯合國永續發展目標        #青年領袖  🌏🇹🇭 VIS Students Attend the UN-SDGs Impact Developers Conference in Bangkok🌏🇹🇭 VIS 學生前進曼谷參與 ...
21/07/2026

#聯合國永續發展目標 #青年領袖

🌏🇹🇭 VIS Students Attend the UN-SDGs Impact Developers Conference in Bangkok

🌏🇹🇭 VIS 學生前進曼谷參與 UN-SDGs Impact Developers Conference

Last month, VIS students traveled to , , to participate in the UN-SDGs Impact Developers Conference. The conference brings together youth from different countries to explore real-world sustainability challenges, exchange ideas, and discuss innovative solutions inspired by the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs). Throughout the program, students attended keynote sessions, engaged in cross-cultural discussions, and learned from experts and fellow participants about sustainable development, leadership, and global citizenship. The experience also encouraged them to reflect on how young people can contribute to building a more sustainable future.

上個月,VIS 學生前往 #泰國曼谷 參加 UN-SDGs Impact Developers Conference ,與來自世界各地的青年共同探討全球永續發展所面臨的挑戰,並相互交流觀點,圍繞聯合國永續發展目標 ( SDGs ) 發想兼具創新與實踐性的解決方案。活動期間,學生參與多場專題演講、跨文化交流與討論,向各領域專家及國際青年學習永續發展、領導力與全球公民等重要議題,也進一步思考青年世代如何以實際行動,為打造更永續的未來盡一份心力。

Over the next few days, we'll be sharing reflections from our participating students. Today, we begin with G11 student Thomas Lee.

接下來,我們將陸續分享參與學生的心得。今天,首先由 G11 學生 Thomas Lee 與大家分享他的參與體驗。

The UN-SDGs Impact Developers Conference in Bangkok was my first conference and provided me with the opportunity to enter a UN conference hall. The program helped us gain a deeper understanding of the issues facing floating markets and the sustainability actions being taken by the Thai government. In addition, participants listened to and respected different ideas and opinions throughout the conference. However, there were also some unexpected challenges. Some youth representatives and observers were not permitted to enter the conference hall. This was disappointing because the experience could have become one of the most memorable parts of the conference and inspired greater enthusiasm for future learning opportunities.

📝 G11 Thomas Lee

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     -Impact    #氣候行動  #永續發展  #潔淨能源    PBL 成果展回顧|G7B:Eco-Impact Lab本學期,G7B 以 Eco-Impact Lab 為主題,結合 SDG 6「淨水及衛生」、SDG 7「可負...
20/07/2026

-Impact #氣候行動 #永續發展 #潔淨能源

PBL 成果展回顧|G7B:Eco-Impact Lab

本學期,G7B 以 Eco-Impact Lab 為主題,結合 SDG 6「淨水及衛生」、SDG 7「可負擔的潔淨能源」、SDG 13「氣候行動」及 SDG 15「保育陸域生態」,製作了一場融合科學、工程與永續發展的跨領域 PBL 專題。學生透過科學探究、團隊合作與設計思維,針對真實環境議題提出創新且具實踐性的解決方案。

專題初期,學生透過團隊建立活動及 Social-Emotional Learning(SEL)課程,培養彼此信任與合作默契。完成分組後,各組擬定專題提案,並深入研究所選議題背後的科學原理,奠定後續專題發展的基礎。

完成研究與規劃後,學生正式進入實作階段,著手製作原型並驗證構想。他們透過數據蒐集、成果分析及反覆測試與修正,不斷增進設計,運用工程設計循環逐步完善作品,最終於 PBL 成果展中完整呈現研究成果。

本次成果展中,各組帶來多項兼具創意與實用性的環境永續方案,包括:

☀️ 太陽能供電系統:為電力資源不足的社區提供穩定電力,並可於災害發生後協助災區恢復供電。

💧 水質淨化方案:改善社區取得潔淨用水的條件,提升水資源使用品質。

🌿 天然有機肥料:利用天然材料製成有機肥料,在降低環境負擔的同時,促進作物健康生長。

🍌減少化學肥料:降低土壤負擔。

透過 Eco-Impact Lab 專題,G7B 學生深刻體會,環境改變並非一蹴可幾,而是始於好奇心、建立於研究,並落實於實際行動。他們結合科學知識、工程思維與永續理念,將創新構想化為具體可行的方案,為打造更美好的未來貢獻自己的力量。 🌍💚

🌱⚡ Our PBL Exhibition recap continues with Grade 7B!

This semester, Grade 7B took on the Eco-Impact Lab, an interdisciplinary PBL project inspired by SDG 6: Clean Water and Sanitation, SDG 7: Affordable and Clean Energy, SDG 13: Climate Action, and SDG 15: Life on Land. Students challenged themselves to develop innovative solutions to real environmental issues through scientific inquiry, collaboration, and design thinking.

The project began with team-building and Social-Emotional Learning (SEL) activities, helping students build trust and strengthen their collaboration skills. Once project teams were formed, each group developed a proposal and conducted research to understand the scientific principles behind their chosen topic.

After completing their research and planning documents, students moved into the production stage, building prototypes and testing their ideas. They collected data, evaluated the results, and continuously refined their designs through an iterative engineering process before preparing their final exhibition displays.

At the PBL Exhibition, students proudly showcased a wide range of creative environmental solutions, including:
☀️ Solar-powered energy systems to provide electricity for communities with limited access to power and to support disaster recovery after emergencies.
💧 Water purification solutions to improve access to clean water in local communities.
🌿 Organic fertilizers made from natural materials to promote healthier crops while reducing environmental impact.
🍌 Reducing synthetic soil fertilizers and improve soil health.

Through the Eco-Impact Lab, Grade 7B students demonstrated that meaningful environmental change begins with curiosity, research, and action. By combining science, engineering, and sustainability, they transformed innovative ideas into practical solutions for a better future. 🌍💚

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         📝 學生訪談心得分享(二)|G10 Morris Huang在與吳沛憶委員的交流中,學生們在了解委員如何推動公共政策的同時,也藉著提問,深入探討教育改革、公民參與、人權與國際議題等多元面向。每一個問題都展現了學生對社會的好...
19/07/2026



📝 學生訪談心得分享(二)|G10 Morris Huang

在與吳沛憶委員的交流中,學生們在了解委員如何推動公共政策的同時,也藉著提問,深入探討教育改革、公民參與、人權與國際議題等多元面向。每一個問題都展現了學生對社會的好奇心與思辨能力,也讓課堂所學與真實世界產生連結。

以下為 G10 學生 Morris Huang 的訪談心得:

這次與吳沛憶委員的訪談,讓我對政治運作與國際局勢有了更多思考。我認為,體制內治理能夠維持社會基本運作,但面對全球局勢日益多極化,以及國際競爭持續升高的趨勢,現行政治制度仍有許多值得討論與改進的地方。這場對話讓我重新思考政治實務與歷史發展之間的關係,也更加確立自己未來想持續關注公共事務的方向。

委員分享,她直到大學才開始接觸課本以外的歷觀,並藉由讀書會補充不同的知識來源。我認為,每個時代、每個國家都有不同的歷史敘事,因此培養獨立思考能力、主動查證不同觀點,是非常重要的事情。對我而言,真正的學習是接收資訊之餘,能思考資訊背後的成因。

委員也談到自己從參與社會運動,到進入體制內審查預算、推動修法的經驗。她認為,當制度無法自我修正時,用不同方式參與公共事務,也是一種改變社會的方法。不論是在體制內或體制外,每一種方式都有其價值,但這也提醒我們,不能只停留在制度本身,而應持續思考如何讓制度更有效回應社會需求。

在談到西藏流亡政府時,委員分享了長期接觸、聲援西藏的心得,以及西藏社群如何在缺乏領土的情況下,仍透過國際倡議維護自身文化。在那樣的時空背景下,達賴喇嘛因面對兩難的處境而選擇接受自治方案。此舉是為了保護西藏文化,並盡可能避免更大的傷亡。
我認為,這確實展現了一種具有韌性的外交策略。不過,也讓我思考到,當一個群體失去實體的經濟與軍事支撐時,若過度將生存希望寄託於特定陣營,仍可能面臨較大的風險。因此,我認為任何國家或地區都應持續培養自身的實力,才能在國際局勢變動中保有更多自主性。以臺灣而言,我認為除了維持國際合作之外,也應持續強化自身的經濟、科技與整體競爭力,才能在快速變動的國際局勢中保有更多自主性。

我也向委員請教認知戰與 Tiktok 對年輕人的影響。委員提到,法律管轄有其限制,因此更重要的是推廣閱讀、鼓勵本土創作,提升社會整體的媒體識讀能力。我認為,除了培養閱讀習慣之外,我們也應積極運用數位平臺,建立具有影響力的內容與敘事能力,讓更多人願意理解並認識我們的文化與價值。

最後,委員鼓勵年輕人找到自己的熱情,術業有專攻就是對社會最好的貢獻。
這點我十分認同,但同時我也希望未來能投入更大的公共議題,挑戰現況、創造改變,為社會帶來更多正向影響。

這次訪談不只讓我更了解一位政治工作者的經驗,也讓我重新思考自己未來想成為什麼樣的人。我希望持續培養獨立思考能力,關注公共事務,並透過自己的專業,為社會與未來做出有意義的貢獻。

✍️ G10 Morris Huang

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         #雅思準備  #托福準備  #升學關鍵  08/12 Key to University Admissions: English Proficiency and IELTS/TOEFL Score Standards 升學...
18/07/2026

#雅思準備 #托福準備 #升學關鍵

08/12 Key to University Admissions: English Proficiency and IELTS/TOEFL Score Standards 升學關鍵: 英文能力與雅思/托福測驗分數標準

In this seminar, VIS invites Lydia, an experienced English instructor, to help you understand the differences between these two exams, how to prepare effectively, and how improving your English skills can give you a competitive edge in the university admissions process.

Time: 8/12 14:00-15:00
Location: VIS Classroom 6F
More details & Sign up: https://forms.gle/85oWa66UGght4e3QA

作為國際學生,申請國外大學的首要條件就是英文能力。你是否思考過:

▪ 我該選擇考 IELTS 還是 TOEFL?
▪ 這兩種考試有什麼不同?哪一種更適合我?
▪ 要達到什麼樣的分數,才有機會進入理想的大學?

此講座我們邀請具豐富教學經驗的 Lydia老師,為你深入解析考試選擇、備考方向,以及如何透過英語能力提升升學競爭力。

講師介紹 – Lydia 老師

2008 美國賓州州立大學英語教學碩士(MA TESL, Penn State University)

曾任教於:
▪ 賓州州立大學
▪ 奧勒岡大學
▪ 台大語言訓練測驗中心(LTTC)

專指導托福以及SAT考試

活動時間:2025 年 8 月 12 日(三)14:00–15:00
地點:VIS 六樓F教室 (台北市中正區羅斯福路一段97號6樓)
更多資訊及報名:https://forms.gle/85oWa66UGght4e3QA

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💖 歡迎您為貴子弟申請入學 VIS,請填寫下列資料,專人將與您聯繫,安排入學說明會及親師生面談。💖
https://forms.gle/sxcsVABxBZ9rADgE7
👇歡迎加入 VIS 國際實驗教育 高中部/國中部/小學部五、六年級 Line 官方帳號👇
https://lin.ee/aUe5vyM






#前進世界頂尖大學 #國際學校
🌍八年一貫全英語授課,位於台大行遠樓,設有小學部五、六年級,國中部與高中部。
#大學先修課程
🌍 美國大學理事會(College Board)正式認證學校,開授AP大學先修課程。
#全球夥伴學校聯盟
🌍 英國文化協會(British Council)全球夥伴學校聯盟會員學校,牛津國際學校成員。
#加拿大哥倫比亞國際學院
🌍加拿大哥倫比亞國際學院CIC夥伴學校,認可VIS就學期間的所有學分。CIC創校於1979年,畢業生獲多倫多大學等加拿大頂尖院校錄取人數連續多年排名世界第一。
VIS國際實驗教育 高中部/國中部/小學部 G5~G12
https://vis.tp.edu.tw

   #校友會會長 Columbia International CollegeA Full-Circle JourneyThis photo captures a truly meaningful moment. Standing in ...
17/07/2026

#校友會會長
Columbia International College

A Full-Circle Journey

This photo captures a truly meaningful moment. Standing in the center is Janet Tsaur 曹哲寧, a proud VIS and Columbia International College (CIC) alumna whose educational journey has come full circle.

Janet first attended CIC through the 2019 Summer English Credit Program before beginning her Grade 12 studies there in August 2020. After graduating from CIC, she went on to earn her degree from the University of Edinburgh in the United Kingdom. Upon returning to Taiwan last year, she joined the VIS International Experimental Education team.

This summer, Janet returned to CIC once again—not as a student, but as the VIS group leader for the CIC Summer English Credit Program, guiding the next generation of VIS students through the same transformative experience that once shaped her own future.

We extend our heartfelt appreciation to Columbia International College for the exceptional education, mentorship, and care they have provided Janet throughout the years. Her journey is a powerful testament to the lasting impact of international education and the enduring partnership between VIS and CIC.

Address

羅斯福路一段97號3、4、6樓 (台大行遠樓)
Taipei
100

Opening Hours

Monday 08:00 - 17:00
Tuesday 08:00 - 17:00
Wednesday 08:00 - 17:00
Thursday 08:00 - 17:00
Friday 08:00 - 17:00

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