鑽攻英文 Specialized in English

利用同學們隔宿露營的時間，老師也特別把昨天八年級課程中的題目，再重新整理與分析一次 🙂

今天早上也額外花時間，幫同學們把題目中的「判斷關鍵點」與容易混淆的地方特別標示出來，希望大家回來後，能更清楚了解這次題目的核心觀念。

出題老師很用心, 考題結合了七、八年級一路以來學過的重要句型與動詞用法，包含分詞構句、副詞子句，以及 make / keep / find + O + OC 等重要觀念一起考!

有家長與同學在考完後，馬上請老師協助分析與解惑，老師也趁這個時間，把一些容易忽略的觀念與判斷方式，一起重新整理分享給同學們。

老師也想再次提醒大家：
英文越到後面，越不能只靠背單字或憑感覺作答。
平常一定要慢慢養成「分析句子架構」的習慣，
並且把老師上課一直反覆提醒的考點真正內化，
這樣在面對學校較活、較綜合的題目時，才會更加穩定!!

老師這邊也會持續幫同學整理觀念、分析常見陷阱，
希望大家能在每一次練習中，慢慢把實力真正累積起來 💪

最後---手寫單字要背（不要用眼睛 要搭配手動、張開嘴巴）老師沒辦法幫同學背 但是老師都會幫同學們多額外的練習 讓同學們熟能生巧 小心謹慎的面對每一次挑戰!

也先預祝本週六無論是直升與否 即將參加會考的9年級生!
金榜題名!!!! 奪得滿級!!!!

祝福全天下的媽媽們， 母親節快樂🩷
這是老師的母親節禮物及小孩的手寫信💌 🥰🥰🥰
（週五有直升班的同學說 看到老師的禮物 心中感到慚愧 因為沒能為媽媽準備什麼…有這樣的心意 媽媽應該就很感動啦 🩵）

每一位孩子，都是爸爸媽媽心中最珍貴的寶貝；而老師也真心感受到，大家都把孩子教育得真的很好！

在老師眼中，每一位同學都擁有善良、認真、願意進步的特質，也都有屬於自己的光芒 💖

也期待未來我們能繼續一起努力，在孩子學習與成長的道路上，給予更多方向、鼓勵與陪伴，幫助他們一步一步變得更加自信、更加成熟。🥰

再次祝福全天下的媽媽們
母親節快樂，辛苦了！💐

昨晚在班級中與兩個班級的同學們分享老師上週聽到的2位同學間對話。

B同學很努力，但考試成績稍不理想。
A同學英文成績進步許多，問B同學：「你空白單字講義都寫幾次？」
B同學回答：「2次！」🥹
A同學說：「連我都寫3-4次，你寫2次怎麼夠？」 😅

有些同學會覺得這位同學講話很直白，不過在老師眼裡，A同學其實蠻熱心助人的，成績優秀卻從不藏私。🫶🏻🫶🏻🫶🏻
在如此競爭激烈的環境中，對於真正想提升自己成績的同學，他會直白地說出自己的看法。👍

📌[選擇題］在每週的課堂中，老師會盡可能整理考點，帶著同學一起寫選擇題，並圈出關鍵字、了解考點，學著刪去錯誤選項。

📌［手寫部分］需要同學自己熟背單字講義，將空白卷練習到「精熟」。
老師也會再額外出題，讓同學們多加練習。

🖇️高年級的同學（9年級直升以上）
會有更多雜誌文章、文意選填等題目，讓同學們多做練習。
學校的勾選句，我們也會幫同學再次整理並出題，期待同學們都能在英文上不斷進步。

老師希望用個人幽默風趣的上課方式讓同學喜歡，同時也很重視上課的秩序與筆記。📝📝📝

來練習的同學，也期待是真心想突破自己，共同創造良好學習氛圍的同學們。🩵

#第二次段考加油 💖 # #@@

第二次週考成績揭曉 有些同學進步了許多 突破了自己🩷
有些認真的同學 仍然會因為不夠熟練句型細節, 或是單字用法, 而不小心失分!
成績如好股票都會有上下起伏 但是老師期待看到的是震盪上揚!📈

📌老師也剛好在課堂中觀察到一個很關鍵的學習點，
很多同學其實「觀念是懂的」，尤其是老師針對同學個別講解時, 同學們都是一點就通 👍
主要原因通常有兩個：
🟠第一是「輸出能力（手寫、作答）」不夠熟練
🟠第二是「解題速度」還沒建立起來

這也是為什麼我們在課堂中，除了講解觀念之外，在練習部分會特別安排大量的「句型填空＋手寫練習」，
讓同學從「看得懂」進一步走到「寫得出來」!

📌另外也分享一個最近上課重點，很多同學容易混淆的文法：
(復興八年級, 延平高一社會組, 延平高一重點班都有考到的文法類型題目)

which / in which, where 的差別用法

例如：
This is the house in which I grew up.
其實是來自於
I grew up in the house

因為動詞後面需要介係詞 in，所以在形容詞子句中要保留 → in which

也可以寫成：
This is the house where I grew up.（where = in which）

簡單來說：
in / on / at + which = where / when（後面接"完整句"）
而 which 則是代替名詞，在子句中通常會缺主詞或受詞

📌補充一個常見觀念：
what 引導的是名詞子句（不是形容詞子句）
例如：I know what you want.

📌還有一個同學常卡關的時態：過去完成式!
When you arrived, she had already left.
表示「她先離開，你才到」, 也就是所謂的「過去的過去」

許多同學不是不會，而是還不夠熟
[8年級學生、9年級直升班的同學仍需要針對文意選填多練!]

當練習量與使用頻率提高之後，正確率與速度自然就會提升!

我們非常感謝近期有許多家長耐心地詢問課程 🙏

目前九年級直升班、七年級、升七年級先修班是額滿的。
由於是小班制課程，我們都會記錄下願意等待的家長，
在有名額時會盡快通知！✅

近期老師會在班上與同學們分享：
身為補習班老師，
老師當然喜歡那些英文成績好又聰明的學生！

但是另一方面，
老師還很喜歡那種遇到了挫折，
仍然不怕苦、不怕難，願意調整自己、持續付出努力的同學們!

近期老師看到了好幾個例子，內心真的、真的很感動!!!

有同學是八年級才加入，底子不好，很多其他同學都已經滾瓜爛熟的句型，他還沒有辦法在課堂中回答我。
就算我問到第三次，他也不一定回答得出來，但是他會去翻筆記。
我相信他一定在不斷累積他的印象。

有些學生，我會跟他討論留下來多練!
大多數的孩子真的很聽話，也願意付出努力!
老師也會在後續持續追蹤他們的進度，
我看到他們一點一點在累積 非常感動! 筆記、訂正也寫得很確實 不斷在累積中!

老師曾經因為女兒演講比賽到了最後決賽，沒有拿到獎盃，晚上自己跑到廁所偷哭...
不過老師自己也慢慢調整了心態，因為有學生跟我說：
🔜重點是學習路上的收穫，而不是終點 🫶🏻

上個週末，女兒參加了50公尺自由式的游泳比賽。
她幾乎是最後一名，但因為她是最小的選手，
比第一名慢了約40秒。

比賽到最後，
我們全家人都哭了，連女兒自己也哭了。
但這一次的哭，不是因為輸了比賽，而是因為我們完成了這個比賽!!!
🎉🎉🎉
在學習的路上，
把孩子送來我們的補習班，
我們的目標當然是提升英文成績。

然而每一個孩子的標準不同，
外頭高手雲集，
無論自己的成績、能力到哪裡，都是人外有人
老師更重視的是：每位孩子是否真的突破了自己!?

老師的女兒也要升小一了。
上週她很幸運地錄取某私立小學，老師也意外發現錄取率約13%，
和延平中學國中的錄取率差不多。

能夠進到好的學校，
與優秀的同學們一起努力，
真的是一件很幸運的事。(也很感謝許多家長私訊老師您的祝福) 💌

近期老師也看到幾位同學，
在家長的鼓勵之下，
學習的心態確實有所調整，

真的替他們感到很開心。

我也一直覺得，家長在身後的支持與鼓勵，而不是指責，
一定可以給孩子更強大的力量
共勉之!

恭喜老師的寶貝E—-y💖
在英文不斷受挫後 很開心的主動與老師分享成績🎉🫶🏻🫶🏻🫶🏻
也感謝媽媽一路的信任與託付🥰

這個孩子 從讓老師每次見到都要碎念該讀書了，
老師問成績時會說她忘了 (哈 或是選擇性遺忘) 😅
到現在昨天是都會跟老師說
"ㄟ, 老師我媽有跟你說我成績嗎?"

這讓老師想起今年延平中學入學考的國文作文題目
【如果你的努力和結果背道而馳】

也因為陸續聽到一些同學私底下分享自己的感受與經驗，
讓老師更加覺得，這題目出得非常深，也非常有共鳴!

某種程度上，它像是在提前問孩子們一個問題......

當你的努力，沒有立刻換來你期待的成果時，
你會怎麼看待自己？

延平，是一個競爭非常真實的環境!

來到這裡的孩子，多半來自各校的佼佼者，
學習能力強、理解快、反應也快。

有些孩子本身條件很好，
有些孩子則是在家長長時間投入陪伴與規劃下，一步一步走到這裡。

一進入新的環境，很多孩子才第一次真正感受到：
原來，努力，未必會立刻對應成果!

有些孩子，過去總是名列前茅，
到了新的環境，卻開始出現明顯落差，甚至開始懷疑自己。

有些孩子，明明已經很認真了，
花了很多時間、寫了很多題目、背了很多單字，但成績卻仍然不如預期。

也有一些孩子，在長時間的追趕中感到疲憊，到了某個階段，選擇告訴自己：「算了，反正追不上。」

但另一端，那些看起來始終在前面的孩子，其實也不輕鬆！
尤其是長期維持在前段、甚至校排前20的同學，
他們更清楚知道，在這樣的環境裡，一刻都不能鬆懈
因為只要稍微一放，往往就需要付出更多的力氣，才能再追回來🤯

也正因如此，
老師一直很珍惜教學路上遇見的那些「曾經受挫」的學生
老師真心覺得 與其罵孩子不讀書 不如培養他們的「受挫力」 ！多鼓勵、適時引導！

老師協助的 是帶孩子們去看
學校真正要考的是什麼?
每一題背後在測什麼能力?
這個階段應該怎麼讀，才會越讀越有方向?
當成績不理想時，問題出在觀念、速度、單字量，還是解題策略?
在老師的題目中出錯沒關係, 只要能夠訂正, 了解考點, 這些都是在為下一次的週考及段考中有更亮眼的表現!

當孩子開始理解這些之後，
進步就不再只是短暫的分數起伏，
而是整個學習狀態開始改變。

他會知道怎麼讀、怎麼修正、怎麼面對錯誤，
也會慢慢在挫折中，把信心一點一點找回來!

努力和成果，有時候真的會暫時背道而馳

這不是孩子不夠好，
也不是努力沒有價值。
而是因為成長，本來就不是一條直線。

它一定會經歷反覆修正、trial and error，經歷卡關、撞牆、再重新出發的過程

所以，如果孩子現在很努力，
但成績還沒有完全反映出來，
那並不代表他沒有前進。

很多時候，真正關鍵的能力，
正在那些「看不見的過程」裡慢慢累積。

老師一直很希望孩子能學會和昨天的自己比較，這些都是成長。
也期待學生開始學會「享受」這種有挑戰的學習過程(雖然很難)🤣

當孩子能在競爭中學會面對壓力，
在挫折中培養修正能力，
在一次次不如預期中，仍然願意繼續往前，

那他未來真正帶得走的，
就不只是一張成績單。
即使不順利，也知道怎麼讓自己越來越好。

成績很重要。
但比成績更重要的是-
孩子是否具備未來持續進步的能力。

這 也是老師一直最在意、
也最想帶給孩子的事

📌 課程與上課時間調整公告

親愛的家長與同學您好：
因應段考與清明連假期間，課程安排調整如下：

🔹 4/1（三）
各年級同學因隔天段考，所有英文課程與練習暫停一次
（國七先修班除外）

🔹 4/3（五）
段考結束，課程與練習暫停一次 順延

🔹 4/6（一）
課程與練習暫停一天，課程將順延

📌 國七先修班課程說明（4–6月）

因近期收到許多家長來信詢問，統一說明如下：

目前僅開設 一班（週三 7:00–9:00）
課程將於 4/1 開始
滿班 8 人即不再收生
額外座位將保留給需補課的同學使用

目前國七先修班已額滿
若後續有名額，將依序通知有登記試聽的家長與同學

📌 七年級課程預告（7月起）
預計於 7 月起開設：
週二班 1:00-3:00PM (開學後改為5:00-7:00)
週四班 1:00-3:00PM (開學後改為5:00-7:00)

名額有限，建議有需求的家長提前安排試聽或了解課程，
額滿後將無法再收。

❤️
非常感謝許多家長的真誠推薦與支持，
老師也會竭盡所能，與學生、家長合作幫助孩子在英文上穩定成長、建立自信!
在成績提升的同時，也能更有方向地學習英文。

再麻煩剛考上七年級的家長 請私訊留下您的電話與資訊 由於是小班制 及主要三位老師上課 我們會再確認班級及有名額時回覆 謝謝您 🙏

昨天第一堂是八年級的課程，

這一班的孩子其實程度都不錯，六位同學裡，有兩位甚至在八上總成績進步了100多名，

上課時老師跟大家說，
「八下真的很重要，好好拚直升！」

有位同學說，
「老師，我七年級的時候，每個老師也都說剛進延平很重要，
九年級又說拚重點班，或是會考很重要，
你之前還跟某某學長說高二很重要……
那請問，到底哪個年級不重要？」

我當下真的啞口無言😂，
好吧，你們說的也沒錯，只能微笑 :D

後來我跟孩子們分享一件事，
今天早上我也跟我女兒說，
「人生一定會遇到一些我們暫時無法打敗的人，
但只要看到自己一點一點成長、突破自己，
那種成就感，是最重要的」，
（主要希望她的受挫能力強一點）

同一位同學說，
「少在那邊心靈雞湯了，
那根本是在安慰自己吧！」

這是一群願意努力，也敢表達想法的孩子，
所以我一點都不介意 :D

主要想勉勵同學們，
無論現在在哪個年級、什麼位置，甚至包含老師自己，
我們都一樣，需要持續精進自己，

遇到挫折沒關係，
能夠再站起來，再往前走，
那才是真正厲害的地方，

附上老師新製作的小圖卡，
以下基本的兩個倒裝句，真的是從七年級考到高中，
同學要像吃飯、喝水一樣熟悉，
家長也可以多隨時抽問同學喔，
如果常常搞錯，請背簡單的例句，（如圖）

也感謝多位家長的成績分享，
附上一位Ian同學，這次突破重圍拿到92分的好成績!

另外恭喜剛上延平的小朋友們
也期待今晚有熱忱候補意願的家長及學生們順利報到登記

【英文一學期總成績進步10分分享】

最近有不少家長和老師分享孩子的進步，其中有一位同學，學期總成績進步超過10分，很不容易!

老師下課後和他聊了一下學習的過程。

老師問他：「以前學英文最大的障礙是什麼？」

他說：
延平的題目很刁，
最難的是那種 選正確句子(或錯誤)句子的題型。
有時候介係詞也會錯，
手寫翻譯並不是問題。

老師又問：「是什麼樣的方式讓自己進步？」

他想了一下說：
「現在對文法理解比較深了。
而且補習最大的好處是, 有很多題目可以練習!
題目做多了, 再加上老師的講解，
慢慢就會知道 學校大概會怎麼考、陷阱在哪裡。不過偶爾還是會粗心一下或是忘記老師教過的，後悔沒再次複習錯題」

後來他接著分享
第一次來試聽的時候, 看到某位同學也在這裡上課

這同學以前英文大概60多分,後來都在80多分。
那位同學平常看起來「很秋」（同學原話）。😂
所以他心裡默默想著：「我要拚過他。」
於是英文就開始特別認真。

老師很訝異還有這一部分戲劇性的心境轉折
有目標、良性競爭，往往會帶來很大的進步動力!

[鑽攻英文重視什麼?]
✅找出學校考試的盲點。
很多同學不是不會，而是不知道題目會怎麼考。
就像數學一樣，公式學會只是第一步，應用題一定要練習，才真的用得出來!

✅非常重視訂正與檢討。
沒有檢討過的考卷，
其實就像去健身房量了體脂，卻沒有開始運動
或是不舒服看了醫生, 醫生已經說出問題在哪裡,卻沒有按照建議去調整生活。

真正的進步 一定要檢討錯題!

看到學生慢慢進步，
老師真的很替他們開心。

也很感謝家長們一路的支持與信任。

昨天在回家的路上
遇到之前無緣直升的九年級學生
問他最近會考準備如何
他說至少都有32
老師很替他開心 💖

我們也繼續為下一段考努力！