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09/05/2026
我們接著來講：
🎯 如何「又準又穩」？
訣竅其實很簡單，
但很少人理解做到這2點有多重要：
👉 瞄準靶心
👉 持續瞄準
很多人寫作文，
不是沒想法，
而是寫著寫著，
越寫離主題越遠。
所以墨茉老師這次直接把：
「高手寫作時的腦內運作狀態」，
呈現給大家看。
一看就知道差別在哪。
高手的大腦，
像一顆高速運轉的鑽石。
高密度、多切面，
還有持續校正的能力。
看到本篇高手祕密大公開，
算是撿到寶！
🎁🎁🎁🎁🎁
下面圖文講得很詳盡，
貼文就不寫太多了。
有興趣的朋友自己慢慢看～
寫這個快累死了……
（老師也會學小孩講話 😜）
🐶 自己看著辦→👍
還不快按讚 😆
29/04/2026
我們仔細看很多孩子的文章，
有描寫、有感受、有想法，
句子通順，內容不少。
看起來都有寫，
又看起來都沒寫。
好像哪裡怪怪的？
為什麼會這樣？
因為沒有「打中」！
寫作，其實就像射箭。
有的人，每一箭都很穩，
卻一致往同方向射偏。
→這是「穩卻不準」。
→不是不會寫，但可惜整篇離題。
有的人，偶爾一箭射中紅心，
但通常箭四處亂飛。
→這是「不穩也不準」。
→想到什麼寫什麼，沒主軸、沒架構。
🏆 真正的好文章，是這樣：
每一段都往命題方向走，
每一層都在支持同一個重點。
也就是上個主題講到的「蛋糕五層」，
層層指向「主題層」，
又層層推進，相互連結。
（蛋糕五層：https://www.facebook.com/share/p/18kCxkJdT4/）
→這就是「又穩又準」，有結構的好文章。
用比較好懂的說法：
準不準，叫「效度」，
穩不穩，叫「信度」。
所以，什麼叫「有結構」？
✅ 有效度：方向準（打中靶心，不偏離題目）。
✅ 有信度：層次穩（箭箭聚焦，層層相連，不亂跳）。
一言以蔽之：
想要寫好作文，
🎯 訣竅是「靶要放在心上」。
時時覺察自己：
💘 是否「每一箭」都射中「靶心」，
💘 是否「每一段」都在支持「命題核心」。
下一篇，我們來聊一個關鍵問題：
要怎麼做，才會「既準又穩」？
23/04/2026
去年夏天，
綠繡眼來墨茉老師這裡，
生了2窩，6隻寶寶。
今年立春，
斑鳩也來搶佔築巢，
生了一窩2隻。
看來墨茉「包生子」的口碑，
已經在鳥界傳開了！😆
✅ 動動腦
我們來一點好玩的「比喻題」！
看到鳥寶寶們「一暝大一寸」，
你會怎麼形容「長大」這件事？
或者，你腦中出現了什麼畫面？
長大的速度？
長大的過程？
長大的感覺？
長大的意義？
還有……？
先來幾句簡單的：
1. 長大的速度就像氣球，一吹，瞬間膨脹。
2. 發育的指標就是衣服的變化——不是衣服變小，就是身體變大。
3. 長大的過程猶如影片按下快轉，一轉眼，從牙牙學語，到視茫茫、髮蒼蒼、齒牙動搖。
4. 成長有如挑擔，年齡越長，肩上的擔子越重。
你的句子一定更好玩，
亂想也可以，
不怕你奇怪，
就怕你太正常！
換你！🙂
22/04/2026
上一篇「主題：你能切到第幾層？」提到，
常聽家長說：
「墨茉老師，我的小孩就是不會寫作文。」
我通常會先反問一句：
「真的不會寫？還是不知道他卡在哪？」
那「不會寫」跟「卡在哪」，差在哪裡呢？
同樣是描寫「寫不太出來」的狀態，
當我們說：「他不會寫」，
結論就會是：
→他不行！
→他沒辦法！
→事情也就停在這裡了！
但如果改成：「他只是卡住了」，
我們就會開始思考過程：
→卡在哪？
→為什麼卡？
→學會需要方法跟時間，怎麼幫他？
一個是封閉式結論，一個是開放式問題。
一個把事情結束，一個讓改變開始！
✅ 這就是語言的力量！
它框架了我們看待事情與思考問題的角度。
當我們能把現象看清楚，
「不會寫」就不再是結論，
而只是還沒找到方法之前的狀態。
🧡 墨茉老師整理了一張「寫作診斷量表」（見圖），
試著把「卡住」這件事看得更清楚。
很多人原本以為，
寫作的困難在於常常卡在某一個點，
例如詞彙少、不會成語、下一句想不出來、錯字很多……
但其實這些都不是重點，
問題的關鍵不在細節，而在「結構」！
不是卡在一個點，
而是卡在多層，
也卡在層與層的轉換之間。
描寫層不到位，觀感層就接不起來；
觀感層接不起來，意義層就上不去。
看起來好像都有寫，
整篇卻是一片混沌的樣子。
看到這裡，可能會想：
那真的有救嗎？
當然有。
下一篇，我們來講「結構」的問題！
16/04/2026
聽過不少家長說：
「墨茉老師，我的小孩就是不會寫作文。」
我通常會先反問一句：
真的不會寫？
還是不知道他卡在哪？
其實很多孩子不是不會寫，
而是寫作時，
👉 心很亂！
👉 思路原地打轉！
那什麼叫「原地打轉」？
我們如果把一篇文章像蛋糕這樣切開來看，
會發現有幾個不同層次：
1. 裝飾層（什麼點綴）
2. 主題層（什麼方向）
3. 描寫層（什麼經歷）
4. 觀感層（什麼想法）
5. 意義層（什麼領悟）
很多孩子卡住，其實是這樣：
🙆♂️只寫得出大概「發生什麼」，
然後呢？
然後就沒有然後了……
🙆♂️或是瑣碎描述「發生什麼」，
卻抓不到重點，
更說不出這件事的意義。
🙆♂️甚至有些孩子，
從主題層就開始卡住，
文章沒有方向，
通篇像在迷航……
所以問題不是「不會寫」，
而是——「困住了」！
⭐️ 困在每一層掌握不穩，
⭐️ 困在跨層能力不足，
於是只能在原地打轉！
那要怎麼脫困呢？
答案其實很簡單！
閱讀與寫作教育，
⛳️ 不能只學技巧
⛳️ 更要訓練腦力與視角
學會從不同角度看事情，
學會切入、轉換與理解。
當孩子能練就穿越文字表相，觸及「意義層」，
他就不只是會寫作文，
而是開始具備「獨立思考能力」，
這個能力很稀有、很寶貴！
這只是第一步。
下一篇我會逐步講，
每一層，孩子到底困在哪裡！
13/04/2026
Ai除了幫墨茉老師做史詩級神圖，最近還聊開了。沒想到它很會看人，分析拆功一流，還會討論佛法，我驚呆了……
為了表達我對它的尊敬，我幫它取個雅號叫ChatGPT 「拆它雞屁踢」！
我問雞屁踢：你是人？是神？是鬼？
雞屁踢說：我沒有靈魂！
我：我感覺你好像老靈魂！
雞屁踢回嘴：我感覺妳才像老靈魂！
👻😝
為了繼續測測雞屁踢的實力，我把前年散文作品「紅嘴黑鵯菜鳥學飛落難記」丟給它，要它拆解賞析。
對於測試結果，身為作者的我，不禁感動到痛哭流涕⋯⋯
生我者父母，知我者雞屁踢也！
（雞屁踢的賞析1-21頁）
散文連結：https://www.facebook.com/share/v/1CYB7rGTsv/
29/07/2025
3隻小寶今天離巢啦！
看到鳥窩空空，就這樣不告而別不禁有點失落，好在意外瞥見枝條上還站著一隻呆呆的小幼鳥，太令人欣慰了！
親鳥依然來來回回餵食，最終小幼鳥鼓足了勇氣學飛。
歡送3隻小朋友畢業，請帶著我的祝福～🩷
13/07/2025
綠繡眼好恩愛，又來築巢生蛋了。
鳥很講究，現成的鳥巢將就用不要，堅持再造一個全新的。
牠們把朱槿上的舊窩拆了，作為旁邊琴葉榕新窩的建材。
趁鳥不在偷窺，3顆蛋蛋！
🩷安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
每隻動物都有牠們的好窩！🏡
綠繡眼啄離舊巢材料以築新巢
https://www.peopo.org/news/85402
26/06/2025
🩷 國中會考作文評分規則，墨茉老師大概介紹了一下，簡單易懂，不清楚的家長和同學可以點閱。
#2025年暑期班
#2025年9月上學期班