臺北市宸恩實驗教育機構

臺北市宸恩實驗教育機構 我們是一群富熱忱、有想法，想改變台灣教育現況的老師所組成的實驗教育機構，期盼帶領學生們在相對開放與自由的環境中，以學習體驗與自我經驗建構中，找尋屬於他們的天地。

22/08/2026

114-2 小學部 奧萬大生態移地學習 野外協作實踐

學習，不只發生在教室，更在大自然的每一步探索中。

奧萬大生態移地學習，孩子們走進山林，在真實的自然環境中完成各項野外協作任務。透過團隊合作、溝通討論與共同解決問題，孩子學習傾聽彼此、分工合作，並在挑戰中建立信任與責任感。每一次攜手完成任務，都是一次珍貴的成長經驗，也讓孩子體會到合作比競爭更有力量。

除了協作能力的培養，課程也引導學生細心觀察森林生態，感受大自然的生命力，學會尊重環境、珍惜資源，將課堂所學延伸至真實生活，讓學習成為一段與自然對話、與夥伴同行的旅程。

誠摯感謝每一位家長的支持與陪伴，因為有您對孩子學習的信任與鼓勵，讓孩子們能勇敢走出教室、走進山林，在探索中累積經驗，在合作中看見自己的成長。期待我們持續攜手，陪伴孩子在每一次學習旅程中，發現更好的自己。

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114-2 國中部 G7 自然課程 學習不靠死記-從生活情境培養理解力透過生活中的實際案例，引導孩子理解知識與日常的連結。教師運用關鍵字聯想、情境引導及概念統整，幫助孩子建立完整的知識架構，而非只是背誦答案。課堂中鼓勵思考「為什麼」與「如何...
21/08/2026

114-2 國中部 G7 自然課程 學習不靠死記-從生活情境培養理解力

透過生活中的實際案例，引導孩子理解知識與日常的連結。

教師運用關鍵字聯想、情境引導及概念統整，幫助孩子建立完整的知識架構，而非只是背誦答案。

課堂中鼓勵思考「為什麼」與「如何應用」，讓每一個知識點都能回到真實生活情境，培養舉一反三、靈活運用的能力。

相信真正的學習，不只是記住答案，而是能在不同情境中活用所學，將知識內化為解決問題的能力。

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「從孩子眼中看世界」「我愛的人是我生命中重要的一部分，但並非唯一。」當你把對方當成唯一，你就會開始每天等訊息、因為他的一句話焦慮一整天。試著把重心拉回自己身上。 去運動、去追劇、去和朋友聚聚。 當你自己的生活過得夠精彩，才不會在愛裡患得患失...
20/08/2026

「從孩子眼中看世界」「我愛的人是我生命中重要的一部分，但並非唯一。」當你把對方當成唯一，你就會開始每天等訊息、因為他的一句話焦慮一整天。
試著把重心拉回自己身上。 去運動、去追劇、去和朋友聚聚。 當你自己的生活過得夠精彩，才不會在愛裡患得患失。
當兩個人都能一邊過好自己的日子，一邊在對方面前當個放鬆的小孩，享受這種交換脆弱的情感依賴，是一件很滿足、很幸福的事情。
選自《好女孩症候群》、誠品人粉絲團

114-2 國中部 G9 澳洲移地學習前導課程：走進澳洲，開啟跨文化探索之旅以電影《澳大利亞》為學習媒介，帶領孩子從故事情節深入探索澳洲的地理環境、氣候特色與產業發展，並透過歷史脈絡認識英國殖民、原住民族文化及白澳政策等重要議題，建立對澳洲...
19/08/2026

114-2 國中部 G9 澳洲移地學習前導課程：走進澳洲，開啟跨文化探索之旅

以電影《澳大利亞》為學習媒介，帶領孩子從故事情節深入探索澳洲的地理環境、氣候特色與產業發展，並透過歷史脈絡認識英國殖民、原住民族文化及白澳政策等重要議題，建立對澳洲社會發展的整體理解。

課程同時結合布里斯本的城市特色、多元文化與生活樣貌，引導學生思考城市發展、文化融合及人與環境之間的關係。透過學習單引導、議題討論與小組交流，學生不只是欣賞電影，更能培養閱讀文本、分析歷史事件及跨文化理解的能力。

在正式啟程前， 孩子也將帶著課堂中提出的探究問題與觀察任務前往澳洲，實際走訪當地文化景觀、自然環境與城市空間，驗證課堂所學，深化跨領域知識的連結。

從課堂出發，走向世界；讓移地學習成為知識、文化與思辨交織的真實學習旅程。 🌏✈️

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18/08/2026

「一起長大的教養學」
親子衝突中，父母最常問「怎麼讓孩子冷靜下來？」但心理師蘇益賢強調，順序其實反了， 。
「自己前額葉正在當機，還想幫一個前額葉還沒長好的孩子恢復理智，根本不符合人性。」
每一次在衝突中，父母怎麼做，孩子都在看。既然衝突躲不掉，不如把每次吵架都當作一個實驗。
本文出自：https://futureparenting.cwgv.com.tw/family/weekly/index/289/2?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_campaign=fp_weekly289&utm_content=post_mf&fbclid=IwY2xjawTFY1ZleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFPV0lvRjNsUXlmd2xhUUlDc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHrmvBfJGLefx5IxZfhoZsnmAD-bajnTcjGo-NtBb6sjccNsInBkSwMlsWd5R_aem_nFL9EzglwIZtycojIrUKCA

114-2 小學部 創客程式課程-AI 超能力：讓電腦開始動腦！如果電腦會「思考」，它是怎麼做到的？課堂中，孩子們透過趣味 AI 闖關活動，一步步探索人工智慧如何辨識圖片、聆聽聲音、分析動作，親眼見證科技如何從資料中學習，完成各種神奇任務。...
17/08/2026

114-2 小學部 創客程式課程-AI 超能力：讓電腦開始動腦！

如果電腦會「思考」，它是怎麼做到的？

課堂中，孩子們透過趣味 AI 闖關活動，一步步探索人工智慧如何辨識圖片、聆聽聲音、分析動作，親眼見證科技如何從資料中學習，完成各種神奇任務。

一場場挑戰，讓孩子在歡笑中建立科技知識，在操作中培養邏輯思考，更從「使用 AI」進一步理解「AI 如何運作」。

科技教育，不只是學會使用工具，更是培養理解世界的新能力。 🌟

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15/08/2026

114-2 小學部sel課程-我的身體紅綠燈，探討身體的界線

【 嗶嗶！當別人靠得太近……你的身體紅綠燈亮的是什麼燈？🚦🛑 】

「老師，阿姨每次看到我都要捏我的臉，我覺得痛痛的但不敢說……😰」
「同學跟我玩的時候一直搔我癢，我都說停了他們還不放手……」

在人際互動熱絡的小學階段，孩子們常常分不清「熱情」與「越界」的距離。有時候覺得不舒服，卻因為害羞、或是不知道怎麼拒絕，只能默默忍耐。

這週的 SEL（社會情緒學習）課，我們不談生硬的規矩，而是大手拉小手，一起在教室裡架設專屬的「身體紅綠燈」，帶孩子們認識最珍貴的身體界線！

🚦 紅燈停、綠燈行！把身體自主權握在自己手裡
我們讓孩子們想像，每個人身上都有一個看不見的「人際安全泡泡」，而保護這個泡泡的，就是身體的交通號誌：

🟢 綠燈區（安全通行）：擊掌、握手，或是和喜歡的家人朋友抱抱。前提是——「只要你覺得舒服、開心，而且同意！」

🟡 黃燈區（注意！請減速思考）：不太熟的親戚想牽手、朋友開玩笑抓著衣服。這時候身體可能會有點緊繃、不確定，號誌在提醒你：「如果不喜歡，你可以退一步，勇敢說不喔！」

🔴 紅燈區（絕對禁止通行！）：任何背心、短褲遮住的隱私部位，或是任何讓孩子感到害怕、不舒服、甚至被要求「保守秘密」的碰觸。不管對方是誰，都要立刻大聲說「不可以！」並轉身向信任的大人求助。

🛡️ 不只是認識界線，更練習「勇敢說不」的超能力
光知道還不夠，課堂上我們直接玩起了「情境演練」！
孩子們練習看著對方的眼睛，用堅定的語氣說出：
「我不喜歡這樣，請你停下來。」
「這是我的身體，請你跟我保持距離。」

看著原本害羞的孩子，在一次次練習中挺起胸膛、眼神變得自信，那股「學會保護自己」的力量，真的讓台下的老師們好感動。

尊重自己的紅綠燈，同時也學會看懂別人的紅綠燈（當別人說不，我們就要立刻踩煞車！）這不僅是自我保護，更是人際尊重的第一步。

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114-2 中學部 多元適性課程 進階程式語言課 「告別複製貼上！」—用 GPT 練出 Python 腦的寫程式修煉場【 寫程式如果只會複製貼上？GPT 搖頭：這題你不能 Pass 喔！🙅‍♂️💻 】「老師，為什麼我的迴圈不會停？😱」「看懂...
14/08/2026

114-2 中學部 多元適性課程 進階程式語言課 「告別複製貼上！」—用 GPT 練出 Python 腦的寫程式修煉場

【 寫程式如果只會複製貼上？GPT 搖頭：這題你不能 Pass 喔！🙅‍♂️💻 】

「老師，為什麼我的迴圈不會停？😱」
「看懂這個錯誤訊息（Error Message），你就離真正的工程師更近一步囉！」

這個月，我們的程式實驗班正式進入了 Python 的「核心大魔王關卡」——資料型態、邏輯判斷、for/while 迴圈，還有聽起來超專業的資料結構（List, Tuple, Set, Dictionary）！

這些名字聽起來很像外星話，但它們其實就是程式語言的「骨架」。基礎打得穩，以後不管學什麼新語言，都能一秒上手！

🤖 拒絕當「複製貼上機器人」！我們這樣跟 GPT 當朋友
現在 AI 這麼厲害，動動手指程式碼就寫好了，那為什麼還要學？
這堂課，我們直接把 ChatGPT 請進教室當助教，但我們立下了超嚴格的「交友守則」：

❌ 不准直接複製貼上：如果只會貼程式碼卻不知道為什麼，那是 AI 的實力，不是你的。
⭕ 學會精準提問（Prompt）：有些同學一開始不知道怎麼問，我們就在課堂上舉辦「提問發表會」，看看誰能把 GPT 的潛力發揮到極致！
⭕ 限時程式碼面試：助教會隨機抽考：「來，解釋一下這行 Code 為什麼這樣寫？還有沒有其他做法？」確保每一行程式碼，都是孩子自己消化後的精髓。

透過這種「AI 協作」模式，我們發現孩子們理解程式碼的速度像裝了火箭一樣快！🚀

📝 再見了 PPT！哈囉，工程師的 Colab 數位筆記！
隨著進度推進，程式碼變得越來越長。我們決定「告別傳統的 PPT 簡報」，讓孩子們直接在 Google Colab 雲端環境中互相分享檔案、共同交流。

我們更讓學生練習「自己維護專屬的 API 查詢筆記」。把查到的觀念、踩過的雷、看懂的錯誤訊息，用自己的話記錄在 Colab 上。這不僅僅是一堂課的紀錄，更是他們未來隨時可以拿出來翻閱的「個人程式藏寶圖」！

大膽思考、動手實作、 debug 到眼睛發亮——這就是我們資訊實驗班最酷的日常。

📸 本週【小小工程師】認真側拍
看著大家盯著螢幕、敲著鍵盤，在失敗與修正中找到邏輯的樂趣，真的太帥了！

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「學習在別的地方」 藝術家 波特羅 作品首度來台，帶有幽默喜感的胖胖貓咪與人物，既可愛別緻，又帶有自己的美學主張。波特羅表示：「他畫的不是胖，而是透過體量的膨脹，試圖打造豐富且飽滿的感官體驗。 」圖片來源：圓潤的魔法 波特羅特展 官方 Fa...
13/08/2026

「學習在別的地方」 藝術家 波特羅 作品首度來台，帶有幽默喜感的胖胖貓咪與人物，既可愛別緻，又帶有自己的美學主張。波特羅表示：「他畫的不是胖，而是透過體量的膨脹，試圖打造豐富且飽滿的感官體驗。 」
圖片來源：圓潤的魔法 波特羅特展 官方 Facebook
文章來源：誠品人粉絲團

114-2 小學部 中年級組 科學實驗課程 「肥皂盒上的不沉傳說」—玩轉表面張力與浮力的造船實驗室【 鐵達尼號如果交給他們設計，絕對不會沉！🚢💥 宸恩科學課的熱血造船大賽！】「老師！我的船又翻了啦～😩」「可惡！再加一顆螺絲釘就破紀錄了，大家...
12/08/2026

114-2 小學部 中年級組 科學實驗課程 「肥皂盒上的不沉傳說」—玩轉表面張力與浮力的造船實驗室

【 鐵達尼號如果交給他們設計，絕對不會沉！🚢💥 宸恩科學課的熱血造船大賽！】

「老師！我的船又翻了啦～😩」
「可惡！再加一顆螺絲釘就破紀錄了，大家先別呼吸！」

這幾天實驗室裡充滿了敲擊聲、驚呼聲，還有水花四濺的笑聲。這不是手工藝課，而是我們最熱血的「科學造船負重賽」！

🧐 課本上的阿基米德，怎麼變成水上的「無敵戰艦」？
每次在課本上看到「阿基米德原理」、「表面張力」、「浮力」，是不是都覺得頭很暈、公式很抽象？

與其死記公式，不如直接把雙手泡進水裡！這堂課我們不講大道理，直接發下材料，讓同學們化身為「造船工程師」，挑戰用最輕的材料，做出載重量最大的神級小船！

在一次次的挑戰中，孩子們的眼神變了：

「為什麼船會浮起來？」—原來不是隨便折折就好，懂得利用「排水量」才是王道！

「如何增加承重能力？」—船底要寬還是要深？同學開始瘋狂討論、調整船身結構，甚至連微小的「表面張力」都成了致勝關鍵！

🛠️ 比標準答案更珍貴的，是「失敗後再試一次」的勇氣
在實作的過程中，幾乎沒有人的船是一次就成功的。
看著自己的心血「滅頂」沉入水底，大家沒有氣餒，反而聚在一起熱烈討論：

「欸，剛剛那是重心太高了啦！」
「如果我們把底部面積加大，是不是就能載更多硬幣？」

科學的直覺，就是這樣在觀察、討論、修正的循環中建立起來的。在這裡，沒有被動的死記硬背，只有主動解決問題的成就感！看著小船終於穩穩托起超乎想像的重量時，全班的歡呼聲簡直要掀翻天花板啦！🎉

📸 本週科學實驗室精采全紀錄
看著孩子們從手忙腳亂到團結合作，這就是科學最迷人的地方——將抽象的概念，變成摸得著、玩得高興的具體體驗！

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