29/05/2026
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問題(二):原題意是要求學生寫出對「臉」表達看法與省思。
範文:
毛姆的《月亮與六便士》,男主角斯特里克蘭在前半生用一張臉完成丈夫、父親、員工的社會責任,42歲後突然完全拋棄這張臉,選擇拋家棄子,離群索居,只為畫畫,即題中所謂的「無臉」是逃避關懷和責任的托詞與作法,以合理化對他人的無視或殘忍。而他為的是完成自己靈魂深處的那張臉,所以不惜放下逃避原本該盡的責任,以世俗的眼光來看活得很自私,但卻又令人羨慕,他活得很純粹,完全忠於自己,眼裡沒有別人,甚至也沒有自己,掙脫了社會的框架與束縛。
生活中人們竭盡所能追求成績、成就或外表,為的是父母對自己驕傲的臉,師長欣慰的臉,朋友羨慕的臉,實際上每個人都戴著非常多張臉,有如一張張不同的面具,為的是被社會接納,融入群體,而多數人的悲劇是時間久了面具就彷彿長在臉上,再也卸不下來,忘記自己原來的那張臉。
「臉」會帶給人們同情共感,但卻不是生命靈魂的全部,我認為可以為他人的笑臉赴湯蹈火,但不該被他人的哭臉綁架。(390字)
正、反 舉例範例:
(反例-為自己的臉)
毛姆的《月亮與六便士》,男主角在前半生用一張臉完成丈夫、父親、員工的社會責任,42歲後突然拋棄這張臉,選擇離群索居,只為畫畫,即題中所謂的「無臉」是逃避關懷和責任的托詞與作法,以合理化對他人的無視或殘忍。而他為的是完成自己靈魂深處的那張臉,所以不惜放下逃避原本該盡的責任,世俗的眼光來看活得很自私,但又令人羨慕,活得很純粹,完全忠於自己,他的眼裡沒有別人,甚至沒有自己,不在乎一切社會條件。
(正例-為別人的臉)
劉安婷自小就是學霸,她演講中說社會告訴孩子:「餅乾愈多,快樂愈多。」因此人們竭盡所能追求成績、成就或外表。但狼吞虎嚥後,心靈並未飽足,反而因過度追求而對世界失去知覺,感到空虛。腦中不斷迴響「我想要拿這份幸運,做什麼事?」所以在23歲成立「Teach for Taiwan」立志讓孩子不論出身都享有公平教育的機會,為了孩子的笑臉而感到成就。