大專校院全民國防教育資源中心

25/08/2026

【研習活動：因應南部豪雨及沙德爾颱風影響，改為線上舉辦】115學年度第一次增能培力研習活動：國際情勢與防衛動員

一、主旨：教育部大專校院全民國防教育資源中心辦理「115學年度第一次增能培力研習活動：國際情勢與防衛動員」

二、辦理單位：
主辦單位：教育部。
承辦單位：國立政治大學（教育部大專校院全民國防教育資源中心）、美和科技大學（教育部高屏東區校園安全維護及全民國防教育資源中心）。
協辦單位：桃園市立陽明高中（普通型高級中等學校全民國防教育學科中心）、國立政治大學外交學系、國立政治大學國際事務學院。

三、研習資訊
日期：115年8月27日（星期四）14:00-16:30。
地點：線上Google meet會議室

四、研習講師與講題：
主持人：連弘宜教授(國立政治大學外交學系教授兼戰略與國際事務碩士在職專班執行長暨本中心主任)
場次一：國際情勢
講題：日本與台海和平穩定
講者：王尊彥副研究員 (國防安全研究院國家安全研究所)
場次二：防衛動員
講題：兵棋推演與全民國防(暫定)
講者：杜長青上校副教授兼主任(國防大學國際與國防事務學院戰略研究所)

五、參加對象：專家學者、學校教師、軍訓教官、研究人員及對研討議題有興趣者。

六、聯絡方式：
聯絡人及電話：
「教育部大專校院全民國防教育資源中心」─黃執秘，電話：（02）29393091分機50056。
電子信箱：[email protected]
通訊地址：116011 台北市文山區指南路2段64號 綜合院館北棟9樓 教育部大專校院全民國防教育資源中心。

24/08/2026

【報名即將截止】【研習活動】115學年度第一次增能培力研習活動：國際情勢與防衛動員

一、主旨：教育部大專校院全民國防教育資源中心辦理「115學年度第一次增能培力研習活動：國際情勢與防衛動員」

二、辦理單位：
主辦單位：教育部。
承辦單位：國立政治大學（教育部大專校院全民國防教育資源中心）、美和科技大學（教育部高屏東區校園安全維護及全民國防教育資源中心）。
協辦單位：桃園市立陽明高中（普通型高級中等學校全民國防教育學科中心）、國立政治大學外交學系、國立政治大學國際事務學院。

三、研習資訊
日期：115年8月27日（星期四）14:00-16:30。
地點：美和科技大學（屏東縣內埔鄉美和村屏光路23號）北校區興春樓地下一樓GB109集會堂。（本次實體研習不提供交通接駁，敬請自行前往）。

四、研習講師與講題：
主持人：連弘宜教授(國立政治大學外交學系教授兼戰略與國際事務碩士在職專班執行長暨本中心主任)
場次一：國際情勢
講題：日本與台海和平穩定
講者：王尊彥副研究員 (國防安全研究院國家安全研究所)
場次二：防衛動員
講題：兵棋推演與全民國防(暫定)
講者：杜長青上校副教授兼主任(國防大學國際與國防事務學院戰略研究所)

五、參加對象：專家學者、學校教師、軍訓教官、研究人員及對研討議題有興趣者。

六、本次活動採取實體與線上直播同步方式辦理，參加線上者亦需完成報名。

七、報名期間、方式、期程：
(一)活動報名截止日：
1. 線上研習：即日起至115年8月25日（星期二）止。
2. 實體研習：即日起至115年8月25日（星期二）止。(二)報名成功通知：
1. 線上研習：115年8月26日（星期三）。
2. 實體研習：115年8月26日（星期三）。
(三)報名方式：
1. 線上研習：請至 https://forms.gle/Jwj1UU4xTnKhd7Gy6
報名。
2. 實體研習：請至 https://reurl.cc/1lYbOV
報名（先前已完成報名者，無須再重覆報名）。
(四)請確認報名資料，送出後不予更改。
(五)本次研習活動採實體及線上同步方式辦理，將依報名順序錄取，成功報名者將收到行前確認信（以電子郵件通知）。

八、聯絡方式：
聯絡人及電話：
1. 實體研習：「教育部高屏東區校園安全維護及全民國防教育資源中心」─詹教官，電話：（08）7799821分機8770。
2. 線上研習：「教育部大專校院全民國防教育資源中心」─黃執秘，電話：（02）29393091分機50056。
電子信箱：[email protected]
通訊地址：116011 台北市文山區指南路2段64號 綜合院館北棟9樓 教育部大專校院全民國防教育資源中心。

※請確認報名資料，送出後不予更改。
※本次活動可採計公務人員終身學習認證時數，實際認證時數之核定以人事室認定為主

本中心目標願景：協助大專校院與全民國防教育師資之媒合以穩定開課量能、提升高等教育階段全民國防教育師資專業能力及教學品質、促進全民國防教育學術研究發展風氣、整合教學資源並進行研究調查 。

14/08/2026

#國防觀察：安全不只靠軍隊，全社會防衛韌性包含哪些準備？ 🇹🇼🛡️
當危機發生時，除了軍事部隊，通訊、醫療、能源與物資供應能否維持運作，也會影響整體社會的應變能力。

蕭美琴副總統日前接見「印太安全研究所」訪問團時表示，面對快速變化的地緣政治與安全環境，臺灣將持續強化自我防衛，並提升全社會防衛韌性。相關工作不只包括國防預算與武器採購，也涵蓋本土國防產業、新興科技及民間應變準備。

📍 重要內容
• 政府將持續採購符合防衛需求的系統，並投資本土國防產業、無人載具與新興科技。
• 全社會防衛韌性涵蓋通訊電信、關鍵基礎設施，以及醫療、糧食與能源等重要物資準備。
• 政府也推動民眾自我保護訓練，協助國人在突發狀況下取得資訊、保護自身並配合應變措施。
• 今年漢光演習結合城鎮韌性演習，部分項目將民間應變與軍事演練相互整合。

📌 全民國防與防衛韌性分析
• 安全不只是軍事問題：現代危機可能同時影響電力、網路、交通、醫療與物資供應，因此防衛準備需要不同政府部門及民間單位共同參與。
• 韌性重視持續運作能力：防衛韌性不代表所有系統完全不受影響，而是在遭遇干擾後，仍能透過備援機制維持基本功能並逐步恢復。
• 民眾是應變體系的一環：了解避難資訊、準備基本物資、辨識可信訊息及熟悉緊急聯絡方式，都能降低危機期間的混亂與社會負擔。

💭 思考啟發
• 除了軍事設施，哪些日常系統也應被視為國家安全的重要基礎？
• 家庭、學校與社區可以如何建立基本的通訊與物資備援能力？
• 全民國防教育應如何讓防衛韌性從政策概念，轉化為民眾可以理解與實踐的行動？

🔗 資料來源：中華民國總統府〈副總統接見「印太安全研究所」訪問團　盼國際友人持續支持臺灣強化自我防衛及社會韌性〉

🔗 資料連結：https://www.president.gov.tw/News/40224

#全民國防 #全社會防衛韌性 #關鍵基礎設施 #民防準備 #全民國防教育

13/08/2026

#他山之石：外交也能替企業開路？日本設專責單位深化印度布局 🇯🇵🇮🇳🤝
當供應鏈重組與經濟安全受到各國重視，政府除了簽署貿易協定，還能如何協助企業拓展海外市場？

日本外務省近期啟動「日印經濟室」，協助有意進入印度市場的中小企業及新創公司，了解當地法規與投資障礙，並透過政府間協商，向印度政府反映企業面臨的實際問題。
日本已設定未來十年對印度實現10兆日圓民間投資的目標；截至今年7月，相關投資計畫約達2兆日圓。兩國近期也將合作範圍擴展至經濟安全、能源、人工智慧及國防等領域。

📍 重要內容
• 日本外務省將蒐集企業在印度面臨的法規、基礎建設及行政程序問題，並納入峰會、部長會談及政府間對話。
• 支援對象特別包括尚未在印度設立據點、缺乏當地銷售管道的中小企業與新創公司。
• 日本希望藉由外交與產業政策合作，增加企業赴印度投資的意願，並深化兩國經濟關係。

📌 國際情勢與經濟安全分析
• 外交功能延伸至企業支援：現代外交不只處理國際政治，也能透過政府協商改善投資環境，協助本國企業面對不同國家的制度與法規。
• 中小企業也是供應鏈的一環：大型企業進入海外市場時，往往需要零組件、技術與服務業者共同布局。協助中小企業國際化，有助於形成較完整的產業網絡。
• 市場多元化提升經濟韌性：企業若過度集中於少數市場，容易受到政治衝突、法規變動或供應中斷影響。拓展印度等市場，也反映日本分散經貿風險的長期布局。

💭 思考啟發
• 政府應在多大程度上運用外交資源，協助企業處理海外投資障礙？
• 市場多元化如何降低國際衝突與供應鏈中斷帶來的風險？
• 全民國防教育是否也應納入產業布局、經濟安全與供應鏈韌性等議題？

🔗 資料來源：The Japan Times〈Japan eyes diplomatic support for firms’ entry into India〉

🔗 資料連結：https://www.japantimes.co.jp/business/2026/08/02/japan-support-firms-entry-india/

#國際情勢 #經濟安全 #供應鏈韌性 #日本 #印度 #全民國防教育

12/08/2026

【再次宣傳】【研習活動】115學年度第一次增能培力研習活動：國際情勢與防衛動員

一、主旨：教育部大專校院全民國防教育資源中心辦理「115學年度第一次增能培力研習活動：國際情勢與防衛動員」

二、辦理單位：
主辦單位：教育部。
承辦單位：國立政治大學（教育部大專校院全民國防教育資源中心）、美和科技大學（教育部高屏東區校園安全維護及全民國防教育資源中心）。
協辦單位：桃園市立陽明高中（普通型高級中等學校全民國防教育學科中心）、國立政治大學外交學系、國立政治大學國際事務學院。

三、研習資訊
日期：115年8月27日（星期四）14:00-16:30。
地點：美和科技大學（屏東縣內埔鄉美和村屏光路23號）北校區興春樓地下一樓GB109集會堂。（本次實體研習不提供交通接駁，敬請自行前往）。

四、研習講師與講題：
主持人：連弘宜教授(國立政治大學外交學系教授兼戰略與國際事務碩士在職專班執行長暨本中心主任)
場次一：國際情勢
講題：日台關係(暫定)
講者：王尊彥副研究員 (國防安全研究院國家安全研究所)
場次二：防衛動員
講題：兵棋推演與全民國防(暫定)
講者：杜長青上校副教授兼主任(國防大學國際與國防事務學院戰略研究所)

五、參加對象：專家學者、學校教師、軍訓教官、研究人員及對研討議題有興趣者。

六、本次活動採取實體與線上直播同步方式辦理，參加線上者亦需完成報名。

七、報名期間、方式、期程：
(一)活動報名截止日：
1. 線上研習：即日起至115年8月25日（星期二）止。
2. 實體研習：即日起至115年8月25日（星期二）止。(二)報名成功通知：
1. 線上研習：115年8月26日（星期三）。
2. 實體研習：115年8月26日（星期三）。
(三)報名方式：
1. 線上研習：請至 https://forms.gle/Jwj1UU4xTnKhd7Gy6 報名。
2. 實體研習：請至 https://reurl.cc/1lYbOV 報名（先前已完成報名者，無須再重覆報名）。
(四)請確認報名資料，送出後不予更改。
(五)本次研習活動採實體及線上同步方式辦理，將依報名順序錄取，成功報名者將收到行前確認信（以電子郵件通知）。

八、聯絡方式：
(一)聯絡人及電話：
1. 實體研習：「教育部高屏東區校園安全維護及全民國防教育資源中心」─詹教官，電話：（08）7799821分機8770。
2. 線上研習：「教育部大專校院全民國防教育資源中心」─黃執秘，電話：（02）29393091分機50056。
電子信箱：[email protected]
通訊地址：116011 台北市文山區指南路2段64號 綜合院館北棟9樓 教育部大專校院全民國防教育資源中心。
※請確認報名資料，送出後不予更改。
※本次活動可採計公務人員終身學習認證時數，實際認證時數之核定以人事室認定為主

本中心目標願景：協助大專校院與全民國防教育師資之媒合以穩定開課量能、提升高等教育階段全民國防教育師資專業能力及教學品質、促進全民國防教育學術研究發展風氣、整合教學資源並進行研究調查 。

12/08/2026

#國防觀察：從研發走向量產，臺灣如何建立無人機防衛韌性？ 🇹🇼🛩️🛡️

無人機要形成實際防衛能力，除了技術研發，還需要哪些政策、產能與供應鏈條件？

美國聯邦眾議院外交委員會亞太小組主席金映玉近日率跨黨派訪團來臺，訪問期間特別關注臺灣的無人機採購、製造及相關立法。她表示，近年的戰爭經驗顯示，臺灣有必要擴大無人機部署與生產規模。

總統賴清德則表示，臺灣正推動無人載具由研發、測試走向量產，並希望與美國合作建立安全、可信賴的供應鏈。

📍 重要內容

• 美國跨黨派訪團認為，無人機已成為現代防衛的重要工具，臺灣需要加快採購、製造及制度建構。

• 我國立法院目前正審查多個無人載具採購與產業發展條例草案，相關討論涉及主管機關、預算方式及產業扶植等議題。

• 臺灣具備半導體、資通訊與精密製造基礎，未來能否整合為穩定量產能力，是發展國防自主的重要課題。

📌 國防政策與國防科技分析

• 研發不等於形成戰力：無人機從原型設計走向實際部署，仍須經過測試、採購、量產、維修及人員訓練，制度與產業能力同樣不可缺少。

• 穩定訂單支持戰時擴產：國防產業若缺乏長期需求與明確規格，業者較難投入設備及研發。如何兼顧預算監督與產能培養，是政策設計的重要挑戰。

• 可信賴供應鏈也是國防能力：無人機涉及晶片、通訊、導航與軟體系統。若關鍵零組件過度依賴單一來源，危機時可能影響生產與維修。

💭 思考啟發

• 發展無人機戰力時，應優先重視先進性能，還是低成本量產與快速補充能力？

• 政府如何透過採購制度支持產業，同時確保預算透明與裝備符合實際需求？

• 臺灣既有的科技與製造優勢，可以如何轉化為更具韌性的國防供應鏈？

🔗 資料來源：中央社〈美跨黨派訪團聚焦無人機　學者：向立法院釋出訊號〉

🔗 資料連結：https://www.cna.com.tw/news/aipl/202608010083.aspx

#國防科技 #無人機 #國防自主 #供應鏈韌性 #全民國防教育

11/08/2026

📖 民主體系下之灰色地帶滲透與韌性建構：以臺海安全為例
🖋 作者：陳泰維
📘 出處：《清流雙月刊》第64期（2026年7月）

灰色地帶威脅不一定以戰爭或武力攻擊的形式出現。假訊息、網路駭侵、經濟施壓與社會分化，也可能在未跨越戰爭門檻的情況下，逐步削弱一個國家的安全與制度信任。

本文以臺海安全為例，分析灰色地帶行動如何利用民主社會的開放性進行滲透，並提出制度、科技、社會及國際合作等韌性建構方向。

📌 作者提出哪些觀察？

🔹 灰色地帶威脅具有模糊與漸進特性

相關行動往往低於公開戰爭門檻，並透過軍事侵擾、資通訊攻擊及認知操作等不同手段持續累積壓力，使政府難以判斷何時、應以何種方式回應。

🔹 認知戰可能放大社會原有分歧

作者指出，敵對勢力不一定創造全新的矛盾，而可能利用假訊息、情緒性敘事與社群演算法，放大民主社會原有的政治、世代或利益衝突，進一步削弱民眾對政府及制度的信任。

🔹 民主社會的開放既是優勢，也是防護課題

言論自由、資訊流通與多元意見是民主制度的重要價值，但也可能被境外勢力利用。政府在處理資訊操弄時，因而必須同時兼顧國家安全、言論自由與法治程序。

🔹 韌性建構需要多層次合作

文章建議強化跨部門情資整合、完善數位安全法制、提升媒體識讀與全民國防教育，並發展人工智慧監測、資安防護及數位鑑識能力。此外，也應與理念相近國家深化情報、科技與制度合作。

💡 這篇文章帶來哪些啟發？

① 國家安全不只是阻止軍事攻擊

能源、金融、通訊與資訊環境能否維持正常運作，同樣會影響社會面對危機時的承受與恢復能力。

② 反制認知戰不等於限制不同意見

民主社會的韌性並不是消除爭論，而是讓民眾能辨識資訊來源、理性討論，避免真實分歧被外部力量刻意操弄。

③ 制度信任也是防衛能力

政府資訊是否透明、法治程序是否可信，以及民眾是否具備媒體識讀能力，都可能影響灰色地帶行動的效果。

🌱 結語：

這篇文章提醒我們，民主制度的防衛不能只依靠軍事力量。面對跨越軍事、資訊與社會領域的灰色地帶威脅，真正重要的，是讓制度能夠協調、科技能夠防護，社會也能在分歧之中維持判斷與互信。

民主的韌性不在於沒有弱點，而在於能否透過透明治理、公民參與與持續修正，降低弱點被利用的可能。

📢《全民國防》期刊持續徵稿中!
📗 期刊線上閱讀:
https://aden.nccu.edu.tw/Front/20260313/20260313-3/Archive.aspx?id=LLYFvd%2FS9uM=
📝 徵稿稿約:
https://aden.nccu.edu.tw/Front/20260313/20260313-1/Archive.aspx?id=U31ElsZQbus=
📝 撰稿格式:
https://aden.nccu.edu.tw/Front/20260313/20260313-2/Archive.aspx?id=QxC8fpvDLH0=

#灰色地帶 #認知作戰 #臺海安全 #媒體識讀 #社會韌性 #全民國防教育